教学创新:构建师生互为主体的平台

教学创新是教育创新重要的组成部分 ,是知识经济时代的内在要求 ,是推进素质教育的根本途径。教学创新的基础是师生互为主体。师生互为主体是主体性教学的内在要求 ,是实现教学互动的条件。教学双向互动是实现教学创新的关键 ,教学互动的根本又在于“善教”与“乐学”     

让师生互为骄傲——在师生互动中探究育人艺术

互动是师生关系动态的反映，是师生在参与中合作的双边活动过程。陶行知先生说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造值得自己崇拜的学生。说得确切些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”师生互动是师生双方在教育活动中相互交流、影响的一种不断作用的状态。育人中的师生互动是结果，更是过程。     

师生互动，自主探索

用两个例子介绍在中学数学教学中师生互动、合作学习、动手实践、自主探索的思路和方法．     

社交网络：互为师生大平台

校园社交网络已经悄然形成一个教育的新生态圈,为提高管理和服务的水平,促进科研创新性人才培养,实现人人拥有的社会化学习网络并进行自主的、探究式学习提供了丰沃的土壤和无限的机会。     

“互为主体”师生互动模式的构建与实践

本文在分析师生互动关系面临的现实困境基础上,结合农林院校特性,阐述了华中农业大学构建师生互动关系的实践:以构建互为主体的关系为目标,依托有形课堂与无形课堂双重载体,确定了一个中心,两种融合、三个转变,四项创新的建设思路,从建立宏微观保障机制、改革传统课堂教学模式、拓展无形课堂空间等层面入手,逐步形成了和谐、民主、融合、发展的师生关系新格局。     

解析现代远程教育中的交互教学系统

传统教育中的集体学习是师生在同一时间、同一间教室内的面授交互，而现代远程教育不受时间和空间的限制。通过对现代远程教育中几种师生交互方式的分析，指出这几种系统平台的优点和不足。结合现代远程教育和传统教育的特点，综合多种平台的优点，提出了一种可行的网络教学方案。     

音乐教学中的师生互动

国家教育部新制定的《音乐课程标准》中明确指出:“音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造和享受音乐美的过程。”如何做到这一点,我的做法和体会是:     

加强现代教育技术应用中的师生互动

现代教育技术在高校教学应用中的优势显而易见,但如果过于依赖多媒体课件来表达教学内容,而忽略师生互动在教学中的作用,将难以取得令人满意的效果。因此,教师应正确处理“人—机”关系,加强教学中师生的互动和沟通,以进一步提高课堂教学效果和教育技术的应用水平。     

课堂师生互动研究述评

互动是一个从社会心理学引入到教学领域的概念。在教学过程中,课堂师生互动是重要的、必要的。近年来,国内外学者日益重视对课堂师生互动的研究,对课堂师生互动的概念、类型、影响因素和策略进行了广泛而深入的研究。     

论施教与择学的相通性

施教与择学就像数学中两个相交的集合，其相交重叠的部分越多，说明教学的效果越好。然而目前学校教育中却存在着施教与择学的相通性的异化，本文希望通过对异化现象的分析，找到实现施教与择学的相通性的有效途径，从而实现有效的教学。     

线上讲师要先训练

很多美国和台湾大专院校的老师,都没有学过教育课程,他们只是照着以前老师教他们的方式来教课,而很多美国的高等院校增办远距教学时,也不注重对老师的培训,使得绝大多数传统教师不喜欢担任线上课程,只有少数在人情难却,或对新科技的好奇之下,勉强答应出马尝试。     

教师教育应该是一门专业性很强的临床科学

教师教育既包含教师职前教育,也包含教师职后教育。教师教育在较长的时间内都被称之为“师范教育”,而由“师范教育”转变为“教师教育”,一个重要的变化就是站在了“专业化”平台上,将教师的专业发展从职前、职后一体化角度来审视。然而,教师教育追求的目标究竟是什么?是造就一批有知识、有文化的从事教育工作的从业者,还是培养一批具有终身学习能力的、可持续发展的教育事业的专业化工作者?如果不能回答这样的问题,那么也就无法回答,教师教育究竟是一门什么样的科学的问题。一教师教育究竟是一门具有什么样性质的科学,取决于教师究竟是一…     

情境与习作,相得益彰

习作中的情境教学,是指教师在指导学生动笔习作的过程中,根据习作内容、习作体裁的需要、结合作文指导课堂实际,创设生动活泼场景和轻松的学习氛围的教学,其丰富了学生的情感。情境与习作两者相辅相成,相得益彰,从而有效地提高学生的习作能力。     

浅析体育教学中不断调整学生的注视点

学生的注视点影响着动作技术的掌握及运动成绩的提高。教师要关于观察，不断调整学生的注视点，使之符合动作技术的要求，创造出好成绩。     

《周易》"天人和中"哲学论要

本文应用<周易>有关理论,阐释了中国文化不同于西方文化的"天人合中"的哲学观点.     

是互相排斥还是互相依存--论社会主义与市场经济的关系

社会主义市场经济就是在社会主义制度的框架内运用市场机制来发展生产力。社会主义需要市场经济来激发活力，市场经济也需要社会主义为之创造良好的政治文化环境。两者既互相排斥，又互相依存。我们要不断提高驾驭市场经济的能力，不断完善社会主义市场经济体制，在运用市场机制来促进生产力发展的同时，又保持社会主义政治制度的稳定。     

冷暖两相知

实施现代远程教育工程以来,全国先后有67所试点高校进军现代远程教育领域,境内外的产业界也积极介入、争夺中国远程教育市场。远程教育已经从教育市场边缘的“二手货”,进入主流教育体系,并深受瞩目,由此造成了远程教育主体的多元化和日益激烈的市场竞争。因之有学者认为,我国现代远程教育市场已经进入“春秋时