飞行签派员职业训练质量管理初探

飞行签派员是航空公司关键战略品质中的关键变量,其训练效果直接影响着航空运行的安全与效率。针对一些航空承运人在飞行签派员训练中暴露出的薄弱环节和可能存在的隐患,作者从训练的计划、组织、实施、检查等各个环节,人力资源战略、资源配置、质量管理等各个层面较为深入地剖析现象、探寻原因,倡导以目标管理为有效手段,通过建立和完善管理程序来落实民航规章中相关飞行签派员训练的要求,从而切实提高签派从业人员的综合素质。     

基于循证训练（EBT）理念的“飞行员—飞行签派员”模拟机融合训练研究

为提高飞行签派员的岗位胜任力,夯实航班安全运行的运行保障能力,以循证训练（EBT）理念为基础,结合“飞行员—飞行签派员”全动模拟机融合训练,展开二者结合的可行性研究,研究可知：航空公司的资源配置有利于二者相结合,满足飞行签派员整个职业周期中胜任力提升的需求;融合训练场景连贯性对飞行签派员的情景意识提升有利;细化评分标准,保持评分一致性,有效防止岗位胜任力体系构建出现偏差。     

材料模拟软件在半导体物理教学中的应用研究

根据半导体物理课程的教学内容和特点引入材料模拟和计算软件Materials Studio(MS)进行辅助教学,使抽象的理论知识通过模拟软件和计算实验形象化地展示出来,引导学生应用模拟和计算软件深入了解半导体材料的结构和理论性质,在使用MS软件模拟计算过程中加深对课堂上理论知识的理解,提高学生的学习兴趣与积极性,在促进学生们半导体物理学习和掌握方面取得良好的实际效果。     

面向岗位需要的飞行签派员工作能力评估研究

随着民航航班量的快速增长和运行情况的复杂化、多样化,对飞行签派员工作能力的要求越来越高。本研究通过分析飞行签派员的工作流程和岗位要求,结合飞行签派员资质管理的咨询通告,在对一线飞行签派员和运行经理的调研基础上,得出影响飞行签派员工作能力的要素,初步建立包含22个二级指标的初始指标体系。运用DEMATEL算法,剔除影响度较小的指标,保留17个二级指标,确定最终指标体系。运用层次分析法和熵权法分别得到指标的主观权重和客观权重,再通过组合赋权法得到指标的综合权重。最后,选取10名在职飞行签派员作为样本,构建飞行签派员能力评价模型,利用灰色关联-TOPSIS法对飞行签派员的工作能力进行评价分析,验证了飞行签派员工作能力的测评结果与其实际资质等级一致,证明建立的飞行签派员工作能力评价模型具有实际价值,可为飞行签派员的选拔、考核和等级评定提供理论依据,同时为提高飞行签派员工作能力提供改进方向。     

面向运行工程师的MEL放行案例教学的设计与实现

飞机系统课程是交通运输专业的专业基础课,MEL故障辅助放行能力是每位运行工程师必须具备的专业能力之一,通过分析飞机系统课程的教学目的和特点,结合飞行签派员的实际工作需要,文章探讨了飞机系统课程中MEL放行案例教学的实施方法,包括准备阶段、小组讨论、上台发言和总结评价等4个阶段,将每个阶段分为教师环节和学生环节两个方面进行阐述,对飞机系统课程中引入MEL放行案例教学的应用进行了尝试,增强了学生能力和提高了教学效率。     

有效开展高中化学实验教学的策略探究

高中化学教学工作中,实验教学是必不可少的辅助教学内容之一。通过实验教学的有效开展可以帮助学生将理论知识整合到一起,可以更好地体会理论知识。只有高效地开展化学实验,才能够使学生对化学知识的理解更加透彻,并产生更加浓厚的学习兴趣。本文对如何有效开展化学实验进行简要分析。     

初中化学演示实验有效性的提高途径探研

化学实验是进行科学探究的重要方式。学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础与保障。因此,在化学教学中,教师可发挥演示实验这一辅助教学手段的特殊作用,将抽象的化学知识变得具体化,引发学生的感性认知,让学生更好地理解与掌握化学理论知识。文章探究提高初中化学演示实验有效性的途径。     

歌唱艺术探讨

歌唱是一个十分复杂而又自然的肌肉运动过程。声音训练的科学性,发声方法的正确性以及歌唱心理的平和性,都与我们获得优美声音有着直接关系。我们应加强歌唱呼吸基本功训练,建立一个良好的歌唱呼吸基础;调整良好的声音共鸣;正确掌握歌唱语言;培养自我表现、抒发感情的歌唱能力。同时,我们还应当全面地了解、认识、学习和歌唱的知识,掌握歌唱的技能技巧和学习音乐理论知识,提高自己的音乐素养和审美情趣,更好地为歌唱服务。     

什么是CATS

CATS(COMPUTER ASISTED TRAINING SYSTEM)计算机辅助训练系统是加拿大CAE公司研制生产的一种计算机辅助教学设备。它采用FFS或FTD的实施飞行软件,可以在教室里十分形象准确再现飞行过程中各仪表的工作情况和飞机各系统在工作过程中的原理示意图。它对于飞行和维护人员准确深入的学习和掌握飞机各系统的工作原理和仪表显示,     

项目科学教学法在高中化学教学中的运用

在高中化学教学中,项目教学法是一种很好的教学方式,对学生的学习是很有益的,它可以让学生在实践的教学活动中不断地探索与发现,让学生在学习化学理论知识、掌握化学学习方法的同时,把化学知识和理论知识结合在一起,让学生在边学习边实践中得到提升,还可以通过学生的平时表现让教师更好地掌握学生的学习情况,通过学生的实际情况来选择对学生更加有针对性的教学模式和教学方法。