施工企业成本核算新思路

施工企业的生产活动主要包括从事建筑物的建筑、建设和经营、设备的安装等。在一般情况下，生产周期比较长．施工生产具有单件性．资金需求量比较大，成本核算与考核以及生产经营方式等方面与一般工业企业有着明显的不同，因此我们在进行成本核算时，必须要充分考虑施工企业本身的经营特点。     

加强施工企业成本管理的若干思考

成本管理是企业实现利润最大化的主要手段之一.本文结合施工企业生产经营活动的实际,对施工企业成本核算方法做了初步探讨,有利于施工企业有的放矢地开展成本管理工作.     

我国大中型企业成本核算制度化的对策研究

2012年2月15日,国家财政部发布了《企业产品成本核算制度(意见征求稿)》,这填补了我国在这一领域的制度空白,同时也为我国大中型企业提供了成本核算和成本管理的基本制度依据。文章总结了我国企业开展成本管理的实践经验,分析了我国目前进行成本核算制度化建设遇到的挑战,提出我国应在大中型企业逐步推进成本管理制度,通过成本控制,提高经济效益;同时应考虑不同行业及不同类型企业的特点,逐步构建和完善具有本国特点的成本核算管理制度。     

高职成本会计课程考核改革探析

《成本会计》是会计专业的必修课，其理论性和实践性都较强。该课程以工业企业成本核算为主要教学内容，并涉及到很多计算公式，而且成本核算方法的种类较多。这种课程的性质和特点决定了该课程考核应以考核知识应用、计算技能、核算能力水平为主，注重形成性考核，命题中多设实践考核环节，以能力测试为中心。     

施工企业会计核算问题研究

施工企业具有其自身的行业特点:生产周期长、生产的流动性、涉及面广等。而这些特点决定了施工企业会计核算的内容、形式区别于与一般工业企业。笔者了解过一些施工企业,结合企业的具体情况,分析了施工企业在进行会计核算中的常见问题,针对这些问题,在本文中建议性的提出了相应的解决方案,希望对完善施工企业的会计核算有一定的参考作用。     

基于专业大类的高职院校教育成本核算分析与实践——以S高职院校为例

《政府会计制度》《事业单位成本核算基本体指引》《事业单位成本核算具体指引——高等学校》等制度政策的出台,明确了高校的成本核算实施的配套制度、费用归集与分摊的操作细则。但在实务中,学校开展成本核算还存在很多问题亟待解决,成本核算系统的搭建和准备工作进展缓慢。以S院校为例,通过实地调研,收集有关S院校成本核算所需要的相关数据,综合S院校当前的实际核算情况,对S院校教育成本核算体系构建进行实践探索,对《事业单位成本核算基本指引》进行实践应用,并对成本核算结果进行分析,指出S院校在成本核算工作中存在的问题并提出对策建议,以期为高校开展成本核算实务工作提供借鉴。     

论施工企业工程项目成本核算

工程项目的成本管理问题,关系到企业的生存和发展,正确处理工程项目成本的核算已经成为工程项目成本管理的主要问题,现对施工企业工程项目成本核算的现状、意义、确定核算的对象、内容、成本核算方法作了初步地阐述。     

国有施工企业临时用工管理问题及对策探讨

生产流动性、长期性和人员复杂性等特征导致施工企业在日常的生产经营管理过程中需要经常大量使用临时工,但是随着新《劳动合同法》的颁布与实施,部分施工企业对临时工的劳动者权益保护与管理方面仍然有较多问题。本文在对国有施工企业临时工用工问题及原因分析的基础上,就国有施工企业临时工管理提出了相应的对策     

《成本会计学》带来的实践性教学的思考

《成本会计学》是会计学专业的专业课,也是会计学专业的核心课程之一。该课程的教学目的,就是要学生掌握成本计算、成本核算、成本分析方法,达到对现代企业成本信息系统的初步了解,系统地掌握成本核算的基本理论、基本方法和基本技能,学会将成本知识用于企业成本管理活动,将成本分析贯穿手成本核算始终,培养学生分析和解决成本问题的能力,使学生了解现行企业成本管理的重要意义,为下一步学习管理会计打好基础。     

《成本会计学》带来的实践性教学的思考

《成本会计学》是会计学专业的专业课,也是会计学专业的核心课程之一。该课程的教学目的,就是要学生掌握成本计算、成本核算、成本分析方法,达到对现代企业成本信息系统的初步了解,系统地掌握成本核算的基本理论、基本方法和基本技能,学会将成本知识用于企业成本管理活动,将成本分析贯穿于成本核算始终,培养学生分析和解决成本问题的能力,使学生了解现行企业成本管理的重要意义,为下一步学习管理会计打好基础。     

