合理运用失败实验,优化实验教学

<正>化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在化学教学中占有举足轻重的地位,在进行实验教学的过程中,出现实验失败是常有的事,面对这样的情况,教师要如何引导才能使得学生得到最大化的发展?一、何为"失败实验"一般认为化学教学中的"失败实验"有人为失败实验和必然失败实验.人为失败实验是由于实验操作者基础或操作基本功不扎实,对实验原理理解不透彻,对实验条件考虑欠缺、仪器组装不符合要求、操作不规范或粗心大意造成的.必然失     

如何确认产品责任

根据《民法》规定,产品责任是一种特殊的民事侵权责任,是指因产品存在缺陷或瑕疵给消费者造成人身或财产损害而应承担的赔偿责任。正确确认产品责任,不仅对生产厂家,销售者来说是很重要的,而且对广大消费者来说也极为必要,它是普通消费者及时保护自己合法权益的前提条件。那么应如何确认产品责任?确认过程中应注意哪些问题呢? 要想正确判断产品责任问题,关键在于搞清产品责任的构成要件。 我国民法通则第一百二十二条规定:“因产品质量不合格造成他人财产、人身损害的,产品制造者,销售者应当依法承担民事责任。”我国产品质量法第三十一条规定:     

学书不成典型史例因果类析

学书不成泛指因择书,读书或用书不当而致事业失败的现象.学不刻苦、择书不当、学不务实是学书不成的主要原因,学书人应以此为鉴.     

生态翻译观照下贵州茶外宣英译适应性探讨

茶业外宣英译质量的好坏决定着茶产品的畅销程度。产品名称的翻译应该文字简练、通俗易懂,力求在短时间内吸引消费者的注意力。产品译名应顺应目标国家的文化特点,避免因国俗词语直译而造成的文化误解或冲突。本文立足文化维、交际维和语言维这三个生态纬度,对"天下第一壶"、"阳春白雪茶"、"遵义红红茶"的英译适应性进行了探讨。     

从服务理念谈高校后勤文化建设

服务是指为他人做事,并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动.服务是社会中人们之间的一种特殊形式的互动.历史在证明一个真理,我们任何人需要的满足都是在满足他人的前提下完成的,满足他人是满足自己的一个前提条件.在高校后勤社会化、市场化的今天,在后勤实行准企业化管理,就必须在后勤各级领导和员工中坚持服务宗旨、强化服务意识、明确服务理念,重视自身的文化建设. 一、服务理念对于服务管理的意义 服务产品如同其他有形产品一样,也强调产品要能满足不同的消费者需求,因而服务部门需要明确"服务产品"的本质或"服务理念". 1、服务理念对于服务管理具有指导意义.在工业部门中,产品的制造者、生产者、分销者很少有机会直接接触消费者,他们仅能通过最终的有形产品间接的影响消费者需求.服务部门却不然,服务传递系统与服务者都属于服务产品不可分割的一部分.服务传递系统包括服务者能力、服务者表现、服务者态度等因素,它与服务者都直接影响消费者(被服务者)需求的实现.从这一角度来讲,明确服务理念对服务管理具有指导意义.     

失败的创造也是一种财富

人们一般把那种没有达到特定的或预想的创造目的的结果,都叫做"失败的创造"。这实在委屈或冤枉了许多创造,因为特定的或预想的创造目的,其局限性、针对性、目的性极强,而某一创造的真正价值有时恰恰隐藏在特定的或预想的创造目的之外,人们很难认识到它的存在与出现,甚至在思想上根本就没有形成这种认识。世界上,每天不知有多少创造被宣判为失败,如果人们都能以转败为胜的态度对待失败,用转败为胜的策略研究失败的话,那将会从中挖掘出无数有益于人类的创造。每个人都经历过各种各样的失败,虽然失败已经过去,但是今天回首仍然具有意义。想当年,研制无尘香味粉笔失败了,因为得到的粉笔十分坚硬,在黑板上划下一条条深痕;设计印花机失败了,因为印出的图案全部失真;发明耐高温不燃纸失败了,因     

绿色商业发展的障碍及其跨越——基于信息不对称及交易成本理论的分析

本文首次将商品商业流通者明确纳入分析对象,应用信息不对称及交易成本理论对商业流通者与消费者之间的信息不对称、商业流通者和生产者之间的信息不对称状况及其行为按三种产品类型进行分析。阐述了在缺乏外在约束条件下不同产品类型的高质量产品成功和失败原因。提出商业流通者品牌连锁店的治理水平和管理水平有助于高质量产品市场的均衡。     

铝热反应的实验改进

铝热反应是高二化学重要的演示实验,如图1所示.在做这一实验时,经常会出现以下情况:1.镁条不容易点燃,需要用酒精灯点,纵便点燃后也因火由上往下着(或因镁条质量不高)容易熄灭,造成实验失败.     

