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Step 1.Lead in
T:Where do you live?
S:I live in….
T:How do you go to school?
S:By bus.(By bike.By car…)
…… 相似文献
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Step 1.Lead in
T:Where do you live?
S:I live in….
T:How do you go to school?
S:By bus.(By bike.By car…)
【设计意图】在这一环节中,复习有关交通工具的词汇,为下一步的学习做好充分的准备。 相似文献
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教学目标:1.知识与技能目标:(1)掌握四会单词airplane(plane),train,fast,slow,faster,slower.(2)听懂、会说句型____is faster(slower)than____.并能用此句型表达实际生活事物的快慢。 相似文献
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教学目标: 1.知识与技能目标: (1)掌握四会单词airplane(plane).train,fast,slow,fasmr,slowet. (2)听懂、会说句型__is faster(slower)than__.并能用此句型表达实际生活事物的快慢. 相似文献
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教学目标:1.知识与技能目标:(1)掌握四会单词airplane(plane),train,fast,slow,faster,slower.(2)听懂、会说句型____is faster(slower)than____.并能用此句型表达实际生活事物的快慢。 相似文献
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小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(13):83-84
教学目标:
1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容:
(1)生词about的读音及用法.
(2)数字的读法及用法. 相似文献
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小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(15):83-84
教学目标:
1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容:
(1)生词about的读音及用法.
(2)数字的读法及用法.…… 相似文献
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一、教材分析
我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum. 相似文献
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一、教材分析我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum。本课围绕Li Ming,Jenny和Danny参观故宫展开话题,内容生动有趣。在第一部分中 相似文献
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教学过程:
Step 1. Leading-in
T:Where do you live?
T:How do you go school?
[在这一环节中,复习有关交通工具的词汇,为下一步的学习做好充分的准备。] 相似文献
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一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》第四册第一单元第八课。本课是复习课,复习和学习有关用具类的单词,以及小学生难以区分的人称代词和对应的形容词性物主代词,还有说英语者常用的四句特殊问句。本课复习内容都和学生的学习生活密切相关,直观教具唾手可得,有助于学生对单词的理解,学生对此内容有“话”可说。 相似文献
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教学目标: 1 学生能掌握(听、说、读、写)下列词汇:clothes iacketticket和短语I need____;from____to____等,并能用上述词汇进行交际. 相似文献
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