新媒体时代高职院校网络意识形态安全优化策略研究

意识形态工作是新媒体时代下高职院校的核心工作,对于高职院校意识形态阵地建设、加强党的全面领导、落实立德树人根本任务和培养德才兼备的优秀人才具有重要的意义。在新媒体时代下,高职院校学生可以通过各式各样的渠道和途径接收多样化信息,这使高职院校网络意识形态工作面临新的挑战。对此,有必要重视新媒体时代下高职院校网络意识形态安全工作的价值,立足高职院校网络意识形态建设问题,从理论内容建设、构筑新媒体矩阵、创新实施路径、推动工作队伍建设和完善相应的责任机制方面入手,多措并举推动高职院校网络意识形态安全工作开展,提升工作水平。     

新时代广东高职院校网络意识形态工作研究

随着我国社会主义市场经济的发展,网络发展也越来越受到人们的关注,特别是在高等教育院校。本文主要是在新时代背景下,以广东高职院校倡导网络意识形态工作为主要样本,深刻解析新时代高职院校网络意识形态引导工作所采取的基本措施、存在问题和经验教训,为进一步加强和改进高校网络建设,推动网络意识形态发展,培养更多社会主义接班人而继续奋斗。     

新媒体环境下高职院校意识形态教育探析

微信、QQ、微博等新媒体社交网络已涵盖我国大学生学习和生活的各个环节。本文从分析高职院校意识形态教育的现状出发,剖析原因,以期能够在当前加强和做好大学生意识形态教育工作的大背景下,提出增强高职院校意识形态工作实效性的举措。     

微时代高职院校辅导员思政教育工作的挑战与对策

当今社会是一个信息化时代,随着社会的进步和科技的发展,各高职院校也迎来了发展的微时代,在此背景下怎样去做好高职院校思政教育工作,是所有辅导员都需要广泛关注的课题。本文主要从微时代背景下高职院校辅导员思政教育工作面临的挑战入手,进一步分析了应对挑战的相关策略,以期为更好地落实高职院校思政教育工作出谋划策。     

高职院校大学生网络意识形态安全教育策略探析

<正>互联网的开放性和包容性促进了网络空间信息的多元化,给高职院校大学生网络意识形态安全教育工作带来了根源性挑战。本文在高职院校大学生网络意识形态安全教育工作的必要性及其形成机制基础上,分析了面临的挑战和难点,并提出了具有针对性的建议。希望通过强化网络意识形态安全教育重要性的分析,探索出行之有效的教育方法,以供高职院校借鉴。在互联网时代,信息传播的速度和范围大大增加,高职院校大学生面临着海量的信息,其中包含了来自不同国家、不同文化背景、不同立场的观点和价值观,这些信息在一定程度上对他们的意识形态带来了巨大冲击。     

探析加强高职院校意识形态阵地建设与管理的措施

本文主要介绍了当前高职院校意识形态阵地建设的现状,同时借助各种教育活动和微信平台、课堂教学等帮助学生学习,加强意识形态风险安全防控监督工作,提升高职教师队伍的专业素养,以期通过这些管理策略弥补高职院校意识形态阵地建设的不足之处,帮助高职学生正确认识主流意识形态,解决生活中出现的矛盾和困惑,促进高职学生全面发展。     

习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究——以高职学生为例

在我国教育事业飞速发展的时代背景下，高职院校人才培养工作面临着新的发展机遇与挑战，做好高职教育不仅要强调对学生专业技能的培养，同时也应格外重视对学生的思想政治教育。高职院校学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，有利于学生准确把握马克思主义中国化最新成果，帮助高职院校推动意识形态工作的不断强化，在一定程度上能培养高素质时代新人。在此简单分析了高职学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的积极意义，在紧密结合高职学生学习特点和成长规律的情况下，提出了高职学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的路径。     

网络时代高职院校思政教育工作的挑战与机遇

随着5G网络时代的来临及大数据技术的快速发展,网络不仅成为人们日常沟通交流的重要工具,而且是人们获取信息资讯的重要途径.当前,高职院校学生是使用网络较为频繁的群体之一,也是高职院校思政教育工作的重点关注对象.互联网时代的快速飞跃,一方面有利于拓宽学生的视野和眼界;另一方面鱼龙混杂的信息散布网络,对高职院校意识形态问题产...     

