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曹洁 《阅读与作文(高中版)》2010,(19)
正近日期货市场可谓无边落木萧萧下,一片惨淡景象。似乎只是一夜之间,所有利空因素都充斥到市场中来,使整体投资市场恐慌情绪加重,越来越多的投资者担心新的危机正在蔓延。美国东部时间6日下午2点47分左右,美国国家广播公司财经频道报道称,一名交易员在卖出股票时敲错了一个字母,将百万误打成十亿,导致道琼斯指数突然出现近千点的暴跌。虽然这种事件在金融市场中不是第一次发生,但毕竟不是经常发生, 相似文献
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戴萦袅 《语文世界(高中版)》2002,(4)
记得暑假中去表姐家借宿期间,曾看到一部叫作《午夜凶铃》的超级恐怖片。至今,那恐怖的镜头还深深印在我脑海之中:一个身体被泡得发烂的可怕少女从电视中缓缓爬出,直奔你来……看完碟片后,姑妈让我们喝“都乐”葡萄汁,一看到那果汁暗红,像鲜血般的颜色,我和表姐就叫出尖声来……后面的几星期内,我独自留守家时都不敢开电视,生怕看到那可怕的景象。怕看到那可怕的景象。三年多前,报纸上说在森林公园连续发生好几起“敲头案”,又有传闻说什么“那些人专敲长发的女子”,我吓得缠住母亲,她拗不过我,终于带我去理发店把头发又剪短… 相似文献
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孙策 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
奥地利作家法兰兹·卡夫卡写了一篇有关“机会”的故事。多年以前,有位勇敢的年轻人离开了家乡,想去找寻一处世外桃源的仙境。他克服了重重障碍,历经了无数挫折,终于来到了世外桃源的城门口。城门口站着一位雄赳赳的武士。他走了过去,向武士打了声招呼,就准备进城。“请等一下再进城。”武士说着。“为什么要等一下呢?”“你只要等一下就好了。”年轻人等了几个小时,终于沉不住气,又问武士:“我现在可以进城了吗?”“不可以。”“我已经等这么久了,为什么还要等。”“你再等一会儿就可以了。”年轻人只得继续等,几个小时过去了,几天过去了,… 相似文献
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学生的恐惧主要表现在:在同伴关系中的不自信;在师生关系中的不如意;对当下学习的不满意;对未来生活的没目标。学生产生恐惧的原因主要在于学生的认识观念、责任恐惧、学习障碍、话语权的缺失、学校和家庭的压力。为此,应反求诸己——教师要真正理解学生恐惧的根源;直面恐惧,从恐惧中找寻积极的因素;师生交心;帮助学生掌握当下的力量,展现本真自我。 相似文献
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郝冰 《语文世界(高中版)》2001,(4)
生命的存在都有其必然性和合理性。当其他形态的生命与人类遭遇并发生矛盾时,失败的往往是它们——蟑螂及其同类。 我上学的师范大学里“生物多样性”不容置疑。据说有一次例行检查卫生,人们一进宿舍就看见一只小耗子悠然自得地在床上随着音乐起舞。可还有一种动物在师大的宿舍里比人更多,那就是蟑螂。 住了 10年,搬了 3处,却一直没少得了蟑螂的陪伴。在西南楼,隔三岔五打扫卫生的大爷就来敲门发蟑螂药,可蟑螂照样大摇大摆随处可见。再过一阵,大门口贴出一张通知:喷药了!于是门窗紧闭,烟雾弥漫,俨然一场毒气战。我敢打赌,如… 相似文献
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戎国强 《教学月刊(小学版)》2011,(11)
教育,本来不应该与恐惧有什么联系,更准确地说,教育的天性是反恐的——给人的精神注入力量,帮助人抵御、克服社会生活中种种非人、异化人的因素,包括恐惧。但是,非常不幸,有时,教育自身就是恐惧,是异化人的力量。以前的一位同事,一个中学英语教师,讲了这样一件事情。她以前的一个学生,现在已经做了母亲,有一个正在读初三的女儿。一次,母亲对女儿说,明 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(10)
<正>望着面前那扇厚重的铁门,上面贴着的各种标签,在昏黄的灯光下,显得格外阴森。我心中忐忑着,怀揣些许不安。听着里面细微的嗞嗞、嗞嗞……声,我几乎想退掉磁共振的门票,和妈妈一起回家。但经过半年多腿痛的折磨,老师也下了最后通牒,我又深深陷入矛盾。想起先前妈妈说的话:为了让奶奶做磁共振检查,我和 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(11)
<正>有只老鼠担心被猫逮着,惶惶不可终日。它祈求佛祖把自己变得厉害点儿。佛祖就把它变成了一只猫。成为猫后,它开始怕狗,天天如惊弓之鸟。佛祖可怜它,把它变成狗。可没过几天,变成狗的它听说附近有豹子出没,于是它食不下咽,每天躲在地窖里发抖。它再次祈求佛祖开恩,佛祖没有办法,只好把它变成豹子。但变成豹子的它马上想到自己可能成为猎人的晚餐。求您把我再变强些吧!它对佛祖苦苦哀求道…… 相似文献
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