职教实训基地建设启动 向中职校倾斜

教育部办公厅与财政部办公厅日前下发通知，要求各地申报2008年中央财政支持的职业教育实训基地项目。各地在项目安排上应向中等职业学校倾斜，民办学校和技工学校按照在当地所有类型职业学校中所占比例择优上报。     

同安3所职校合并打造职教“航母”

厦门市同安区打造岛外职教“航母”。昨日,由厦门市同安育才职业学校、厦门市第二技工学校、厦门市同安卫生职业中专学校3所公办职业学校整合而成的厦门市同安职业技术学校校区正式落成。合并后的学校重视培养“一技多能”的职业人才,要求职专学生必须取得全国计算机等级考试一级以上的合格证书和取得一至二项职业技能等级证书或上岗资格证书,否则,将延缓毕业或仅给予结业。     

创新职教发展理念 打造现代职校品牌

我校是一所国家级重点中等职业学校。多年来,学校认真贯彻“以服务为宗旨,就业为导向”的职业教育方针,深化职业教育改革,确立了办学目标：“立足于首都社会与经济的需求,面向市场,关注知识经济的发展动态,遵循职业教育发展规律,构建办学新体制;创办适应社会主义市场经济要求的,办学质量高、示范作用强,多功能、有特色的、面向各地招生的现代化国家级重点职业中专校;培养思想品德优良,     

“政府行业作为+学校企业抱团”的职教合作模式探索——基于株洲汽车职教集团的实践

阐述了基于政府行业作为的职教集团化办学模式构想,重点讲述了株洲汽车职教集团在技能型人才培养方面的主要做法,为职业教育如何充分运用集团化办学提供了可借鉴的思路和途径.     

职校“蚁族”：穷人的孩子早当家

现在,职业学校学生学费全免,每个月圜国家还会发放生活补助,这虽然是对职业教育的扶持,但更多是给了贫困学生一个网梦的机会。除此之外,四川省的“9＋3”免费政策也给了牧区孩子一个走出大山的机会。     

山东职教东西均衡发展之道

莘县,山东省聊城市所辖的一个小县,全省30个经济欠发达县之一。然而,这个县的职业教育却在近几年异军突起自2001年至今,莘县职业中专在校生由不足700人发展到近9000人;占地面积由50亩扩大到400亩;设备资产由100万元增加到1200万元;固     

锐意创新 勇当职教先锋——记山东省轻工工程学校校长迟本理

迟本理,山东省轻工工程学校校长,高级工程师,山东省首席技师,青岛市职业教育公共实训基地主任。他以开放的视野和创新的精神,带领全体师生经过数年奋斗,把不足千人的普通中专学校,建设成为师生近6000人、大中专多层次办学的现代制造业技能人才培养基地和金蓝领人才的摇篮。学校被评为"首批国家级重点职业学校""国家中职改革发展示范学校""全国职教先进集体""全国职教学生工作十佳单位""山东省教育教学示范学校""青岛市现代制     

职校学生的“华丽逆袭”

近年来,国家越来越重视职业教育,出台相关政策措施扶持职教发展。如今,职业教育发展势头喜人,中职生供不应求,近年来一直保持95％以上的就业率,远超过本科就业率。市场经济下的人才供需就是对职业教育的肯定,也是对中职学生的肯定。     

办好“职教超市”服务农村经济

五大连池市职业教育中心学校是一所集职业教育、成人教育为一体,融教学、培训、科研、生产、服务于一身的开放式、多功能、集团化中等职业学校。多年来,学校坚持“立足农业、服务农村、贴近农民”的指导思想,围绕五市现代化大农业和旅游支柱产业特点,确定了“以农为本、兼顾旅游、立足五市、服务黑河、辐射全省”的发展定位。     

坚持“四个优先” 实现县域普教职教“四个大体相当”

望城是伟大的共产主义战士雷锋的故乡,全境已纳入长株潭两型社会综合配套改革试验区和长沙大河西先导区核心区。近年来,我县在统筹各类教育协调发展的同时,将职业教育作为科教兴县的先导工程和融城强县的基础工程来抓,突出加强,实施决策优先部署、资金优先安排、政策优先倾斜、教师优先配备的四个优先举措,实现了区域内普高与职高学校所数大体相当、省级示范性普高与职     

高质量发展需要建立规范统一的“职教高考”制度

<正>2022年全国两会期间,全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议尽快建立全国统一的职教高考制度,以便更好地实现职业教育的内部贯通,彰显职业教育类型特色。该建议触及了职教高考制度的关键问题,引起社会广泛热议。职教高考主要是高等职业院校（包括高职高专和职业本科）面向中等职业学校学生的招生考试,是我国建设现代职业教育体系的创新设计,是区别于普通高考的一种全新的高等教育招生考试方式。     

