不在的美好时光在《致青春》中感受青春、爱情和成长

青春的共呜 该片改编自辛夷坞“暖伤青春”系列中的同名小说，赵薇表示青春题材容易让观众有其鸣，而自己对青春也很有感受，“青春、爱情、成长是每一个人都会经历的，也是大家都会有共鸣的。我对青春很有感受，所以要拍一个自己有感觉的题材。”     

恋人角色和非常态的情感体验——从一个角度理解《女神》

郭沫若将自己的第一本诗集题名为《女神》。《女神》出版于１９２１年，当时郭沫若２９岁。“神”是人建立起来的崇拜对象。面对新时代的郭沫若正需要建立起自己的崇拜对象———这是青春的需要。虽然郭沫若已处于告别青春的年龄，而生命的青春和诗的青春仿佛刚刚开始。他以青春的血性感觉着“一切的偶像都在我面前毁破。”（《梅花树下的醉歌》）他又以青春的真诚朗声宣布：“我是个偶像崇拜者。”《我是个偶像崇拜者》９行诗中，竟出现了２２个“崇拜”。郭沫若体认了“偶像崇拜者”与“偶像破坏者”的双重身份。破坏的是虚饰的偶像。同时…     

化理为象 文采飞扬——《青春符号》导读

本文如同有关青春的一部宝典，独辟蹊径，用26个字母将关于青春的思绪片羽整理一遍．几乎囊括了青春的所有内涵。“理想”和“梦想”是青春的灵魂，“激情”和“朝气”是青春的标记，“进取”是清晨的旋律，“思想”和“智慧”是青春的火花．“运动”和“力量”是青春的血脉，“友谊”是青春的桥梁，“优美”是青春的潇洒，“快乐”是青春的永远，“洗礼”和“压力”是青春的试金石，“遗憾”和“错误”是青春的缺憾．“时尚”是青春的代表．“独立”是青春的擢升，“抉择”是青春的勇气，“等待”是青春的沉静．“谦逊”是青春的成熟，“专心”是青春的珍重，“双赢”是青春的豁扶“消浙”善音是的擎钟，     

恋人角色和非常态的情感体验--从一个角度理解《女神》

“神”是人建立起来的崇拜对象。面对新时代的郭沫若正需要建立起自己的崇拜对象——这是青春的需要。虽然郭沫若已处于告别青春的年龄，而生命的青春和诗的青春仿佛刚刚开始。他以青春的血性感觉着“一切的偶像都在我面前毁破！”（《梅花树下的醉歌》）他又以青春的真诚朗声宣布：“我是个偶像崇拜。”     

关注语文素养引领学生成长

【真题再现】（2011年湖北省襄阳市中考语文卷） 五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分）     

坚守结交益友的原则

青春短信： 第一次读到“青春热线”，我就觉得它非常实际，从此我一有问题，就向它求助，由此解决了许多自己的青春困惑。     

语文教师要走学者化道路——《教师学者化的足迹——内黄县第一中学教育教学论文集》序

作为一个从湖南“嫁”到河南来奉献自己青春的“学究”，对自己曾经奉献22年（22岁——44岁）青春的地方一内黄一中，我便有一种特殊的感情，22年的风风雨雨在我记忆的年轮上留下了永久的印记，内黄早已成为我的第二故乡。     

他扮演着时代恋人的角色——对于《女神》时期的郭沫若的一个理解

郭沫若将自己奉献给新时代的第一本诗集题名为《女神》。 “神”是人建立起来的崇拜对象。面对新生活的郭沫若正需要建立起自己的崇拜对象。这是青春的需要。无所崇拜的青春苍白无味,无所崇拜的青春简直不配叫“青春”。二十七岁的郭沫若本已处于告别青春的年龄,而在他,生命的青春与诗的青春仿佛刚刚开始,他以青春的血性感觉着“一切的偶像都在我面前毁破！”(《梅花树下醉歌》他又以青春的真诚朗声宣布:“我是个偶像崇拜者。”     

李大钊“青春中华”的实现及对当代青年的启示

“青春中华”是新文化运动时期李大钊提出的社会理想，他从三个维度阐发了其实现的可能：在理论维度，宇宙青春无限的规律是“青春中华”实现的理论支持；在历史维度，德国等国的再生是“青春中华”实现的榜样参考；在现实维度，广大中国青年是“青春中华”实现的现实力量。创造“青春中华”的理想让李大钊实现向马克思主义的转向。李大钊对“青春中华”的追求启示广大青年要发扬求真精神、创新精神、奋斗精神，投身民族复兴事业。     

