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相似文献
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高中地理下册几个值得商榷的问题郭能读高中地理下册(必修)课本主要阐明人类利用、保护环境的活动。由于这些活动带来的变化比自然环境的变化更经常,因此,比起上册课本,下册课本需要经常修改、补充。由于不同来源的统计资料往往不一致,给修改、补充带来困难。本文就...  相似文献   

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章对现行高中地理教材中的几个基本问题从不同的角度进行了论证,并提出了自己相应的观点。  相似文献   

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教材是教与学的依据,是教师用以传授知识的媒介和载体,在教学过程中起着至关重要的作用。好的教材对学生而言,有较强的实用性.,便于学生自学人门;对教师而言,它具有较好的可操作性,让教者易于进行讲授。“金无足赤,人无完人”,再好的教材也难免会有些许瑕疵。  相似文献   

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提取归纳法在高中地理(下册)教学中的运用张晓燕,周逵高中地理(下册)内容庞杂,记忆的容量大,又临近会考,如何在较短的时间内,消化较多的知识呢?在教学实践中,我根据原苏联教育家沙塔洛夫的纲要信号法的教学原理,设计了提取归纳法。这种教学方法是指提取概念、...  相似文献   

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1996年春季使用的高中地理(必修)下册课本修订说明人民教育出版社地理社会室1996年春季开始使用的高中地理(必修)下册课本,教材的体系和结构来变,但是各章节的内容则根据国内外社会经济发展变化的情况.以及教师的建议.作了必要的修订,修订的主要情况如下...  相似文献   

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在高三的一次月考中,有几道物理试题的得分率极低,于是引起了笔者的注意.仔细品味这几道题,觉得不但有趣,试题的思想性也很强.今写出来,讨论一下。  相似文献   

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对学生而言,教材在地理学习中发挥的独特功能是不可替代的。教材的编写应本着严谨治学、精益求精的态度。遗憾的是,笔者发现一些高中地理新教材(鲁教版·必修Ⅲ)中存在一些值得商榷的问题,现举例说明,以期抛砖引玉,为教材的修订提供参考。  相似文献   

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一、地理教材的概念1.地理教材是“学”的材料,而不是“教”的材料教材本不应该姓“教”而应该姓“学”,教材是为学生的学而编的。因此,必须从学生的心理特点出发,从他们学习的需要出发,使地理教材编得富有  相似文献   

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《普通高中地理课程标准(实验)》(以下简称课程标准)已经在全国大多数省级行政区试行,先期进入创新课程的省份也已依据这一标准进行了地理高考,随着实验区行将覆盖全国境内地区,对这一标准的修订以及对试验创新课程的经验总结都应提到议事日程上。  相似文献   

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有关静摩擦力的知识,原高中课本是通过绳子拉水平桌面上的木块或用力推地板上的桌子为例引入的. 据此,一些教师和书刊就归纳出如下的结论:拉力、推力等不垂直于支持面的外力是产生静摩擦力的条件;静摩擦力总是与物体所受沿支持面方向的合外力方向相反;在达到最大值之前,静摩擦力总是与这种合外力大小相等. 这些结论是否具有普遍意义呢?本文拟作如下的探讨.  相似文献   

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对学生而言,教材在地理学习中发挥的独特功能是不可替代的。教材的编写应本着严谨治学、精益求精的态度。遗憾的是,笔者发现一些高中地理新教材(鲁教版·必修Ⅲ)中存在一些值得商榷的问题,现举例说明,以期抛砖引玉,为教材的修订提供参考。  相似文献   

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2 用好定点条件,提高知识的综合应用能力 对于由两个定点(A、B)所引发派生的动点(C)的轨迹问题,求解时,宜将注意力放在△ABC上,用好与定点相关联的各种条件,充分利用几何、三角和代数等各种知识与方法,灵活求解,不宜拘泥于坐标解析法.应尽量避免盲目列写方程算式,机械推演瞎碰的不良做法.  相似文献   

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<正>一、当前高中地理课堂教学模式发生了根本性的变化(一)多媒体教学手段充分运用于高中地理课堂教学高中地理课程的时空特点要求地理教学要充分运用直观教具,这样学生才会建立起时空感,才能正确领会地理学科知识,掌握地理学规律。如今,多媒体教学手段被广泛运用于高中地理教学之中,极大地增强了高中地理教学的直观性和时空感,学生对地理事物的理解力有了明显的提高,教学效果有了较大的改善。(二)高中地理课堂教学充分体现了以学生为主体  相似文献   

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李东升 《物理教师》2006,27(7):37-39
1物体还能够返回到原来的高度吗?在我校高三的一次物理考试中,有一道使学生们颇感困难的力学选择题.学生们对老师所给出的答案表示不能理解,于是纷纷找我进行辩论.情急之中我也找不出什么好办法把问题给他们讲得很清楚.过后我静下心来反复思考了这个问题,并寻找能够让学生们尽快接受的讲法。  相似文献   

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关于库仑定律几个问题的讨论山东泰安二中王冲1785年,法国物理学家库仑利用自己设计的特殊扭秤研究了静电荷间相互作用力所遵从的规律,并总结出以自己名字命名的库仑定律,库仑定律是电磁现象中第一个定量规律,是静电学的基础,电磁理论的基石。关于它的成立条件,...  相似文献   

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1 光的干涉现象为什么比较晚才获得? 现行高中《物理》第23页说:"1801年,英国 物理学家托马斯·杨(1773-1829)在实验室里 成功观察到了光的干涉"。的确,这个对光波动说 起重大作用的证据于十九世纪初才获得。为什么 会这么晚才得到证实呢? 大家知道,所谓相于条件是三个:频率相同、 振动方向相同和相差恒定。两列光波要产生干 涉,当然也必须满足上述三个条件。频率相同、振 动方向相同(实际上只要两列光波的振动方向不 互相垂直就可)容易实现,而"相差恒定"这个条 件难于实现。其原因在于一般光源的发光均是原  相似文献   

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从电极电势的定义出发,探讨了绝对电极电势与相对电极电势、电极电势的符号、标准电极电势、氧化电势与还原电势等有关电极电势的具体问题。  相似文献   

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