一个“双师型”教师的职教感悟

当职业教育回归职业本位,职业教育理念所承载的使命方得以彰显。吴刚所代表的职校教师群体．用专业回馈社会,以专注坚守使命,正如他们培养出的未来蓝领工人一样,默默顶起了我国产业振兴的脊梁。     

职教毕业生热“销”探秘

技工短缺、职教毕业生热＂销＂。如今,在高校毕业生就业难的形势下,职教毕业生的就业情况却亮点频现。＂职业学校的出路在市场,这主要得力于职业教育向多元化方向的转变。＂这是记者在采访中,听到的一些职业院校负责人的声音,在他们看来,因为面向市场,开门办学,职教生更好地获得了专业与市场的认可,也越来越走俏。     

职教德育去“空洞化”

长期以来,当人们将技能视为职教培养质量硬性指标的时候,德育工作却因其软性而变得有些空洞。职教德育去空洞化,不只是德育工作的方法问题,也是职业教育应有之义,而这样的改变正在发生。作为教育发展纲领性文件,《教育规划纲要》明确提出:职业教育要面向人人、面     

职业教育高质量发展背景下“职教高考”制度建设研究

“职教高考”制度是完善现代职业教育体系、优化职业教育过程与评价、改善职业院校生源结构的重要制度,是促进职业教育高质量发展的关键措施。然而,当前“职教高考”制度尚在探索起步阶段,面临影响力不足、标准不统一、内容不明确等问题,阻碍了“职教高考”制度的推广和发展。因此,需要加强宣传和政策支持以提升“职教高考”社会影响力,发展应用型本科教育以增加“职教高考”对目标生源的吸引力,明确中职和高职院校定位以提高“职教高考”的权威性,切实发挥“职教高考”制度对职业教育高质量发展的促进作用。     

透视大学生职校“回炉”现象

大学生"回炉"现象,从一开始的凤毛麟角到现如今的习以为常,见证了时代潮流和社会需求对教育的影响。大学生回归职业教育,悄然打破了普教与职教的藩篱,也给了中国教育一个审视自我的视角。这些年,关于大学生"回炉"职业学校,学习职业技能的报道不时见诸报端,并且从起初的大学毕业生的个人行为,逐步演变成现今的高等院校有组织的行为——大学生在学期间,按照教学计划安排来到职业院校学技能,考取职业资格证书。     

“加强职教法制建设促进职教科学发展”论坛举行

“不仅中职生感到自己是‘淘汰生’,就连职业教育者也觉得在同行面前低人一等。”在不久前举行的上海民进教育论坛上,与会人士感叹职业教育面临的困境。专家们提出,要把职业教育真正办成独立的类别教育,让职业教育与普通教育融合发展。     

锐捷网络包揽职教“计算机网络实训室建设项目”

近日，锐捷网络成为由教育部、财政部推进“职业教育实训基地建设计划”中“2005年中央职业教育实训基地-计算机网络实训室建设项目”的唯一中标商，包揽了整个项目39所全国重点中等职业学校和28所全国重点高等职业院校的计算机网络实训设备采购。项目涉及锐捷网络所有高中低端交换机、路由器、防火墙、IPS、语音网关、网络软件等。锐捷网络将结合当前职业院校培养高技能紧缺人才工程发展的特点，为学校提供基于“项目情景式学习岛RACK网络实验台”，为网络实操基本单元的网络实训基地设计整体方案，同时提供行动导向的教学环节设计，以就业岗位为导向，针对岗位工作技能分析设计课程体系和课程置换，还提供师资技术培训等。     

行业职校亟待“破冰”前行

行业办职业教育曾有着悠久的历史和得天独厚的优势,但随着国家政府机构和教育管理体制的改革,一些行业所属的职业院校在面向市场自谋发展的过程中,办学经费不足、行业特色弱化、师资保障缺失等问题逐渐明显。     

合并建校共创和谐实现跨越式发展——通过洛南县职教分析农村职教资源的配置利用

2007年,洛南县按照国、省、市关于大力发展职业教育的要求,从全县职业教育发展的实际出发,打破部门界限、学校界限,以县职教中心为主体,将隶属于县教育局主管的洛南县职教中心,人劳局主管的职业培训中心,卫生局主管的洛南县中等卫生职业学校,农业局主管的县农技校、农广校、农机校等6所公办职业教育机构整合到了一体,在实施县级职业教育资源整合方面作了积极的探索。