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1.
正"解老师,咱们班的师某某同学在课堂上不但不听讲,还总是捅前边的同学,也不让前边的女同学听讲……"英语老师怒气冲冲地来告状。"解老师,咱们班的王某某同学不管我怎么说就是不写科学作业。"科学老师也气呼呼地来告状了。唉,其实,在我的语文课堂上又何尝不是变化多多呢!  相似文献   

2.
解志斌 《辅导员》2014,(6):27-28
“解老师,咱们班的师某某同学在课堂上不但不听讲,还总是捅前边的同学,也不让前边的女同学听讲……”英语老师怒气冲冲地来告状。“解老师,咱们班的王某某同学不管我怎么说就是不写科学作业。”科学老师也气呼呼地来告状了。唉,其实,在我的语文课堂上又何尝不是变化多多呢!  相似文献   

3.
谢玉娟 《宁夏教育》2006,(12):68-68
案例一:小伟是一名高一新生,开学不久,班主任发现该生见人总是躲躲闪闪,不敢与人正视,以为是其性格内向,可不久发现情况并不是那么简单。因为小伟频频找老师道歉,话题都是“我惹某某老师生气了,让大家也受到了影响,都怪我。我上课脑子总是想一些乱七八槽的东西,我不是故意的”等等。班主任以为小伟是一个追求完美的学生,对自己要求苛刻才出现这样的问题,于是就帮助小伟分析他上课注意力不集中的原因并教育他要正确评价自己。没想到,情况不仅没有好转,越来越多的老师和学生都来找班主任诉说小伟的反常:小伟总是抓住大家像祥林嫂一样重复着相同的话,而且情绪非常激动,边说边哭。针对小伟的症状,班主任作了以下调查分析:  相似文献   

4.
五年级那年,小伟成了学校有名的“坏学生”。一天上午,小伟又恶作剧般欺负了班上的三名同学。下午还没上课,他们的家长就气冲冲赶到教室,像老鹰抓小鸡一样把他提到校长室,强烈要求校长给予他处罚。校长问清事情的原委,设法平息了家长的怒气。把家长劝走后,校长把小伟拉到办公室  相似文献   

5.
小伟在班上算得上是最引人注目的一个学生。不是因为他的成绩好,而是因为他经常不交作业,即使交上来,作业本也是脏兮兮的,还常常没做完。不仅如此,穿的也是很破旧甚至很脏的衣服。请他到办公室来过谈过多次,每次他总是吞吞吐吐的,总是一脸无奈地站在我面前。  相似文献   

6.
小伟的爸爸妈妈刚带小伟来英国的时候非常担心他的教育问题。因为小伟非常顽皮,在国内的时候,学习成绩就不好,是令老师头疼的“问题学生”,小伟自己也有厌学症;而且小伟的英语也不好。小伟的父母害怕他来英国后,会“问题”更大。但是,短短的半年过去了,小伟和他的父母都爱上了英国的小学教育。  相似文献   

7.
<正>近日,南京军区福州总医院连续接诊了两名眼伤的小学生,他们都是因为和同学打闹嬉戏而受伤的。所幸经医院全力抢救,这两位同学的眼睛最终保住了。这两位小学生,其中一位是莆田市江口镇五年级的小伟。上学途中,小伟和同学边走边用玩具枪互相射击闹着玩,小伟的右眼不小心被同学射出的一发塑料子弹击中了。  相似文献   

8.
“这孩子越来越不像话了!”一进门,好友小李就对我气势汹汹地嚷嚷,好像我就是她的出气筒。“怎么了,是小伟又惹你了?”小伟是小李的儿子,今年刚上初二。“可不是嘛!都过一个多月了,这孩子总是对我冷冷淡淡的,让他干什么,他  相似文献   

9.
我们五年级乙班有过这样一位学生,他在教室里从来没有安静过,经常用橡筋去弹前边同学的头,上课时敲桌子、玩东西、讲话,下课时总爱和同学打架,有时打得头破血流等等,班上的同学都怕他。怎样对吴百华进行教育呢?照管他的姊姊不在明昆,在昆明的监护人工作较忙,加上他每星期日去监护人家就是乱闹一通,慢慢的监护人也很少来看他了。我只好写信给他姊姊,了解一下他过去  相似文献   

10.
戴荔 《班主任之友》2023,(12):40-41
<正>对于“一个星期五天能闹出十件事来”的小伟,尽管让人头疼,陈老师还是“耗费了极大的心力帮他改正缺点、融入集体”,很强势的小伟妈妈也曾表达过孩子在班上有了很大的进步以及对老师的感谢,足以看出陈老师的耐心。只是,个人认为陈老师可能对小伟妈妈缺少足够理解,为此,我与心理咨询老师张玲进行了长时间的探讨,她也从长期做咨询的案例中做了专业解读。小伟妈妈的观点:“对方不接受是他的事,孩子不愿再作道歉,我也不支持他再做些什么,请你理解。”  相似文献   