关于高职院校辅导员职能定位的思考

随着经济的发展及当代大学生意识形态的改变,高职院校大学生的思想日益复杂化。为适应新形势,需要正确定位高职院校辅导员的工作职能,并提出解决措施,促进高职院校辅导员工作职能向职业化与专业化转变。     

信息网络化背景下高职院校社会主义意识形态教育研究

信息网络化改变了高职院校大学生的思维方式和行为方式。高职院校的社会主义意识形态教育要适应互联网的挑战,以社会主义核心价值观为依据和目标,充分利用网络这个新媒体,在高职院校的课程设置、教育方法和教育理念等方面作出改变,努力促进思想政治教育的改革和发展,使青年学生在成长中不断提高政治素质水平,逐渐形成正确的历史观、价值观和人生观。用社会主义核心价值观引领信息网络化,开展高职院校社会主义意识形态教育,是当前高职院校一个全新的时代课题。     

意识形态对高职院校大学生思政教育的影响

高职院校作为输送人才的重要平台和基本载体,肩负着宣传和普及主流意识形态的重要责任,必须加强对思想政治教育的重视程度。分析了高职院校意识形态工作的特点和所面临的问题,在此基础上,结合实践经验,提出了提升高职院校意识形态工作水平的途径。     

大数据环境下现代高职院校教育管理的改进研究

大数据时代为现代高职院校的教育管理带来了新的机遇和挑战。高职院校的教育管理者要正确认识大数据时代带来的影响,并了解大数据环境下教育管理工作面临的发展机遇,积极地探索教育管理的有效改进策略。因此,本文主要针对现代高职院校教育管理的发展现状、大数据技术对高职院校教育管理的积极促进作用以及教育管理工作的改进措施等展开详细的分析,以提高高职院校大数据教育管理工作的实效性,进而提高高职院校的办学质量。     

高职院校声乐教学在新媒体时代背景下的开展研究

新媒体时代的来临,给大众的生活带来了很多新的变化,也为高职院校声乐教学发展带来了新的契机。高职院校的声乐教学工作者作为音乐素质教育的实践者,如何在新媒体时代借机发展声乐教学,创新声乐教学,这也成为高职院校声乐教学目前最为关注的实践内容之一。在本文的研究中,将从教学思维、教学模式、师资队伍等各个方面入手,对高职院校声乐教学在新媒体时代下的发展进行研究和探索,为高职院校声乐教学的发展注入活力。     

数字化背景下高职院校文化建设：演进逻辑、时代内涵及实践路径

高职院校文化建设是职业教育高质量发展的内在要求，是铸牢社会主义意识形态的前沿阵地，也是践行社会主义核心价值观的辐射场域。从演进逻辑出发体悟高职院校文化建设的政策逻辑；从时代内涵出发审视主流意识形态文化的核心地位和其他文化的协同发展重要作用；从建设路径出发明确立德树人教育目标，以文化育人为导向，拓展文化组织形式，实施文化创新研究，提高高职院校文化建设主体能力，全面提升实践成效。     

新媒体环境下高职院校思想政治教育的创新研究

新媒体环境下高职院校思想政治教育工作面临着各方面的挑战:多元价值观对高职院校大学生影响深远,新媒体时代下思政教育工作者的从业素质亟待提高,新媒体环境下信息监管有待健全。在新媒体环境下,提出高职院校思想政治教育工作的创新方法:培育大学生思想素质,注重其全面发展;新媒体时代下思政教育工作者的从业素质亟待提高;健全新媒体信息监管机制,注重监管实效。     

科学发展观视野下的高职院校图书馆发展

用科学发展观指导高职院校图书馆工作是时代发展的需求,必须确立六个观念、实现六个突破,并提出了基于科学发展观视野下的高职院校图书馆发展对策。     

微时代背景下的高职院校大学生思想政治教育路径探究

移动互联网络技术的迅速发展将人们生活带入了微时代,微时代的到来给高职院校思想教育工作带来了诸多挑战。高职院校如何围绕立德树人的根本任务,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作方法,探索微时代背景下大学生思想政治教育新路径,是高职院校大学生思想政治教育工作者面临的新课题。     

“微时代”背景下高职院校辅导员思政教育工作探究

如何在"微时代"背景下,将思政教育工作做好,作为当前高职院校辅导员工作的一个重要工作。本文主要介绍了高职院校辅导员的思想政治工作,结合当前微时代的背景下,提出了高职院校辅导员在进行思政教育工作中的主要挑战,以及如何面对这种挑战提出了一些对策。     

新时代背景下高职院校意识形态工作的困境与出路

高校作为意识形态工作的前沿阵地,决定着学校社会主义性质的办学方向,肩负着培养社会主义事业建设者及接班人的重要使命。当前,高职院校意识形态工作面临多重挑战。高职院校应从健全责任机制、加强队伍和阵地建设等方面筑牢意识形态教育之根基。     

新媒体时代高职班主任德育教育工作创新的方法

新媒体时代下教育模式处于不断发展创新阶段,德育教育模式必然发生改变,这是目前高职院校德育教育工作持续发展创新的重要方向。本文分析新媒体时代下高职班主任德育教育工作的创新方法,为相关工作者提供参考。