煤矿采掘面产尘模拟分析实践教学系统研发及应用

文章构建了具有自主知识产权的煤矿采掘面产尘模拟分析实践教学系统。该系统可使学生全面、直观地感受煤矿采掘面截割/钻进破煤产尘过程,并指导学生开展“截割/钻进参数调控-产尘特征监测-数据统计分析”的全过程自由探索型创新实验,量化分析截割/钻进参数对产尘特征(浓度、分散度等)的影响。对于提高学生的思考和实践能力,培养学生的创新思维,深化学生对采煤、掘进过程中粉尘灾害和产尘机理的理解,激发学生的科研兴趣,以及有针对性地提出截割/钻进减尘、优化粉尘工程控制措施和个体防尘技术具有重要意义。     

产教融合背景下经管类专业实践教学问题及对策分析

产教融合是产业与教育的深度融合,在这一过程中,可以逐步提高行业企业参与办学的程度,健全多元化办学体制。在高校的实践教学过程中应该充分利用"产教融合"这一契机,积极地把课程的设置与企业技能需求有效对接。经管类专业实践教学中,学生在掌握原有知识的同时深入企业进行实践教学,全面推进校企协同育人的良性互动,健全完善需求导向的人才培养模式,实现"产、教、学"一体化,才能在提高人才培养质量上找到新的突破点。     

产学与技术服务一体化机制下实践教学平台建设的构想及实践

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

产教融合教学模式在数字传媒类专业实践教学中的应用

本文阐述产教融合教学模式的特点及其在数字传媒类专业实践教学中的应用价值,论述产教融合的教学模式在数字传媒类专业实践教学中的应用策略：构建校企合作、产教融合、协同育人模式;打造数字传媒现代产业学院,以“双学院”制调动基地培养活力;建立“双师型”教师队伍;建设校内外实习实训基地,培养学生职业技能;完善产学研协同的体制机制,促进合作主体多元化。     

产教融合背景下CFA学徒培养模式在职教实践教学中的应用

本文基于产教融合背景论述CFA学徒培养模式在职业教育实践教学中应用,以柳州市第二职业技术学校旅游服务与管理专业为例,提出建立CFA实践教学目标体系、CFA实践教学内容体系、CFA实践教学保障体系、CFA实践教学评价体系、CFA实践教学管理体系等,构建"前置、中续、后拓"的实践教学体系,探索CFA学徒培养模式的本土化,促进人才的高质量培养。     

模拟实践教学在国际金融教学中的应用分析

论文研究了国际金融课程中模拟实践教学的教学目标、教学方法、教学内容和教学效果,从实验室建设、师资队伍、教学内容、学生参与度等方面分析了模拟实践教学存在的问题并提出了相应的解决对策。     

产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例

为了更好地深化产教融合、校企合作,培养高素质技能型人才,针对数控设备应用与维护专业,结合专业特点,从人才培养的目标出发,构建了实践教学体系,对人才培养模式、实践教学体系、教学模式与资源保障、专业综合设计、顶岗实习等方面进行改革实施,取得了产教融合背景下实践教学改革的一定成效。     

一种综合创新型实验平台的研发及在教学实践中的应用

一个国家的自主创新能力是其所有竞争力的核心,是建设创新型国家的重中之重,而具有工程实践能力和创新精神高级人才的培养,对创新型国家的建设更起到举足轻重的作用[1]。通过教学实践检验,设计的综合创新型实验平台重点凸显了实验项目的个性化,体现了跨学科专业融合特点,在大学生实践教学中发挥了积极的作用。     

德国应用科技大学实践教学特色分析及借鉴

德国应用科技大学在人才培养方向上与我国高职院校相当。其坚持高级应用型人才培养方向,专业设置注重应用性、灵活性、区域性,重视职业实践,实践教学环节特色明显,应为我国高职教育借鉴。     

信息时代多媒体技术在初中历史教学中应用实践及作用研究分析

随着多媒体技术日益普及,实施多媒体教学已经成为当前最重要的教学要求。而在这一背景下如何结合多媒体技术,从而有效提升教学能力就显得更为关键和重要。然而在教学活动中,如何利用这一技术就需要进一步研究。对初中历史教学来说,大量复杂的历史教学内容如果仅依靠传统教学模式是远远不够的,必须借鉴相对应的教学手段和教学形式。在信息时代,在历史教学过程中,要想做好多媒体技术的应用和实践,就需要充分研究这一技术应用的意义,从而选择适合初中历史教学的实践活动。     

