实现一流技能 领跑世界经济——英国白皮书World Class Skills： Implementing the Leitch Review of Skills in England

英国新的创新、大学与技能部于2007年发布了白皮书World Class Skills：Implementing the Leitch Review of Skills in England。从世界一流技能的目标、支持个人改善技能、增加雇主的发言权、创设新型的技术发展伙伴关系和重视年轻人工作和生活所需技能的培训等五个方面,阐述了英国提高全社会劳动力技能的计划及措施,以确保英国在2020年成为世界经济的领跑者。     

英国技能开发的成就、挑战与对策

近年来英国的技能开发取得了不少成就,但在可持续就业所需基础技能方面仍存在严重不足.为了加强其世界主要经济国地位,英国出台了新的技能战略,旨在让雇主和个人都拥有所需技能,为此建立一个能使每位雇主、雇员和公民都能发挥其应有作用的新的技能联盟.     

英国职业教育与培训改革新进展北大核心

2021年,英国政府先后发布了《就业技能白皮书》及《技能和16岁后教育法案(2021)》等政策文件,启动了英国职业教育与培训史上具有里程碑意义的改革,提出了将雇主置于职业教育与培训的核心、启动地方技能提升计划、推进高级和高等技术技能教育、改革问责治理体制等举措,制定了改革的法律框架,致力于为每个人提供终身技能保障,满足雇主及经济社会发展对高素质技术技能人才需求,促进英国生产力和国际竞争力的提高。其对我国的启示是:优先布局高层次人才战略,切实增强职业教育适应性;突出企业主导地位,对接地方发展和产业升级需求;推进职教数字化升级,提升学习者数字技能。     

让雇主和雇工都拥有所需要的技能——英国的技能开发新战略

英国为了加强其作为世界主要经济国的地位,于2003年7月出台了技能战略白皮书,旨在让雇主和个人都拥有所需要的技能,并为此建立一个能使每位雇主、雇员和公民都能发挥其应有的作用的新的技能联盟。本文简要分析该白皮书提出的背景,介绍了英国迎接技能挑战所采取的具体策略,以及公众的反应。     

就业技能及其培养:以英、澳、加三国为例

雇员的就业技能已经成为西方雇主特别关注的问题。企业的组织、结构和工作岗位性质的变化以及技术的发展都对未来雇员应掌握的技能提出了新的要求。文章列举了英国、澳大利亚、加拿大三国对就业技能的描述,通过分析这些描述,探讨了就业技能培养的可能性途径。     

转型中的英国继续教育：弥合技能鸿沟

劳动者技能水平对经济的可持续发展至关重要。英国技能体系基于规范资格框架,通过高等教育部门、继续教育部门与雇主的紧密合作,培养具有不同资格等级的技能人才。然而,继续教育部门长期以来面临着受忽视和边缘化的问题,这导致技能资格认证的两极分化和技能人才供给侧的失衡。为了解决技能短缺和技能差距问题,自2015年起,英国政府进行多次审查,并推出一系列关于继续教育与技能的政策和法律。这些政策法律旨在从三个方面提升劳动者技能水平：加强对继续教育部门的拨款力度,将雇主纳入技能体系的核心,以及建立终身技能学习体系。英国政府的总体政策目标是通过这些改革,提供稳定、连贯且高质量的继续教育体系,以实现劳动者技能的增长,有效弥合技能鸿沟,从而促进英国产业经济的发展和综合国力的增强。     

让雇主和雇工都拥有所需要的技能——英国的技能开发新战略

英国为了加强其作为世界主要经济国的地位，于2003年7月出台了技能战略白皮书。旨在让雇主和个人都拥有所需要的技能，并为此建立一个能使每位雇主、雇员和公民都能发挥其应有的作用的新的技能联盟。本文简要分析该白皮书提出的背景，介绍了英国迎接技能挑战所采取的具体策略，以及公众的反应。     

英国“技能立国”理念下的高技能人才开发新举措

面对经济全球化的挑战,英国政府计划大幅度增加高技能人才的比例,重视培训与提高多级技能人才的技能,增强全社会劳动力的素质,以实现技能立国的理念.文章综述了英国十多年来推出的完善国家职业资格体系、实施工读交替"现代学徒制"与"雇主培训"计划、充分发挥行业协会作用等一系列关于培养技能人才的教育培训改革新政与举措.     

为每个人提供终身技能保障——英国职业技能培训改革新举措及启示

为顺应国际职业技能培训发展趋势,应对英国脱欧后技术技能人才短缺的困境,2021—2022年,英国政府先后颁布《就业技能白皮书》《技能和16岁后教育法案(2022)》等政策文件,进行了英国职业技能培训史上具有里程碑意义的改革,其核心是探索雇主参与决策新模式,试点组织开展地方技能提升项目,拓展紧缺技能人才培养路径,转变评估和问责理念,提升职业技能培训质效,确保为每个人提供终身技能保障,满足当地行业企业发展需求,服务国家发展战略。英国职业技能培训改革的新理念和新举措为我国推动职业技能培训高质量发展、促进技能型社会建设、增强职业技能培训适应性、服务技能强国战略提供了借鉴。     

21世纪教育面临的挑战

世界上有很多人在技能方面面临着巨大的挑战。技能不只跟就业、收入相关,也跟人愿不愿意参与社会事务、志愿服务相关,跟信不信任机构、机制相关……但是,受教育程度越高,并不一定意味着技能水平越高、工作越好、收入越丰厚。比如日本人的受教育程度是非常高的,但是80％的日本雇主却说自己找不到所需要的人才。     

