准确把握社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论，是中国共产党在总结世界社会主义、中国社会主义的历史经验和教训的基础上，科学地、正确地、全面地认识我国国情的基础上提出的。社会主义初级阶段理论包括三个方面的内容：一是我国已经进入社会主义社会；二是社会主义初级阶段的时间不会很短；三是要在社会主义初级阶段条件下实现现代化     

从世界历史的角度看社会主义初级阶段

这些年来，对于中国为什么要经历社会主义初级阶段，人们从自身国情分析，基本达到了共识，即“从根本上说，是由我国建设社会主义的历史前提决定的，也就是由于我国社会主义不是脱胎于发达的资本主义社会，而是脱胎于半殖民地、半封建社会所决定的”。(钱淦荣主编《邓小平理论概论》，63页，中国财政经济出版社)也就是说，由于我国建立社会主义制度时，生产力发展水平远远落后于发达国家，商品经济不发达，决定了我国必须经历一个相当长的社会主义的初级阶段，来发展生产力，实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化。这是由“老国情”(…     

历史教学的社会功能与国情教育设想

本文试图从中外古今的历史教学状况证实,历史教学的基本社会功能,其共通性是和国情息息相关,并为一定的政治服务的。历史是一定社会的国情记录。要了解中国国情,应充分利用历史教学这块得天独厚的阵地,进行国情教育,以认识中国革命和建设的客观规律,加深理解社会主义是历史必由之路。而故乡情最易引起每个人的思想感情,笔者认为乡土史教学可视作国情教育的起点。     

国情与国情观的历史考察与分析

国情与国情观的历史考察,主要是指国情与国情观自封建社会以来的变化：十九世纪末资产阶级改良派和革命派关于国情的论战;中国共产党对革命道路的探索与毛泽东思想的形成;建国后毛泽东对国情的认识和社会主义建设道路;社会主义初级阶段基本国情与改革开放;科学国情观与马克思主义理论中国化。新时期公民国情观基本取向存在的问题,造成公民对国情认识不清或者滞后。国情与国情观的历史考察,不仅能看到中国近代原来落后的原因,更能为近代以来的国情观找到其历史原因,也让我们看到树立正确国情认识的重要性,为国情教育提供科学而又正确的内容。     

解放政治思想是正确认识中国特色社会主义的政治思想前提

社会主义政治思想的解放在马克思主义发展史上经历了一个曲折前进的过程,中国特色社会主义政治思想是对马、恩、列社会主义政治思想的继承和发展。中国特色社会主义政治思想包括社会制度有优劣,更要看是否合适;社会主义合适中国的历史和现实国情;凡是合适中国生产力现状的一切非公因素都是实现社会主义的可用手段等。只有进一步解放政治思想,辩证地否定资本主义,才能又好又快地全面推进中国特色社会主义各项事业。     

关于近现代史和国情教育的思考

如何把近现代史和国情教育落到实处?我认为有这么几个问题值得思考。一、明确近现代史和国情教育的战略意义我国社会主义学校教育的根本目的,就是要为二十一世纪社会主义事业培养和造就德才兼备的建设者和接班人。这样的人才,不但要有坚实的专业基础和技能,而且要有爱国主义和社会主义的思想情感和觉悟。要使他们深入了解祖国的历史和国情。只有懂得了历史,把握了国情,才有了认识、思考、解决我国一切社会问题的起点和依据,因为社会主义现代化建设是在中国的具体历史条件下进行的。因此,作为专门培养造就人才的机构——学校不能不把历史和国情教育特别是中国近现代史和现实国情教育,当作一项重要的战略任务,放在学校教育的核心位置上。二、把握近现代史和国情教育内容的层次性这里的层次性具有两重含义。一方面是历史和国情教育的内容不断深化。教育者应该由浅入深地向学     

试论邓小平的忧患意识

邓小平忧患意识是继承中国古代知识分子忧患意识传统，反思历史，把握国情和纵观国际局势的产物。忧国是共产党人应有的历史责任感，忧民是共产党人应有的社会责任感，忧党是共产党人应有的政治责任感。邓小平忧患意识对于我们今天进行中国特色社会主义建设具有十分重要的意义。     

把社会主义与初级阶段统一起来认识和把握

江泽民总书记在十五大报告中指出：“我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。”并强调指出：“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”中国走的是社会主义道路，这是中国的国情；中国社会主义正处于并将长期处于初级阶段，这也是中国的国情。必须把社会主义与初级阶段这八个字统一起来认识和把握。一、中国走的是社会…     

新民主主义社会提前结束的原因及得失探析

新民主主义社会转向社会主义,是我国历史发展的必然。尽管这一过渡因提前结束而存在着失误与遗憾,但从历史的大尺度与中国的发展来看,这一过渡无疑是一次重大的成功转型,它为当代中国社会主义建设开辟了道路。在新民主主义社会提前结束的历史合力中,理论罅漏、实践需要和苏联的榜样引导是三个重要的原因。新民主主义社会提前结束的失误与偏差启示我们:要立足国情,正确认识社会主义和资本主义,重视民主政治建设,坚定不移地走中国特色社会主义道路。     

