浅析激励理论在大学生思想政治教育运用中的原则

所谓激励就是让人对某一事物产生积极性的手段,而激励的过程就是激发人的动机,使人产生需要,然后人们再根据自己的需要,去按照一定的目标行为去行动,以实现自己预期效果的过程.在大学生思想政治教育中运用激励理论,势必会激发、调动大学生学习和工作的热情,提高大学生学习和工作的积极性和创造性,这样也能在最大程度上发挥思想政治教育的有用性.由此可见,在大学生思想政治教育工作中,对研究激励理论的研究和运用是十分必要的.那么激励理论在大学生思想政治教育中的运用是可以杂乱无章的,还是要必须按照一定的规则来起效果的呢?那么激励的原则又是什么呢?     

因时而动 因势而变 上海市教卫党委系统基层党建十大创新案例

大学生党员入党后,如何让他们更加明确自己身上的责任和义务？怎样做到有效监督？在大学生高度聚集的学生生活园区,如何发挥大学生党员的先锋模范作用？高校院系林立,各个党总支如何做到及时交流和高效学习？如何实现党建工作与学科专业建设的无缝衔接？     

他们感动了校园,感动了……——三个贫困大学生的故事

他们大多来自农村贫困家庭和下岗职工家庭。他们不屈服于环境,与命运抗争的故事感动着周围的师生和社会各阶层;他们以傲雪梅花的不屈品格和风骨来回答冰雪严寒的考验,以加倍的努力和优异的成绩来回报党和人民的关怀;他们身上有一股动人的力量,不畏艰难困苦,努力拼搏,勤俭自强,诠释了当今大学生积极健康、乐观向上的精神风貌。他们就是象牙塔里的一个特殊群体——贫困大学生。面对现实,他们是真的勇士,敢于直面惨淡的人生;面对生活,他们不因贫困而自卑、胆怯,他们努力并不断改写着自己的人生。他们,让我们感动;他们,让我们牵挂。我们相信,他们感人至深的事迹一定会教育和激励更多的莘莘学子自立自强、努力拼搏、与时俱进、奋发成才。今天,让我们走近他们,倾听这些天之骄子们不同寻常的人生故事。     

高素质专业指导员如何规划大学生职业生涯

大学生职业规划设计指的是大学生在大学期间对自己未来要从事的职业及在该职业上的发展道路进行规划,具体内容包括如何在该领域中得到发展,预计取得什么样的成就等。制定符合自身的、科学合理的职业规划是大学生迈向成功的第一步,通过进行职业规划设计,能够让大学生更好地认识客观环境和自身的优势及缺点,从而选择正确的职业,克服自身的缺点,实现自己的人生目标。
　　大学生职业规划设计的意义
　　大学生职业规划设计能够帮助大学生确立人生的奋斗目标。通过职业规划设计,使大学生在入学后便能有正确的择业意识,选择最能发挥自己优势的职业。同时,大学生职业规划设计能够帮助培养大学生积极乐观的生活态度,培养其自立自主精神,促进其按照社会需求和自身特点发展,提高文化水平和专业、职业能力水平,有利于激励他们的进取精神,鼓励其通过自己的学习和劳动取得成就。     

大学生弱势群体问题的思考

大学生中也存在弱势群体,如何做好大学生弱势群体的思想政治工作是摆在高校德育面前现实而迫切的问题。形成大学生弱势群体的原因是多方面的,通过研究找出扶持大学生弱势群体的对策措施,激励和引导处于弱势的学生对自己的人生价值重新定位,建立自信,逐步从阴影中走出来,对于促进大学生弱势群体全面发展和高校的稳定乃至整个社会的稳定都有着重要的现实意义。     

当代大学生责任意识现状和培养途径探析

要培养出人才,首先要让学生学会如何做人,大学生是未来社会的中坚力量,是社会发展的栋梁,他们的责任态度在某种程度上将直接决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向,所以如何提升大学生责任意识应成为当前高校教育工作者着重思考的重要问题。如今高校在读学生的主体为"80后"、"90后",他们有着自身的时代特点,对他们的责任意识教育应该结合他们各方面的特点来进行。文章分别从自我责任意识、家庭责任意识、社会责任意识三方面归纳出当代大学生责任意识的特点,进而分析影响大学生责任意识的因素,最后对增强大学生责任意识的途径进行了探讨。     

灵活运用激励机制 积极发挥外籍教师作用

引言激励就是通过影响员工个人需要的实现来提高他们的工作积极性,引导他们在组织中的行为。每个员工都有自己的特性,他们的需求、个性、期望、目标等个体变量各不相同。哈佛大学的詹姆斯教授在对激励问题进行专题性研究后提出,如果没有激励,一个人的能力仅能发挥20￣30%。如果     

大学生“中国梦”系列微电影(短片)征集活动

正《山高水长》人物原型高明(北京大学.2007中国大学生年度人物)高校征兵制中北京大学第一个在校参军的大学生士兵。勤奋学习,刻苦训练,18次在各级组织的军事比武中名列前茅,成为全旅惟一的义务兵班长,先后被评为"优秀士兵"、"优秀共产党员",当选为基地党代会代表。《造梦方程式》人物原型大学生赛车创新团队(湖南大学、2012年度人物提名奖)中国大学生驾驶着自己制造的赛车,在国际赛场上让人惊呼:"中国人来了"!他们挑战速度、专注环保,开启了中国大学生赛车时代。     

