培养学生良好的学习习惯(之十)——谈如何培养学生良好的笔算习惯

为什么一道应用题许多学生很容易做出正确的分析及解答,而做四则混合运算式题却一错再错,其主要原因是非智力因素的影响,学生在笔算时没有养成良好的习惯。为了培养学生良好的笔算习惯,教师要注意抓好以下几个方面：一、重视算理是指笔算教学要重视引导学生理解算理和法则。算理是指某种计算方法的依据或道理;法则是讲如何计算。如果忽视算理教学,那么学生很难掌握法则,从而就不能正确地运用法则进行笔算。学生的笔算习惯非但得不到培养,而且智能也得不到发展。为了使学生理清算理,掌握法则,就应做到：１重视算理的理解过程。其…     

培养学生良好的学习习惯(之九)——谈如何培养学生的口算习惯

培养学生良好的学习习惯（之九）——谈如何培养学生的口算习惯○刘北荣口算也称心算,它是一种不借助计算工具,主要依靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式。九年义务教育全日制小学数学教学大纲指出：“培养学生的计算能力,要重视基本口算的训练。口算既是笔算、估算...     

培养学生良好的学习习惯(之七)——谈如何培养学生认真审题的习惯

培养学生良好的学习习惯（之七）——谈如何培养学生认真审题的习惯○刘北荣审题是解题的前提。但在解题中,有不少学生因未审题或不会审题而“南辕北辙”,解答错误。所以,在解题教学中,应重视培养学生认真审题的好习惯。一、强化审题意识审题是解题的基础。在小学数学...     

培养学生良好的学习习惯(之十一)──谈如何培养学生估算的习惯

义务教育小学数学教学大纲明确提出要学习一些简单的估算。在工农业生产、商业活动、科学研究、制定政策、计划等方面都需要应用估算。因此,加强估算教学,对发展学生思维,提高学生基本数学能力,培养严谨的科学态度,都有十分重要的意义。那么怎样清着学生估算的习假呢？笔者认为,培养学生估算习惯应抓好如下几个方面：一、渗透估算思想我们知道,教学过程是一个循序渐进、不断探化的过程,因此,从世氏级Hto就要渗透育关任基的思想。1．在Rte学】m、减、乘、除法的渗透。当担民组刚H治学习邓、腻、乘、除法的,要角意地渗透一些庄变…     

培养学生良好的学习习惯(之一)——谈如何培养学生预习的习惯

培养学生良好的学习习惯（之一）——谈如何培养学生预习的习惯特级教师刘北荣九年义务教育全日制小学数学教学大纲明确指出：“要根据数学的学科特点，培养学生良好的学习习惯”。在小学数学教学中，培养学生良好的学习习惯，历来是一项重要的任务，已引起老师、家长的重...     

培养学生良好的学习习惯(之四)——谈如何培养学生整理和复习的习惯

培养学生良好的学习习惯（之四）——谈如何培养学生整理和复习的习惯刘北荣在开始进行下单元或下一章节内容之前，教师总要回过头来，引导学生认真整理和复习一下本阶段的学习情况。在义务教育小学数学课本中，有很多单元后面安排有“整理和复习”这一内容，因为通过整理...     

培养学生良好的学习习惯(之六)——谈如何培养学生阅读数学课本的习惯

培养学生良好的学习习惯（之六）——谈如何培养学生阅读数学课本的习惯特级教师刘北荣课本是学生获取知识的主要途径之一，指导学生阅读好数学课本，是教会学生由“学会”到“会学”的首要环节，那么，怎样科学地指导学生阅读数学课本，形成良好的阅读习惯呢？下面谈几点...     

培养学生良好的学习习惯(之三)——谈如何培养学生良好的完成作业的习惯

培养学生良好的学习习惯（之三）——谈如何培养学生良好的完成作业的习惯刘北荣教育家乌申斯基曾说：“良好的学习习惯就是精神财富。”培养学生良好的学习习惯，要从学生刚入学开始。因此，教师应在低年级教学中从学生的身心特点出发，通过指导学生认真完成作业，使他们...     

