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1.
龙兰 《重庆第二师范学院学报》2006,19(6):32-34
阐述了在新时期下大学基础数学在高等教育中的地位和作用,分析了大学基础数学教育的现状和存在的问题,提出了教材改革、教法改革和教学手段改革的具体措施,力图把最好的数学教育奉献给学生。 相似文献
2.
介绍了数学文化真正内涵,讨论了大学数学文化课的教学实践及改革经验,最后对大学数学文化课的改革思路进行了反思,给出了大学数学文化课教学改革的基本方向。 相似文献
3.
随着中学数学、大学数学教材内容的调整和更新,作为大学数学和中学数学衔接的预科数学教材也应作相应的调整和更新。本文从教材改革的必要性、可行性和教材改革的基本思路三方面讨论了对民族预科数学教材改革的一些思考。 相似文献
4.
从农科大学数学教学中数学文化的渗透、数学实验的渗透以及数学课程考核方式的改革三个方面,探讨了农科大学数学教学中所进行的数学素质教育。 相似文献
5.
大学数学教育的根本目的就是满足社会经济发展需求,为国家培养多样化、多层次技能型人才。为了响应教育部加快发展本科职业化教育的要求,大学数学也应该朝着职业化要求进行改革,使大学数学在转变大学生职业能力培养的进程中起到作用。大学数学课程需要适应职业化改革要求而改革课程结构、教学方法和手段、教学模式,促进大学生的职业能力提高。 相似文献
6.
本文提出了数学、科学、技术三位一体的改革思想,探讨了如何增强学生的数学素质和应用数学去分析、解决实际问题的能力,并论述了大学主干数学课程的教学改革是当务之急,数学实验的实施是必不可少的因素。 相似文献
7.
杨兆兰 《南昌教育学院学报》2013,(10):66-67
传统的大学数学专业课程的教与学模式比较单一,存在理论脱离实践的现象。本文主要对大学数学专业课程教育学模式改革的意义、存在的问题及其具体实施进行了阐述。 相似文献
8.
基于基础教育新课程改革背景下,探讨大学数学专业教师教育方向的学生能否适应教师的职业要求具有重要的意义。通过调查中学生的学习、教师的教学了解到中学教师面临着课程改革难适应、学生管理新挑战、自身专业发展新瓶颈等问题,大学数学教育类课程建设需要在教学理念、教学方法、教学内容、实践模式和教研方式上进行变革。 相似文献
9.
大学数学课堂教学改革是一项复杂的系统工程,必须以学生为本,因材施教,着力培养大学生运用数学解决实际问题的能力.大学生毕业之后不管是继续进行深造,还是到生产第一线,都离不开扎实的数学基础和良好的创新能力.通过课堂教学改革去提高大学生的综合能力是大学数学课堂教学中的一个重要而艰巨的任务.如何确定一个明确的数学教学改革方向,提高大学生的社会适应能力,这是需要高校数学教师深刻思考的问题. 相似文献
10.
本文比较中美两国的高等教育体系,研究了两国大学生的差异和各自不同的数学背景,回顾美国大学数学的改革历程,分析了佛罗里达南部大学的数学教育改革,并展望这种改革对中国的帮助。 相似文献
11.
刘利群 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):152-153
在中学数学进行大幅度的改革以及高等院校各种改革进行的背景下,工程数学如何适应新的要求,改革高校工程数学教学,也是高校数学教育必须直面的一个问题.本文分析了在各种改革的影响下,高校工程数学教育的一些不适应症状,分析了学生不易学好工程数学的各种原因,提出了工程数学教学改革的内容与目标. 相似文献
12.
《高等代数》教学改革的若干尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
《高等代数》是大学数学专业中一门重要的基础课。主要结合自身的教学体会,阐述一些与该课程相关的教学方法的改革,探讨分析了在该课程部分内容的教学中需注意的一些问题。 相似文献
13.
范呈彬 《中国科教创新导刊》2014,(1):71-72
外语教学是语言教学,更是文化教学,需要师生双方的共同参与互动。长期以来我国的外语教学中存在一些弊端,制约了学生的发展,造成部分学生的语言应用能力偏弱,这种现象在法语课堂教学中也很普遍。如何进行有效的课堂教学改革,稳步提升学生运用法语的能力,是教学中需要格外关注并加以创新的环节。为了更好地推动法语课堂教学改革,充分发挥学生的主观能动性,笔者结合自己教学实践中的一些实际情况,探讨促进改革的措施,以期能够为法语教学创新提供一定的参考。 相似文献
14.
获得数学活动经验应成为数学课堂教学关注的目标 总被引：4，自引：0，他引：4
使学生获得数学活动经验是义务教育数学课程标准所提出的数学课程目标之一,但在实际的教学中这一目标并未得到重视。从教育哲学、数学、数学学习心理学及新课程实施等角度来看,学生数学活动经验的获得成为数学课堂教学关注的目标是有其必要性和合理性的;从数学活动经验这一概念的内涵与特征来看,这一目标在数学课堂教学实践中是可以通过一定的途径得以实现的。 相似文献
15.
大学数学教学中数学建模思想探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
基于自身的教学实践,介绍了将数学建模思想融入大学数学教学中的几个案例。事实证明,在大学数学教学中渗透数学建模思想是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,同时,对激发学生学习的积极性和主动性也有一定作用。 相似文献
16.
问题驱动的数学教育观是以分析问题、应用问题和计算问题为驱动进行数学课程教学、教学内容和教学方法的研究,提高学生学习的主动性,促进创新人才的培养。文章结合数值分析课程和大学数学公共课程的教学,给出了一些教学实践的内容和方法,论述了现有教学研究的发展和值得探讨的问题。 相似文献
17.
高师院校是培养中学数学教师的摇篮,培养的毕业生就应该具备中学数学教师的基本素质和新课标的基本理念。基于新课标的基本理念和高师数学本科专业的培养目标,通过教学实践,本文从五个方面对初等数论进行一些教学探究。 相似文献
18.
《植物学》(下)理论实验“二合一”教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了目前师专《植物学》（下）课程教学中存在的问题,建立了理论实验“二合一”教学新模式并在课程教学中实施;阐述了进行教学改革的依据;提出了教改的目标、内容和措施。 相似文献
19.
刘朝霞 《南昌教育学院学报》2013,(10):88-89
文章主要针对高职高专高等数学教学过程中普遍存在的问题,提出了改革传统教学模式的建议和思考。笔者结合自身多年从事高职高专高等数学的教学经历,深入分析了高职高专学生的心理特点及学习特点,并对高职高专学生学习高等数学的现状进行了调查分析,提出了对传统教学模式改革的几点看法。 相似文献