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电子线路中常用的一种器材叫二极管,在电路图中的符号如图1所示.它在电路中的作用:当电流从A端流入时,二极管对电流的阻碍作用很小,此时二极管可视为短路;当电流从B端流入时,二极管对电流的阻碍作用很大,使电流几乎不能通过。此时二极管可视为断路. 相似文献
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现行普通高中课程标准实验教科书物理选修3—1第47页的一幅晶体二极管的伏安特性曲线是锗二极管的特性曲线(见本文图1).实际上,锗二极管正因为反向耐压低漏电流大而退出历史舞台,完全被反向耐压高漏电流小的硅二极管所替代.所以,把早已不用的锗二极管的参数用在课本上是不合适的,可能会误导学生. 相似文献
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在高中阶段,电路黑盒子内的元件一般涉及的是电池、电阻、二极管等.探测电池用电压表,探测电阻和二极管都用欧姆表.在不知黑盒子中有无电池时,要先用电压表探测,在确定无电池时,才能使用欧姆表探测.下面对电路黑盒子问题的探索思路加以例说. 相似文献
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在人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—1中,第2章第8节是“多用表”,在本节内容中安排了实验——使用多用表测量小灯泡的电压、电流和二极管的正反向电阻.当学生在做使用欧姆表测量AP型和CZ型二极管正、反向电阻时,发现当欧姆表选择不同倍率来测量同一型号二极管的正向电阻,倍率越大测值越大.如图1是CZ型二极管的测量图,×1挡测值是34Ω,×10挡测值是240Ω,×100挡测值是1900Ω. 相似文献
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读了本刊2002年第三期《电子仪器的几种常用检修方法》一文,觉得有些地方欠妥。笔者根据有关理论和维修实践,提出几点异议,并做必要的补充。错误之处,敬请同行斧正。异议一:文中提到“要检测电路中的晶体二极管,可以根据其导通电压判断是否损坏。对于晶体三极管,可以根据该三极管是否能够进行放大,进行判断”笔者认为这种说法欠妥。浅析:晶体二极管(下称二极管)的品种繁多,在电路中作用各不相同,工作电压差异更大,一般在0.2~3V间,有的高达20~40V,如“双向二极管”。不知其类型和在电路中的作用,就测一下导… 相似文献
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用GUMMEL提出的一种非耦合算法对一维PN结二极管进行数值模拟,数值计算中采用有限差分结合解三对角矩阵的方法,通过对电场和电势的计算,得到了正偏、反偏和零偏置情况下电场、电势分布.收敛速度和计算的精确程度较普通算法有了一定的提高,为下一步射频二极管非稳态模拟奠定了基础. 相似文献
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张庚清 《福建教育学院学报》2007,(9):118-119
二极管在电路中有多种用途。辅导学生识别二级管在电路中的作用,要讲清二极管的基本特性,教会学生根据结构及型号命名的不同来区分二极管的不同用途,引导学生从工作频率的高低来区分二极管的用途。 相似文献
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二极管也叫品体二极管,是一种半导体元件,它的特点是电流从正极流入时电阻比较小,而从负极流入时电阻比较大.高中阶段一般将其看作理想二极管,即正向电阻可看成零,反向电阻可看成无穷大.二极管具有单向导电性. 相似文献
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课本中采用光敏二极管控制继电器(如图1所示): 光敏二极管通过放大器B控制继电器J,受光(手电筒)照射时,光电流使继电器动作,切断小灯泡L的电路,小灯泡熄灭。 改用光敏二极管控制可控硅(如图2所示): 光敏二极管受光(手电筒)照射时,使可控硅导通,灯泡变亮。 此电路中元件少,电路简单。灯泡效果跟图1相反,光敏二极管受光照射时,灯泡变亮,学生对光敏二极管的导电特性更为直观。 为了满足学生的好奇心和观察兴趣,我们在灯泡发亮的基础上,又增加一个音乐效果,改用光敏二极管控制开关三极管(如图3所示): 光敏二极管受… 相似文献
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LED数码显示器及接口技术 总被引:1,自引:0,他引:1
LED(Light Emiting Diode)是发光二极管的简称,是一种通电后能发光的半导体器件,导电性质与普通二极管类似.LED数码显示器就是由发光二极管组合而成的一种新型的显示器件,在单片机系统与接口技术中得到了广泛的应用. 相似文献
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本文介绍几个新实验——逻辑门电路实验。
1或门
1.1实验原理图1是用2个二极管做的一个非常简单的或门电路。根据二极管的伏安特性,当A点接高电压时,二极管1正向导通,二极管1上的电压降为0.7V,C点输出高电压;例样,当B点接高电压时,二极管2正向导通,二极管2上的电压降为0.7V,C点也输出高电压;当A点和B点同时接低电压时,C点输出低电压。 相似文献
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二极管伏安特性方程的矫正 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对二极管电流的理论计算值和实验测试值的比较,指出目前教科书中给出的二极管伏安特性方程不能确切描述二极管的伏安特性,进而提出了重新建立这一方程的新见解。 相似文献
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用伏安法测量二极管的伏安特性曲线时,无论采用外接法,还是内接法,都必须加以修正,才能得出正确的结果.本文给出了修正公式,分析了要修正的原因. 相似文献
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张永兴 《中学物理教学参考》2006,35(11):21-22
电容器是一种贮能电学元件。当它接在直流电路中,由于开关的断开与闭合,滑动变阻器阻值的改变,电路中接入二极管等原因,引起电路结构变化,影响电路中电流有无.是一类考查综合分析能力的物理问题,所以,每年高考都受到青睐(定性分析和定量分析两种). 相似文献
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小学自然第七册《电从哪里来》一课教学目标要求制作叠层电池,按教材所示方法(如图1),均不能使发光二极管发光,用万用表测得发光二极管两极间电压为0.5V。很多学校的师生反映按教材所示方法实验不能成功,很多改进的办法都失败了。笔者困惑之余,试作了如下探索和改进。a.在砂纸打磨过的铜片和锌片间夹上在饱和食盐水中浸透过的吸水纸,制作电池5层,每层用吸水纸隔着,发光二极管不发光,测得二极管两极电压为0.75V。b.将每层电池间的吸水纸拿掉,使铜片、锌片直接接触,发光二极管不发光,测得二极管两极间电压为0.7… 相似文献
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本文多角度欣赏分析了2004年和2006年两道与晶体二极管相关新亮点的江苏高考题,设计了与二极管相关的各种可能情境,探讨提高物理复习效果,跳出“题海”的对策. 相似文献
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给出二极管限幅电路的种类、工作波形图,探寻出串联、并联、双向限幅的规律,同时指出获得干净限幅的途径. 相似文献
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陈小玲 《广东技术师范学院学报》1997,(4)
本文研究了二极管串联高压整流的电压分布与均压问题。理论计算和实验说明二极管对地端及对高压端的分布电容,也是产生电压分布不均匀的主要因素之一,考虑这一因素后的理论计算均压电阻阻值应为二极管反向电阻值的左右,本文修正了传统资料或教科书中介绍的均压电阻约为二极管反向电阻值至的不大准确的提法。 相似文献