成长途中的导引者--白先勇长篇小说《孽子》"父亲"形象小议

“孽子”从生活的伊甸园遭放逐后，郭公公以自己的智慧帮助青春鸟们进行了身份上的自我肯定；进入黑暗王国，他们在王国家长杨教头的带领下，进一步肯定了自己的身份，经历了对生活的拥抱；他们的跋涉最终在傅崇山那里得到接纳，完成“孽子”向“人子”的转变。所以说，郭公公他们分别充当了青春鸟追寻的身份之父、生活之父、精神之父。而白先勇在对他们的书写中，又渗进了他的宗教情怀。     

鹿晗我回家了！

鹿晗微博上的一句“我回家了”，让一切都成了定局!好与不好，这都只能说是外界的评论。决定和选择这个东西，都是掌握在自己手中，我们的青春，难道不就是用来挑战的吗？! 10月10日早晨，因为网上公开的起诉书，让一切都开始变得不一样。然而下午鹿晗在自己微博上发出的“我回家了”，简单的四个字却是告诉了所有人他的选择与决定。没几天就达到破百万的评论，完全可以看出他是人气与话题的所在。但支持或反对，这毕竟都是外界的观点，作为鹿哈自己肯定也有自己的考量。我们只能说，青春!就是用来挑战的。成功或者是跌倒，这正是青春中酸甜苫辣的多色滋味!     

严要求才能出人才──“管得严”校长访谈录

严要求才能出人才──“管得严”校长访谈录江山１９９５年１０月２６日《参考消息》载，世界著名教育研究机构美国卡耐基基金会报告说，美国半数孩子处于青春危险期，从而向全世界发出警告：“学校放纵有碍于青少年健康成长。”无独有偶，在中国石家在的一所中学里，正在...     

老师的青春

“铃……”下课铃声响起，我收起讲台上的课本，朝台下一张张青春洋溢的面孔挥了挥手，说了声“下课”，径直朝自己的办公室走去。身边涌过一群群连跑带跳的身影，他们大声说笑着，快步离我而去，我不禁在心中轻叹：青春真好!     

九不可为

随着新一轮课程改革不断深入，班主任的角色也发生着变化，班主任要由过去班级的“管理者”、“代理家长”、“保姆”转变为学生健康成长的“合作者”、“心理保健师”、“引路人”。在班级管理工作中要想成为一个自己不骂自己的班主任，就要有“九不可为”。     

初中版、高中版紧急征稿

青春在线专栏青春充满梦想与激情,青春充满困惑与懵懂……青春需适时驻足,进行人生的休整。针对与中学生密切相关的青春话题进行定点剖析:引导学生进行深入思考,从而提高学生认识自我、认识社会、认识人生的能力,健康成长。编写建议:一、自己选择话题,或组织学生讨论确定话题。     

青春话题与教育问题——由《杨澜访谈录》之“正青春”引发的思考

在这个大人小孩都谈论着“中国梦”的国庆长假，笔者闭门在家，观看了北京卫视《杨澜访谈录》推出的大型校园主题对话节目——“正青春”。所谓“正青春”，一是正值“青春”。栏目组走进北外、清华、北师大、中国传媒、北邮等5所高校，     

解读高中英语模块学业评价

“表演游戏是按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。”它与一般表演在角色扮演等方面虽有相似之处，但也有自己的特点，即游戏性。这就是说，表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动，幼儿只是因为“有趣好玩”而在“玩”，他们并不是在为“观众”表演。事实上，他们心目中并没有“观众”，他们也根本不在乎“观众”。表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，对于幼儿的健康成长具有重要意义。     

生物教学中渗透健康教育

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期,青春期充满了幻想、神秘、困惑,也是人生最美好、最重要、最关键的时期,怎样让青少年做自己青春的主人,健康成长,是摆     

如歌的邂逅:你快不快乐

花季， 我们相约 　　是歌，就唱出来，青春的耳朵和心灵从不回避真实的倾听； 　　是诗，就写出来，青春的指尖和血液从不停止激情的澎湃； 　　是梦，就说出来，青春的脚步和道路从不等待迟到的乘客； 　　是泪，就流出来，青春的眼睛和伤口从不拒绝生命的喝彩 ! 　　花季，我们相约。讲述我们自己的故事，诠释我们自己的青春，追逐我们自己的感觉，涂抹我们自己的成长。 　　有笑，有泪，有歌，有梦，有激动，有惆怅，有邂逅，有错过……但是，真实的故事，却永远熠动着我们青春的光彩。 　　走进“花季故事”，我们，今生有约。 耳机里…     

广东工业大学坚持以人为本 促进学生全面发展

广东工业大学认真贯彻落实16号文件，突出“与广东崛起共成长、为广东发展作贡献”的办学特色，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，大力开展校园五项文明工程、双十佳优秀大学生评选、新生班风设计比赛、千名创新型人才培养计划、阳光朋辈互助、励志青春同行等活动，着力构建“多维一体”的就业指导体系，促进了大学生的健康成长和全面发展。