培养学生良好的学习习惯(之二)──谈如何培养学生专心听课的习惯

培养学生良好的学习习惯（之二）谈如何培养学生专心听课的习惯特级教师刘北荣听课，是学习的中心环节。听课，是学生接受知识的重要途径。一方面教师要讲好课，另一方面学生要会听，二者紧密配合，才能取得良好的课堂教学效果。因此，我们要培养学生专心听课的习惯，要求...     

培养学生良好的学习习惯(之八)——培养学生细心观察的习惯

培养学生良好的学习习惯（之八）——培养学生细心观察的习惯○特级教师／刘北荣《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》强调：“要引导学生注意观察。”观察是知觉的特殊形式,是有目的、有计划、有准备的认知活动,在数学教学中培养学生观察的习惯,可以提高学生对数...     

谈学生良好学习习惯的培养

一、学会多种阅读方法 1．课程标准提到的阅读方法有精读、略读或浏览、快速阅读等。老师要先琢磨各种阅读方法的要领,甚至可以专门查找一些介绍阅读方法的材料。要学生做到的,老师必先做到,先会阅读。老师掌握了,终生受用;学生掌握了,也终生受用。     

谈学生良好学习习惯的培养

<正>平日里,每当谈到学生的学习问题时,不少人往往众口一词:习惯太差。可是,学生为什么学习习惯差呢?原因固然很多,但日常教学与管理中未能有效地对学生进行学习习惯的培养,却是不争的事实。     

如何培养学生良好的学习习惯

"习惯是一个顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。"叶圣陶先生也说过:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。"既然习惯如此重要,那么,怎样才能培养学生学习语文的良好习惯呢?下面,笔者就结合自己的教学经验谈几点认识,供同行们商榷。     

如何培养学生良好的学习习惯

冰冻三尺,非一日之寒。良好的学习习惯的形成并非一日之功,是在长期反复的培养训练中才能养成的。     

如何培养学生良好的学习习惯

<正>在小学阶段帮助学生养成良好的学习习惯,不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养,是可以使学生终身受益的。根据多年的班主任工作经验,我觉得要培养学生良好的学习习惯,首先要遵循一定的教育原则,其次对学生提出具体要求,并严格地、耐心地进行训练,最后使学生在长期的学习过程中逐步形成一种学习本能,这就是良好的学习习惯。一、遵循原则,培养良好学习习惯(1)培养自信,先易后难。人无自信心则不能成功。欲有自信心,又非平日养成好的习惯不可。在班队课、品德课上,我常常教育学生在学习过程中一定要有     

如何培养学生的良好学习习惯

学生进入高中阶段,承受着高考的压力,学习任务更加繁重。良好的学习习惯能够帮助他们合理安排学习时间,提高学习效率……良好的学习习惯需要不断调整和耐心坚持,更离不开教师的引导和激励。 一、培养良好学习习惯需尊重个体差异 学习习惯是为了帮助学生更加顺利地完成学习任务而形成的一种自动化学习方式。从性质上来说,它立足于学生的个体需要,要让学生自己觉得实践起来轻松适意。     

如何培养学生的良好学习习惯

<正>习惯是什么哪,习惯就是一种积久养成的生活方式。甚至是一种无意识,不受控制的,不自觉的行为,这种方式的力量是巨大的。好的习惯对学生一生都有促进作用。一旦形成坏的习惯也是很难改掉的,这就告诉学生平时在习惯方面要持有勿以恶小而为之,勿以善小而不为的不良思想认识。岂不知小善做多了,那就会形成一种好行为,好习惯。不是有人说     

如何培养学生的良好学习习惯

当代教育强调要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者认为,培养学生良好的学习习惯是满足这一需要的条件。     

如何培养学生良好的学习习惯

一、教会学生自觉运用工具书。在教学中,布置预习作业时,生字、新词的注音、解释,都应让学生独立查字典、词典。在课内讲解时,有时也可让学生翻字典,比一比谁查得快、准、取义恰当。有时《新华字典》有一定的局限性,可让学生主动地去查《辞海》《古汉语词典》等工具书。这...