几种易混标点的辨析

无论书写还是阅读书面语言，都离不开标点符号，标点符号使用得正确与否会直接影响到书面语的表达与理解。但目前学生使用标点的情况不容乐观。我们对200名大学一年级学生用试卷形式进行了调查(选取被调查对象的原则是：籍贯分散，文理科、性别比例均衡，以便调查结果具有代表性、普遍性。命题的原则是：常用，但又易错，以便调查结果更有意义)，结果如下：句末点号的错误率是41．5％，句内点号的错误率是67．4％。     

怎样书写每行首末的"标点符号"

答题时,同学们往往对每行首末的标点符号不知所措.为此,我们说说有关此类标点符号的书写方法.     

人生标点（外一首）

人的一生是标点符号组成的：儿童时是问号少年时是逗号青年时是省略号老年时是括号去世时是句号     

标点符号的争吵

深夜,月亮姐姐发出柔和的光,轻微的虫鸣悄悄唱响,整个城市显得十分宁静。然而,有一间卧室可不安静,一阵争吵声从桌子上的一篇文章里传来,原来是标点符号们在争当老大呢!“依我说,你们就应该选我当老大,一篇文章要是没有我,就永远写不完,小主人该多累啊!”体形圆润丰满的句号首先蹦了出来,神气地叫道。“小小的句号算什么？”逗号也“登场”了,它机灵地反驳句号,“如果没有我,文章就会像根长长的面条,小主人读起来上气不接下气,那该多难受呀!”     

我的“标点符号”家庭

看了这个题目,你一定会觉得奇怪。家庭是由人组成的,怎么是标点符号呢?别急,请听我说:"逗号"妈妈:每天下午一回家,妈妈的表演就开始了。"你为什么还不煮饭!每天都是我做饭,累死了。"这是说爸爸的。"建安,今天在学校老师     

以《青蛙写诗》一课为例谈标点符号的教学

逗号、句号是一年级上学期学生们需要掌握的标点符号。对于这些标点符号的教学,教师要改变传统机械灌输为主的教学方式,遵循课标的年段目标要求以及单元语文要素展开教学,以帮助学生掌握必要的语文基本知识,必需的语文能力。教师通过图文结合展开教学,引导学生反复朗读并模仿创编,能够深化学生对标点符号的认识。     

第六节 正确使用标点符号

[知识梳理]1、点号：表示句中的句末的停顿，包括句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）。位置：一般一个点号占一个字的位置，通常不出现在一行之首。     

天光云影共徘徊——句号在课堂设计中的作用举例

句号在标点符号家族中属不引人注目的一类，它不像感叹号那样能经常掀起情感波澜，也不像问号那样擅长循循善诱，更没有省略号的余韵悠长让人回味。其实．如果我们换一种思维方式。转移一下关注重点，你会发现，细节中常有好风景：比如句号——这最不入你眼的标点符号，其实恰是一碧波深潭。善于观察善于挖掘的你．同样可以在其中发现“天光云影共徘徊”的别有洞天。     

英语标点符号运用错误分析

在学习英语中不少人经常忽视标点符号的作用，以至写山的章使读难以理解，直接影响章质量因此要想写好漂亮章，必须充分认识这这个问题，学好，用好标点符号是提高英语学习基础能力的重要内容。     

标点符号的自述

我爱照镜子。看，镜子里的我有一个胖乎乎的脑袋，显得多么憨厚可爱；外加上一条小小的“尾巴”，挺起胸来瞧瞧，多神气!我叫逗号，是标点符号家族的一员，因排行第二，家里常叫我“逗老二”。[第一段]     

使用标点符号应注意的问题

综观近几年的高考试题,标点符号的考查略呈淡化趋势,很多省市时考时不考,2010年就仅有湖北、山东、重庆三地考查。但备考是一个全面系统的工程,我们不能因为考的少了,备考就不重视了。事实上,高考试题除了直接考查标点符号的几种题型——选择题、辨别题、改错题之外,还有很多试题间接地考查标点符     

标点符号使用现状及思考

有部分同志对标点符号并不是很重视,该用逗号的用了句号,该用分号的用了逗号,他们往往认为不影响阅读就不怎么当回事了。其实,标点符号使用得准确与否直接影响到文章表达的准确与否。同一段文字,因为标点符号的不同表达的意思大相径庭的例子可谓俯拾皆是。如“我不会喝酒”一句后面用句号与用问号表达的意思就完全不一样。同志们阅读此文后,对使用标点符号的认识定会有所提高,我以为。     

英语标点符号运用错误分析

在学习英语中不少人经常忽视标点符号的作用,以至写出的文章使读者难以理解,直接影响文章质量。因此要想写好漂亮文章,必须充分认识这这个问题。学好、用好标点符号是提高英语学习基础能力的重要内容。     

标点符号里有个歪尾巴“小蝌蚪”

甲:你知道标点符号里有个歪尾巴小蝌蚪吗?乙:我知道,那是逗号。当一句话没有说完,需要停顿时,就要请它出来帮忙。甲:小蝌蚪的作用还多着呢,哪里只当逗号用呀!乙:噢?我怎么不知道?说来听听。     

标点符号的象似性表现

标点符号的使用,尤其是叠用或合用,在很大程度上不是任意的,而是有理可据,它们它们往往与心理、概念结构及交际策略对应象似。信号以标点答的象似性质,对称点符号就要重新定义。自然,对标点符号用法的规范也必须重新考虑。     

二、正确使用标点符号、词语（包括熟语）

【解析】答案D。本题考查正确使用标点符号。A项郝明义认为“没有越界不成阅读,”的逗号应放到后引号外;B项不用问号;C项“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号。     

小文的烦恼

小文最近总是愁眉苦脸的。老师正在讲句号的用法,可每次练习标点符号的时候,小文却总是错得一塌糊涂,最头疼的就是判断填写句号还是逗号的问题。这小小的句号怎么这么难懂啊？