你能实现梦想

5年前,我到南方乡村搞福利工作。我要做的就是让每个人相信自己有自给自足的能力,并激励他们去实现自己的想法。     

浅谈当代大学生思想教育

当代"90"后大学生在大学校园生活已有一个轮回了,这批大学生独特的思想和行为特征体现在校园的每个角落,不仅为学校带来了生机和活力,也为高校思想政治教育工作提出了的新课题。本文从一个学生管理者的角度如何来加强这一批大学生的思想教育,从而让他们更好成人,成才。     

高校贫困大学生的诚信、感恩与励志教育研究

高校在执行国家奖助学金政策时,亟需加强对贫困大学生的诚信教育、感恩教育和励志教育,充分发挥国家奖助学金政策的正能量。诚信和感恩是当代大学生应具备的基本素质,教育者应具备较高的诚信修养和自律意识,用高尚的道德要求规范自己的言行,高校应为学生营造富有激励精神的校园文化环境,通过榜样励志宣传励志事迹,树立励志典型,弘扬励志文化。积极开展诚信、感恩和励志教育,有助于帮助贫困大学生顺利完成学业,促使他们成为社会主义现代化建设的有用之才。     

更新德育理念 重视生命教育

近年来,我国高校大学生自杀事件不时见诸报端。作为风华正茂、前程似锦的大学生,为什么要选择如此凄惨的方式来结束自己的生命?这不能不引发人们的疑虑和深思。笔者认为在学校开展生命教育是完全必要的。生命教育的核心是让学生知道生命来之不易,生命的不可重复,从而敬畏生命,珍视生命,热爱生命。教育之“育”应该从尊重生命开始,让美好和善良占据学生的心灵,让学生真正懂得生命的价值所在。世界上有的国家十分注重用各种实例来向孩子介绍生命的由来和生命的可贵。比如,在瑞典,老师会让孩子摸着孕妇的肚皮给他们讲人的出生,教育孩子什么是生…     

你一定能实现梦想

Attitude is everything.5年前,我在南方乡村搞福利工作。我要做的就是让每个人相信自己有自给自足的能力,并激励他们去实现自己的想法。当我来到一个叫密阿多的小镇后、当地政府帮我召集了25个靠政府福利来生活的穷人。我和他们一一握手后,问他们的第一个问题是“你们有什么梦想?”每个人都用怪异的眼神看着我,好像我是外星人。“梦?我们从来不做梦。做梦又不能让我们发财。”其中一个红鼻子寡妇回答我。我耐心地解释道:“有梦想不是做梦。你们肯定希望得到些什么,希望什么事情能突然实现,这就是梦想。”红鼻子寡妇说:“我不知道你说的梦…     

利用高校图书馆,促进大学生阅读习惯的养成

高校图书馆是大学生自主学习的第二课堂,应该培养大学生良好的阅读习惯,引导他们“多读书、读好书”。通过“多读书”提高大学生的人文修养和素质内涵,通过“读好书”激励大学生积极向上的生活态度。为此,高校图书馆一定要做好宣传和引导工作,吸引大学生走进图书馆。     

你能实现梦想

5年前,我到南方乡村搞福利工作。我要做的就是让每个人相信自己有自给自足的能力,并激励他们去实现自己的想法。     

高校大学生心理健康教育的创新路径

高校大学生心理健康教育属于十分重要的工作,进一步深化大学生心理健康教育创新,是有效实现国家复合型、高素质人才培养战略的必然要求。对于现阶段高校大学生存在的心理问题,我们必须要引起充分重视,通过有效的策略来引导和帮助他们树立正确的价值观念,形成健康的心理,让他们在成长中实现自我价值。本文结合笔者实际工作研究,对此问题进行了探讨。     

大学生弱势群体成因及对策分析

大学生弱势群体问题是一个社会和谐的重要问题。文章通过研究找出扶持大学生弱势群体的对策措施,从而激励和引导处于弱势的学生树立正确的人生观和世界观,对自己的人生价值重新定位,建立自信,逐步从阴影中走出来,这对于促进大学生弱势群体全面发展和高校的稳定乃至整个社会的稳定都有着重要的现实意义。     

如何激发大学生志愿者的自主创新意识——辽宁高校志愿者服务的激励机制探究

近年来,高校广大学生志愿服务者围绕文体活动、支教援助等广泛开展各种志愿服务活动,大学生志愿者在社会中的影响力逐渐扩大,受到社会的好评和认可,大学生志愿者队伍不断发展壮大。大学生们在志愿服务中的参与热情度和动机不同,需要高校不断调查、修改、调整、完善奖励机制,创新激励形式。但总体而言,高校志愿者服务还处在初级阶段,缺乏激励机制,如何吸引更多的人加入到志愿者队伍中来,是高校需要研究的课题。     

浅析90后大学生的消费行为

90后成为当前高校大学生的主流,他们的消费观念日趋多元化,他们具有独特的思想、开放的心态、张扬的个性等新特点给高校校园带来了新气象,注入了新活力。这给高校带来了新的研究课题。本文通过对90后大学生的消费现象来分析其消费行为存在的问题,并对90后大学生如何建立健康的消费观提出几点建议。     

基于双因素理论的高校学生党员激励关怀机制的构建

大学生党员是高校中一批先进的学生群体,他们的人数大约占高校大学生总人数的7%,高校学生党员作用的发挥对于进一步加强和改进大学生政治思想教育有着重要的影响。因此,如何建立健全高校学生党员激励关怀机制就成为了高校党建工作的重要课题。本文从双因素理论的视角出发,详细阐述影响高校学生党员积极性的激励因素和保健因素,并据此找出高校学生党员缺乏积极性的原因,最终提出建设性意见。