面向煤炭院校的矿山生产仿真实践教学系统构建

通过三维地质建模技术、三维可视化技术及仿真技术,利用VC++自主研发构建"煤炭矿山生产仿真系统",以作为煤炭院校在校学生认识、了解并初步熟悉煤炭矿山生产工作流程及生活环境的第一门实习及"扫盲"课程,为煤炭行业学校普及煤炭矿山生产及生活环境等知识及实习提供了一种全新的解决方案。     

实践教学在高职教育体系中的发展与完善

结合高职院校教学实际分析了当前高职教育实践性教学模式存在的不足,阐述了深化实践性教学改革与发展的重要性,并着眼于实验教学改革、实验室及实习基地建设和师资建设等几个方面进行了讨论与分析。     

采矿工程虚拟仿真实验教学体系建设与实践

采矿工程虚拟实验教学中心构建的"模块化、层次化、多元化"的虚拟仿真实验教学体系,在整合和完善虚拟仿真实验教学资源的同时,建成了一支教学理念先进、学术水平高、教学科研能力强的高素质实验教学队伍;建设了虚拟仿真实验网络信息平台,实现了虚拟仿真实验教学资源的智能化和网络化管理,使学生可自由选择实验时间和实验内容、自主配置虚拟实验仪器设备、自由搭建实验器材开展实验活动;虚拟仿真实验教学平台及实验项目基本实现了行业高校共享。采矿工程虚拟实验教学中心的建设为矿业类大学生实践和创新能力的培养创出了一条新路。     

论角色模拟教学法在法学专业实践教学中的应用

角色模拟教学法使用了诊所教育的部分教学方法,以真实案件为基础,以角色扮演为手段,以解决问题为目标,在课堂上通过模拟真实环境中案件的操作,让学生实践法律职业的各个方面,从而使其综合能力和实务水平得到训练和提高。该方法来源于诊所教育,也适用于传统教育模式和教育现状下的法学专业实践教学。     

大采高工作面煤壁片帮模拟实验平台研制与教学实践

研制了大采高工作面煤壁片帮物理模拟实验平台,为“矿山压力与岩层控制”课程的实践教学提供了设备支撑.实验平台包括物理模型、加载系统和数据采集系统三个模块,物理模型真实体现大采高工作面煤壁和液压支架承载特征,加载系统模拟岩层运动引发的顶板压力,数据采集系统实现煤壁横向、纵向位移的同步分析.学生全程参与煤壁片帮物理模拟实验的...     

高职生物技术及应用专业实践教学体系探索

高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业实践教学体系建设方面明显滞后。分析了生物技术及应用专业实践体系的构建原则,提出了实践内容、支撑保障和评价体系建构方法。     

煤矿井下掘进工作面干式过滤除尘实验教学系统建设

建立了干式过滤除尘实验模型,并设计了煤矿井下掘进工作面干式过滤除尘实验教学系统,系统主要包括除尘器本体、脉冲清灰、模拟现实巷道3个子系统.利用相似原理对巷道模拟子系统的长度、相对位置等参数进行了优化设计.通过调整粉尘源及抽压风筒相对位置、净化风量、相对湿度等外部参数,模拟掘进工作面现场情况.利用预设传感器对干式过滤除尘...     

机械专业实践教学体系构建的探索与实践

构建完善的实践教学体系,是应用性人才培养的需要。通过对学院办学定位和专业培养规格的必要性分析,总结出构建实践教学体系应对培养规格起到支撑作用、是实现培养目标的保证,应与能力、素质要求、课程体系紧密结合、一一对应。最后对构建实践教学体系过程中所遵循的一个目标、两种能力、三个原则、四种结合和保障机制进行了论述。     

面向应用型人才培养的实验教学体系研究

通过对实验教学内容、教学方法和管理体制的改革和研究,提出＂三个层次相呼应,实验四年不断线,管理措施为保障＂面向应用型人才培养的实验教学体系总体构建思想,全面构建了旨在加强以知识、能力、素质综合发展为目标的应用型人才培养实验教学新体系,从而强化实验教学改革,保证应用型人才培养的质量。