教育产业化背景下的高职教育办学模式探析

一、教育已经成为一种产业 1992年《中共中央、国务院关于加快发展第三产业的决定》指出：教育事业是对国民经济发展具有全局性，先导性的行业，属于第三产业。教育产业主要特点：生产投入；成本核算；生产过程；市场竞争；生产产品；效益评估。综上所述，不难看出，对教育属性的重新定位：     

裘腰军

裘腰军，1967年生，副教授，高级会计，商学院副院长，主管教学工作。从事会教学工作20余年，负责主持浙江省教育规划题《我省高职院校生均成本核算研》，同时还参与了浙江省教育厅《浙江省小型制造企业成本核算研究》、宁波市高等职业教育发展战略研究》等课题研究。[第一段]     

浅析本量利分析法在医院全成本核算中的应用

随着新医改的推进和新《医院财务制度》、《医院会计制度》的全面施行,明确要求公立医院实施成本核算,并且规定公立医院采用本利量等方法分析成本变化、加强成本控制.成本管理在医院的经营管理中的作用也日益显现,就目前而言,关于医院成本管理的研究集中在医院的全成本核算上,全成本核算并不是一种产品,而是一种管理手段,其本身并不会产生直接的经济效益.如何做好全成本核算的分析,真正发挥其管理效益,才是最值得关注的问题.     

高职会计专业学习领域课程的开发与实施——以《成本核算与管理》课程为例

为了更好地培养学生职业能力,我们有必要从分析成本会计工作任务出发,根据学习领域课程的开发路径和步骤开发高职会计专业核心课程《成本核算与管理》.选择不同生产类型的企业为背景设计单步骤生产、多步骤生产、单件小批生产等三个学习情境,以工作过程为依据序化每个学习情境的教学内容,采用行动导向教学法开展课堂教学,改革考核评价体系,取得较好的教学效果.     

浅谈工程成本管理的核心问题

当前,施工项目成本管理工作没有得到很好地开展,其症结在于对成本核算工作的模糊认识和缺乏重视,工程项目是施工企业的成本中心,也是利润的主要来源,而加强项目成本控制,将是建筑企业进入成本竞争时代的竞争利器,也是企业推进成本发展战略的基础。在我国加入WTO,建筑业面临国际竞争的背景下,加强建筑企业成本核算更显其重要。随着行业竞争日趋激烈,获利空间越来越小,施工企业都更加重视工程项目的成本管理,把成本控制目标作为重要的考核指标,通过成本核算反映的问题进而加强成本管理,这是工程成本管理的核心所在。     

浅谈监理如何有效介入施工安全生产监控

施工准备阶段、施工阶段,安全监理的主要内容和具体工作方法。项目监理部根据项目特点制定《监理部内部安全生产责任制》,责任到人,分工明确,各司其职。确立《监理内部安全检查制度》,按不同专业,明确人员分工、检查时间、部位、频率。严格审查开工报告中涉及安全生产部分的相关内容,不符合条件坚决不同意开工。重视监理交底会及第一次工地例会,向施工方介绍并落实《内部安全生产责任制》及《安全检查制度》,并提出具体要求,必要时召开安全生产专题会。     

大项目教学法在《施工组织管理》课程中的实践

针对财经类院校工程管理专业实践环节存在的问题,分析了《施工组织管理》课程应用大项目法的教学模式。介绍了西安财经学院工程管理专业的特点,分析了《施工组织管理》课程中的教学难点与不足,从建立学生思路、调整培养计划、理论与实践课的结合方式等方面论述了大项目法在《施工组织管理》课程中的应用。将该方法在《施工组织管理》课程中的应用提高了教学质量,对提高同类课程的建设具有借鉴意义。     

加强实习教学培养应用型成本会计人才

《成本会计》是职业学校会计电算化专业的主要课程,《成本会计》的培养目标应定位于：要求学生掌握成本核算内容,熟练运用不同的成本核算方法,独立组织、完成成本核算,具有较高动手能力。因此,《成本会计》教学不仅要重视理论知识学习,更重要的是要加强实习教学,提高学生的实践动手能力。     

变动成本法在现行成本核算中的可行性探讨

变动成本法是一种全新的成本计算法,它对加强成本核算和企业内部经营管理有极大的促进作用,是现代企业进行成本核算的重要手段。本文从变动成本法与完全成本法的区别、变动成本法的优越性、变动成本法在现行成本核算中的应用三个方面进行了可行性探讨。     

施工企业高技能人才评价研究

一、施工企业特点及高技能人才状况 施工企业具有施工流动性大,职工高度分散,建筑产品投资大,生产周期长,劳动密集,生产环境极端恶劣的特点,同时由于施工任务多变,施工企业人员总量规模控制,导致施工企业作业人员一人多岗和一专多能,多数职工从事本职业（工种）的岗位时间断断续续,给技能人才培养及评价带来很多困难。