迈克尔·菲尔普斯:使命完成

前无古人,后无来者。现在,到了迈克尔·菲尔普斯挥手再见的时刻了。当迈克尔·菲尔普斯2012年夏季离开伦敦水上运动中心时,27岁的他携带着两件珍贵的物品。在他的右手里,是来自国际泳联的奖杯,上面镌刻着"历史上最伟大的奥林匹克运动员"的字样。在他的另外一只手里,是一个老式的橘红色练习游泳用的踢水板。这块踢水板来自一位男孩,他的教练     

中国游泳08奥运形势严峻

从今年世界泳坛的高涨势头可以预见到奥运会竞争激烈的程度，中国队必须做好打硬仗的准备。看着对手任欧洲、美国和泛太平洋游泳锦标赛上的疯狂表现，不禁让人为中国游泳的奥运前景担忧。 2008年奥运会，女于100米和200米蛙泳、200米和400米混合泳。5个自由泳单项以及4×100米混合泳接力、4×100米和4×200米自由泳接力将是我国的冲金点；男子将在200米蝶泳、200米、400米和1500米自由泳项目中力争奖牌。中国游泳想拿这些项目的金牌本来难度就不小，现在看来更加充满变数。     

新增男女混合接力项目 亮相2015喀山游泳世锦赛

2015年游泳世锦赛将于7月24日-8月9日在俄罗斯喀山举行,近日世锦赛赛程公布,游泳比赛的时间是8月2日-9日,新增设的两个男女混合项目4×100米自由泳接力和4×100米混合泳接力的预赛和决赛分别在8月8日和5日进行,届时每队将派出2男2女参加比赛,成为世锦赛新的亮点。     

“在营养方面提高”

你可以描述一下你从现在到上海世锦赛期间的训练计划中的主要元素吗？继续提高我的蛙泳技术,使我在混合泳后阶段和前阶段一样具有竞争优势。我总是想使自己比以前更加健康,更苗条,更有力量。这就意味着更多强度更大的地面练习,并在游泳池中使自己尽力做到极限。这能够让我的肩膀更加强壮和健康。     

“润物细无声”——记中国游泳队教练潘佳章

2011年7月26日,世锦赛女子100m仰泳决赛现场,比赛开始了。水花翻飞,8名选手奋力争先。50m过后,美国名将考芙琳暂列第1,俄罗斯名将祖耶娃排在第2,而我国选手赵菁仅列第5名。人们都为赵菁捏一把汗。到了最后50m,转身之后,赵菁开始加速,冲刺阶段,她成功超越了考芙琳。     

男子4×100米混合泳接力中的灰色分派规划决策

本文在介绍灰色分派规划决策模型的基础上,用此决策法对男子4×100米混合泳接力分派问题进行了探讨,方法科学,操作简捷。     

转身家族 滚翻技术

本文结合世界著名选手的转身技术,分析自由泳滚翻转身的特点,以及由此派生出来的仰泳滚翻转身, 个人混合泳中仰泳到蛙泳的转身,及一种自由泳中的单臂转身技术。     

空前的赛事——记2000年奥运会游泳比赛

在悉尼， １５ 项世界纪录、３８ 项奥运会纪录和 ７４项洲纪录从 此诞生。３项世 界世界纪录创造 者荷兰选手德· 布鲁因（３金１ 银）和霍根班德 （２金２铜）分获 最佳女子和最佳 男子游泳选手。 奖牌得数最多的 选手是美国３３ 岁的老将托瑞斯 （２项接力和３ 项个人）。表现 最佳的队是获得 ３３枚奖牌的美 国队（１４金８银 １１铜），其次是 澳大利亚队１８ 枚临金９银４ 铜）和荷兰队８ 枚临金１银２ 铜）。另有５位选 手均有４枚奖牌 进帐，他们是澳 大利亚队的索普。克里姆、奥尼尔、美．国队的霍尔和汤普森。 第一天——２０００…     

“两点式”蛙泳教学的实验研究

蛙泳技术比较复杂,初学者比较难掌握。因此, 对蛙泳教学方法的研究一直是游泳教学法改革的热点。本文通过“两点式”蛙泳教学法的实验研究。取得了比较满意的效果,以供参考。     

空前的赛事——记2000年奥运会游泳比赛（之三）

第五天２０００年９月２０日“沙皇”让位 ,“巨人”接班对于某些运动员来说 ,本届奥运会是他们新千年的第一个奥运会 ,然而对于大部分运动员来说 ,本届奥运会将是他们在这个世纪 ,乃至这个千年中参加的最后一次奥运盛会。那些刚刚引起人们注意的新星 ,实际上早在９０年代就已经开始了他们的游泳生涯 ,可他们并不这么认为。让我们来看看９０年代的游泳“沙皇”———亚历山大·波波夫。这位一直独领风骚的俄罗斯名将被皮艾特·范·登·霍根班德拉下马来。霍根班德获得了１００米自由泳的奥运会冠军 ,因而被人们称为游泳的“巨人”。他的胜利…     

“十小时”蛙泳教学步骤与方法

本文以蛙泳的教学实践,研制出一套“十小时教学法”。旨在短时间内让更多的学员掌握蛙泳技术,探讨学习蛙泳的最佳途径。     

游泳“平行连贯教学法”的研究

根据游泳项目的特点，利用“平行连贯教学法”同时进行蛙泳和爬泳教学，改变对初学者进行单一蛙泳技术教学的方法。实验结果表明，“平行连贯教学法”符合初学者的心理、生理特点和游泳教学特点，初学者能在相同课时内学会蛙泳和爬泳两种技术，较“常规单一教学法”优越。     

“我没有觉得有压力。”

我现在特别享受游泳。我的准备非常顺利。我可以说我的训练从未如此顺利过。我从来没有在一段时间内游这么多。大学生运动会上我非常成功：刚开始我只是想拿400米个人混合泳冠军,但是我后来赢得了三项冠军。我做梦也没有想到过。     

蛙泳教学中“抬头”与“低头”案例解析

在游泳池里,游泳老师指导一名大约十岁的学生在练习蛙泳,他向学生不断及时反馈着该纠正的地方。     

日本游泳为夺奖牌强化接力项目训练

2000年悉尼奥运会女子400米混合泳接力,日本队的中村真衣(仰泳)、大西子(蝶泳)、田中雅美(蛙泳)、源纯夏(自由泳)夺得铜牌。尔后,日本的接力项目水平一直在滑落。     

初学游泳先教“蛙泳”还是“仰泳”

在初级游泳教学中，先教“蛙泳”还是先教“仰泳”，常常引起议论。本仅就这一问题，阐述本人的一点观点，望与同仁们共同探讨。     

“视频辅助教学”在体育教学中的应用研究

采用"视频辅助教学"、调查、统计分析等方法,对某学院2个班次的学生设计蛙泳教学实验,比较"视频辅助教学"方法和传统体育教学方法的教学效果。结果显示,"视频辅助教学"方法具有极高的实用性和推广性,学生在蛙泳动作的规范程度、游泳速度、喜爱游泳运动程度以及对"视频辅助教学"方法的满意程度等方面均优于传统的体育教学方法。