11.
上学期开学,有一个"特别"的孩子引起了我的注意。他叫小伟,是刚转入的新生,上课总是沉默不语,下课也孤独地站在一旁,看着别的学生玩耍,眼睛里流露出超乎年龄的忧伤和冷漠。一开始,我以为他是初来乍到还不适应,但过了一段时间,这种状况仍不见改变。这不禁让我对他更加留意。  相似文献   

12.
这次家长会,就差了小伟的家长,我很纳闷:开会的通知头一天就让学生带回家了,为什么他没来呢? 第二天,小伟一到学校,我就问他。他说:“爸爸出差去了。”我又问;“为什么事先不向老师说一声?”这时,他吞吞吐吐地说:“出差是临时决定的,妈妈有事又走不开。”想起这孩子平时的表现,我半信半疑,决定去小伟家调查。小伟的爸爸不在家。他妈妈说:“小伟最怕他爸  相似文献   

13.
刚上完一节课,还没来得及喘口气,麻烦就来了。学习委员气喘吁吁地跑来办公室告状:老师,您——您快去看看吧,小伟又欺负人啦……这个小伟,虽没犯大错,但小错天天有,真让人头疼。走进教室,眼前的一幕让我气愤不已。小伟正昂着头,握着拳头,对旁边同学的劝告充耳不闻。一旁,身着洁白公主裙的小岑正伤心地哭泣,她的后背上,小伟涂画的污渍一片片地晕染开来。熊伟,快,认个错吧!他一言不发。男子汉大丈夫,怎么能欺负女同学,错了就要认啊!你看,老师都来了……同学们纷纷劝他。我紧盯着小伟,压抑着心中的怒火,希  相似文献   

14.
“谁也别想偷懒!”那个大胡子凶巴巴地说。 走在大胡子前边的是一群牛,其实大胡子手里的鞭子从来没落下来过。他总是这样大声吆喝着,高高地举起鞭子。谁都知道那些牛是他的宝贝,他才舍不得打他们一下呢。  相似文献   

15.
正"小伟,等级B。""耶!又晋了一级!"小伟高兴得跳了起来。"哈哈!"小组同学高兴地笑了。这种情景出现在八班已经很长时间了,不,确切地说,是从学期初的自主小组成立后慢慢出现的。还清晰地记得当时小组建立时,每个小组都希望有一个美术素养比较好的同学。而小伟是同学眼中的"欠优生",美术素养也不高,但同桌作为小组长很爽快地选择了他。  相似文献   

16.
因为爸爸妈妈工作调动,小伟全家搬到了上海。小伟的新学校也选择了离家最近的世界外国语学校。上学的第一天,小伟紧张而又兴奋,但很快,班主任王老师的微笑就让他放松了下来。碰巧,第一节就是王老师上作文课,王老师教作文的方法很特别,她让全班的学生写不同内容的作文。有的是“你是怎样过假期的”,有的是“你是怎样学会赚钱的”......王老师给小伟的作文内容是:你的童年里有许多趣事,请你选择最有趣的一两件事,把它们写下来。布置完作文后,大多数同学并不是立即开始动笔,而是有的到电脑上查查资料,有的到图书馆翻翻图书,还有的和王老师谈论…  相似文献   

17.
今年3月18日是我的生日,妈妈专程从上海赶回来给我过生日,我十分开心。这一天也是住在我家楼下有一个叫小伟,从小就没有了父母,和一个没有正式工作的爷爷相依为命的小朋友的生日。他平时没有好衣服穿,也没有好鞋子穿,更没有漂亮的玩具,甚至连饭也是饱一顿饿一顿的吃不饱。我善良的奶奶时常给他端一些好一点的饭菜去。也许他从来也没有体会到过生日的快乐。那天,我告诉妈妈,我想和小伟一起过生日,想让小伟  相似文献   

18.
大树的关怀     
《初中生学习》2004,(3):6-6
他是一个差生,但他并不想让别人瞧不起。他想改变自己在班级里落后的地位,于是他萌生了一个荒唐的想法。一次考试的时候,他坐在了—位学习成绩优秀的同学的后边,前边  相似文献   

19.
小松真是个不让人省心的孩子。上课的时候,他似乎一刻也不能安静,总是找前后左右的同学说话。人家不理他,他就自己一个人摆弄东西,从不抬头看老师。下课也不闲着,他喜欢猛然从背后抱住同学,或者绊一下同学,要不就是故意吓唬吓唬女生。  相似文献   

20.
戴松梅 《山东教育》2012,(29):14-15
小伟是班里很内向的一个男孩,他的父母离异,一直跟着妈妈生活。特殊的家庭背景导致了他性格内向,不善言语。他把所有的精力都放在了学习上。因此他的各门功课成绩都很好,老师们对他也很有信心,并没有过多地因为他是单亲家庭的孩子经常做他的思想工作。那天放学后,同学们陆续离开了教室,小伟在教室收拾东西走得晚。我离开教室没多远,忽然听见小伟的声音从教室里传来,"数学作业我做完了,我不爱拿数学书回家。"小伟这是怎么了?我赶紧跑到教室,看到他像一只暴戾的狮子,攥着拳头,  相似文献   

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