技能短缺背景下英国继续教育学院的功能

劳动力是促进经济发展的主要力量已成为许多国家的共识。英国从20世纪中期开始就面临严峻的技能短缺,尤其是缺乏具备中级技术资格的劳动力。作为英国职业教育体系重要组成部分的继续教育学院,扮演着英国职业教育与普通高等教育的衔接、职业技术教育与培训、与企业雇主合作以及技能课程内容开发的角色。继续教育学院因其独特的办学优势,在英国技能短缺的社会背景下功能日益凸显。     

让雇主和雇工都拥用所需要的技能——英国的技能开发新战略

2003年7月英国出台了技能战略白皮书，标题为《21世纪的技能——实现英国的潜能》(21st Century Skills-Realising Our Potential)，分析了英国目前面对的技能挑战及其应对措施。该战略旨在通过保证雇主具有支撑其业务成功的技能、雇员具有必需的就业技能和自我实现的技能，     

重视学生差异,提高信息技术教学效果

一、造成学生信息技能差异的原因及对策1.造成学生信息技能差异的原因造成学生信息技能存在差异的主要原因是学校信息技术教学环境、家长对信息技术教育的重视程度和学生自身兴趣爱好的不同造成的。开展信息技术教育需要很大的资金投入,而我国是一个     

英国学位学徒制利益相关者的角色定位与启示

学位学徒制计划自提出以来,便为英国本土培育了大量高层次技术技能人才.英国学位学徒制取得较为明显的成效,主要原因在于各利益相关者博弈后实现了集体性生存和互惠性发展,即政府通过对学位学徒制的强力推行,促使雇主(企业)和大学深度合作,共同完成学徒的"选用育",让学徒成为义务履行后最直接的受益者.我国可借鉴其经验,调动利益相关者的积极性,增强企业参与育人的活力,重视高校在现代学徒制实践中的质量保障作用,促进职普教育的有效衔接和等值互换.     

人力资本视角下的技能:定义、分类与测量

传统人力资本研究将人力资本简化为其最基本的外壳——受教育年限,新人力资本研究关注人力资本的内核——技能。已有研究重视从劳动力市场的需求出发探讨技能的定义与分类,并形成了关于认知技能、非认知技能和职业技能的较为认可的测量方法。一些国际组织和发达国家在开展成年劳动力技能调查方面走在了前列。我国的劳动力技能调查虽已起步,但仍存在可以改进之处。已有研究对我国人力资本研究富有启示意义,即重视跨学科合作,对技能概念进行理论和实证研究,重视对非认知技能的形成机制及其经济社会影响的研究,开展全国性的劳动力技能调查,加强技能的数据库建设。今后我国研究者应加强对技能的应用研究。     

变幻的工作环境与技能挑战下的教育对策

在变化的工作世界里,我们的教育和培训不可回避地要思考以下一些问题:雇主需要什么样的技能?就业者怎样才能使自己在学校和工作经历中培养起来的技能与雇主的要求相匹配?学校教育和组织培训怎样才能使其服务对象为急速变化的工作世界做好充分的准备?一句话,就业技能已经成为我们议事日程上的重要话题。世界市场的剧烈竞争和快速技术进步的双重挑战使得工作世界也面     

澳职教研究中心呼吁重视数字技能应用

<正>近日,澳大利亚国家职业教育研究中心发布的《为数字化经济时代培训澳大利亚劳动力》报告指出,尽管大多数雇主承认数字技术的重要性,但澳大利亚工作场所采用数字技术的程度参差不齐,呼吁雇主们做出更多努力,迎接数字化未来,否则就有可能被甩在后面。该报告通过对运输和物流、公共安全和惩教服务两个部门的案例研究,以及对澳大利亚各行各业的人力资源、技能和培训决策者的广泛调查,探讨了澳大利亚劳动力市场的数字技能需求和供给状况。     

重视实习教学提高教学质量

技工教育是我国职业技术教育的重要组成部分,承担着培养技能人才的重任。经过几十年呕心沥血的奋斗和拼搏,技工学校以它顽强的生命力已经深深植根于中国职业教育这片沃土。当前,随着各级政府对职业教育重视程度的提高和国民经济迅猛增长对产业工人需求的拉动,技工教育的又一个春天已经来临,技工学校面临着良好的发展机遇和广阔的提升空间。     

理解职业技能与参与教育和培训的机会：美国本土人士和非本土人士间的区别

当代就业市场性质的快速变化和对高技能职工需求的增长为继续教育和在职培训营造了一些能满足雇主、职工和求职者需要的并行推进的机会。尽管美国劳工部推荐把中学后教育作为发展就业能力最有效的手段．但其他途径也存在能获取或提升工作技能的方法。对很多人．尤其是那些无法继续接受大专教育的人．在工作场所参与工作技能相关的培训是至关重要的。此外,     

美国:重视对失业人员开展再就业培训

美国：重视对失业人员开展再就业培训随着经济的不断发展和科学技术的日新月异,美国的劳动力市场发生了很大变化。在很多公司、企业大量解雇雇员的同时,而那些受教育程度高并掌握了适应企业需要的高新技术技能的工人则供不应求。因此,美国政府开始重视对失业人员开展再...