试论建设有中国特色社会主义理论形成的客观依据

建设有中国特色社会主义的理论，是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物。这一理论的形成有其客观依据，即和平与发展的时代主题是建设有中国特色社会主义理论形成的历史条件；我国建设社会主义道路的曲折探索过程是建设有中国特色社会主义理论形成的实践基础；我国处在社会主义初级阶段的国情分析是建设有中国特色社会主义理论形成的客观基础。     

论社会主义初级阶段的客观必然性

社会主义初级阶段理论是中国的最大国情,是邓小平理论的基础,是我党确定跨世纪发展的行动纲领和各项部署的基础。本文从社会主义初级阶段在中国经济建设中的历史地位、历史意义和实现社会主义初级阶段任务的根本保证,三个方面论述社会主义初级阶段的客观必然性。     

初三《思想政治》复习（三）

1．我国最基本的国情以及我国社会主义初级阶段的基本特征。中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段,这是当代中国最基本的国情。我国社会主义初级阶段的基本特征是：社会主义的初级阶段就是不发达的阶段。总的来讲,是逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段;是逐步缩小同世界先进水平的差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。     

社会主义和谐社会与政治文明建设

建设社会主义政治文明，构建社会主义和谐社会，是十六大以来中国共产党理论创新的重大理论成果。政治文明的发展有赖于社会的和谐，而和谐社会的创建和维系离不开政治文明。建设社会主义政治文明。构建社会主义和谐社会，是并行不悖、相辅相成的过程。结合中国的历史和国情现实，建设社会主义政治文明，对促进和谐社会的形成具有关键性作用。     

历史对国情问题的启示

从历史了出发，审视中国共产党对国情问题的认识与实践，给我们启示是：任何一个阶段和政党要想领导本国革命和建设取得胜利，只认清国情是远远不够的，还必须从国情出发，以国情为依据制定路线和政策；必须把依国情制定的路线和政策，贯切到本国革命和建设的具体实践 中去；必须随着社会的发展，不断地去认识国情，这对当前及今后我国社会主义建设具有极为重要的现实意义。     

中国的制度选择和道路选择——只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国

中国选择社会主义制度和选择中国特色社会主义道路,是中国现代历史上两次决定中国发展前途和命运的重大选择。历史的发展证明对这两次选择的不容怀疑、不可动摇的结论：只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。这一结论的正确性和科学性,在于这两次选择符合马克思主义,符合中国的国情和社会主义初级阶段的实际。     

“社会主义初级阶段”的哲学思考

正确认识我国社会现在所处的历史阶段，是建设有中国特色的社会主义理论的一个重要内容，是我党制定一切方针政策的根本依据。对这个问题，我党经历了一个由浅入深的认识过程。1978年12月，党的十一届三中全会以后，邓小平提出：要从具体国情出发，探索中国式的现代化道路。这是社会主义建设问题上的一个新认识，是一个突破性的新命题。1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的诀议》，第一次有了我们的社会主义制度还是处于初级阶段”的表述①。这里既有对社会主义建设实践经验的总结，同时也体现了我党面对现…     

主观与客观：中国特色社会主义道路形成的双重维度

中国特色社会主义道路的形成有主观和客观两大原因。主观方面,离不开中国共产党人主观能动性的发挥,离不开他们在实践中的摸索以及理论上的创新。中国特色社会主义道路的形成是中国共产党人在新时期最伟大的历史性创造。客观方面,从历史与现实的合力角度看,它是历史和人民的必然选择,是社会发展规律的客观要求;也是现实和国情的本质需要,中国的国情决定了中国特色社会主义道路的形成;更是时代发展的迫切,只有在中国特色的社会主义道路的指引之下中华民族才能实现繁荣富强。     

从毛泽东到邓小平：论两代领导人对国情的认识

正确认识我国国情是进行社会主义革命和建设的首要问题，毛泽东从中国实际出发，努力探索适合中国情的社会主义道路，邓小平认真总结总结我国社会主义建设的经验教训，更加重视国情分析，提出社会主义初级阶段理论，开记啊从中国实际出发创造性地探索中国特色社会主义道路的大门。     

论史学与社会主义精神文明建设

坚持和发展马克思主义、毛泽东思想，弘扬中国传统文化，增强人们爱国主义意识，振奋中华民族精神，是社会主义精神文明建设的主要内容。历史科学是马克思主义的重要基石，是传统文化的介质和载体，是爱国主义、国情教有的思想资料和育人的教科书。史学在社会主义精神文明建设中具有特殊效能。     

实事求是的历史丰碑：纪念中共“八大”胜利召开40周年

1956年9月召开的中国共产党第八次全国代表大会，随着时间的推移，社会主义事业的漓进，越来越显示出它重大的现实意义和深远的历史意义。它在我党历史上，也是中国现代史上的一个重大转折关头，即从革命转到建设的关头，制定了符合中国国情的全面建设社会主义韵政治路线，基本方