向少年朋友征稿

本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事;2.写自己的故事;3.写自己的见闻;4.写抒发真情实感的小散文;5.写亲人或难忘的人;6.文章、书刊、影视的读后感和观     

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本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事;2.写自己的故事;3.写自己的见闻;4.写抒发真情实感的小散文;5.写亲人或难忘的人;6.文章、书刊、影视的读后感和观后感。     

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本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事$2.写自己的故事$3.写自己的见闻$4.写抒发真情实感的小散文;5.写亲人或难忘的人;6.文章、书刊、影视的读后感和观后感。     

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本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事2.写自己的故事3.写自己的见闻4.写抒发真情实感的小散文;5.写亲人或难忘的人;6.文章、书刊、影视的读后感和观后感。     

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本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事$2.写自己的故事$3.写自己的见闻$4.写抒发真情实感的小散文;     

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本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事$2.写自己的故事$3.写自己的见闻$4.写抒发真情实感的小散文;     

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本刊向少年朋友征稿:1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事;2.写自己的故事;3.写自己的心里话;4.文章、书刊、影视的读后感和观后感;5.阅读本刊的情况及对本刊的意见、建议。故事稿不超过1000字,“自己的话”不超过400字,读后感等不超过     

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本刊向少年朋友征稿: 1.写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事; 2.写自己的故事; 3.写自己的心里话; 4.文章、书刊、影视的读后感和观后感: 5.阅读本刊的情况及对本刊的意见、建议。故事稿不超过1000字,“自己的话”不超过枷字,读后感等不超过     

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本刊向少年朋友征稿： 1．写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事; 2．写自己的故事; 3．写自己的见闻; 4．写抒发真情实感的小散文;     

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本刊向少年朋友征稿：1．写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事：2．写自己的故事;3．写自己的见闻;     

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本刊向少年朋友征稿：1．写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事;2．写自己的故事;3．写自己的见闻：4．写抒发真情实感的小散文;5．写亲人或难忘的人;6．文章、书刊、影视的读后感和观后感。     

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本刊向少年朋友征稿: 1．写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事; 2．写自己的故事; 3．写自己的见闻; 4．写抒发真情实感的小散文; 5．写亲人或难忘的人;     

立足教材从容起步——浅谈低年级学生的写话指导

新课程标准在阶段目标中对一二年级写话目标的要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号."小学低年段的孩子个个都天真烂漫,他们天生就是诗人,对万物有他们自己至真至纯的独特体验.老师要利用身边的素材,引导孩子去观察、去感受这个世界,说出孩子自己的话.     

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本刊向少年朋友征稿：1．写身边小伙伴有意义、有情趣的生活小故事;2．写自己的故事：3．写自己的见闻;4．写抒发真情实感的小散文：5．写亲人或难忘的人：     

“想象说话写话”教学预设

<正>【设计理念】1.语文课标中对二年级的写话要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。口语交际目标:与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心。2.培养良好的口语交际能力是发展学生智力的强有力的     

教师展示自己的文字合适吗?——听杨建民老师执教《寒风吹彻》有感

近日听几堂公开课,有好几位老师不约而同地设计了和学生分享自己文字的环节.比如,读某篇文章,让学生写读后感,自己便也写一段,作为比较;比如,讲评日记随笔写作,于是奉上自己的日记数则,以作参考;比如,学习某篇难度较大的课文,用自己的某篇习作,作为拓展;等等.