基于归因理论的好评激励行为对消费者好评意愿的影响

基于归因理论,运用2×2的情境模拟实验法分析企业好评激励行为与产品或服务满意度、消费者抗拒特质的交互项对消费者好评意愿的影响。经过研究发现,当消费者对产品或服务满意时,企业的好评激励行为会提高消费者的好评意愿;而当消费者对产品或服务不满意时,企业的好评激励行为反而会降低消费者的好评意愿;而对于高抗拒特质消费者,企业的好评激励行为比没有好评激励行为带来更低的好评意愿;而对低抗拒特质的消费者,企业的好评激励行为比没有好评激励行为带来更高的好评意愿。     

帮学生迈过“失败”这道“坎”——从综合实践活动中的几个案例说起

<正> 又一名学生跑来:"老师,我失败了……"在综合实践活动中,这样的声音我们常常听到。因为活动的开放性,学生在活动中失败是再平常不过的事:选题不科学或超出学生现有能力水平,指导不到位或没有在关键处给予适时的帮助,学生准备不充分、技术不过关或缺乏恒心和毅力等,都可能造成失败。失败影响孩子的激情,失败挫伤孩子的信心。怎     

洞悉市场营销的金玉良言

营销就是让消费者只关注价值,忘记价格营销的一个重要任务,就是将价格敏感的产品变得价格不敏感。也就是说,企业的产品和服务满足并超越了消费者预期,消费者就乐意多花钱来购买他喜欢的产品或服务。     

论WTO国民待遇案例中的产品争议

"国民待遇"原则是WTO的一项基本原则.在成员国之间因"国民待遇"原则发生争议时,WTO的争议解决机构需要确定进口国有无在进口产品与国内产品之间实行差别待遇.当中涉及"相同产品"及"直接竞争或可替代的产品"的认定问题.由于WTO规则条文的抽象性,使得对这一问题的认定相当复杂.对此我们应给予足够重视,正确理解"相同产品"及"直接竞争或可替代的产品"的概念,善用"国民待遇"的基本原则.     

严复与自由主义在中国的失败

自由主义在中国失败的原因,不能简单地归结为严复"背叛"或"误读"了自由主义.它失败的直接原因,是由于当时中国社会各阶层对清王朝的延续与华夏民族的存亡这两大问题的认识和处理的不同,是中国长期缺乏政治自由之传统.不过,自由主义在中国的失败,并不意味着保守主义或革命主义的全盘胜利;也不表示它们有着天然的冲突.因为,这不是成败与否的问题,而是它为中国社会的进步提供了多少合理资源与价值,不要无限地夸大它们之间冲突,而是要理性调整三者的关系,从中汲取有益的东西.     

"闭门梃"的隐喻意义探究

现实生活中,人们常常把某事情因差一点或一步就将成功却失败了的情状喻之为"功亏一篑"(或称之为"功败垂成"等).时下,关于此种状况的表述中,又悄然出现了一个新的、更经典、更时尚、更生活化、更平民化,也更言简意赅、更令人拍案叫绝的隐喻式的歇后语"闭门梃--功亏一篑".这种用法在日常口语中比较常见.     

顺应理论的双向顺应性与幽默

语言的变异性是幽默的前提,幽默本身就是一种语言策略,一种商讨性技巧.幽默妙语有两层意义,其实这两层意义就是两个不同的语境.幽默运作的机制在于:幽默制作者有意或无意不顺应发话者预期的心理因素,导致双向的顺应失败,这种不顺应是通过回避或违背"语境一"中某些语境因素或语言结构而实现的.与此同时有意或无意激活或勾起或凸显"语境...     

我对教育案例的认识(三)——什么是"问题案例"?

与"成功案例"相对的应该是"失败案例",那么,从对问题的处理结果这个角度来划分, "教育案例"是否可以划分为"成功案例"和"失败案例"两大类呢?否!那样会犯逻辑错误.因为,在现实的教育案例中,还包括既不成功也不失败的案例--只是提出问题,还没有拿出对策;还有貌似成功但是教育理念不正确、教育方法与策略存在问题的案例.     

审题是解题的关键

<正>学习数学离不开解题,而解题首先得会审题,有的同学一拿到试卷,就匆忙作答,生怕做不完而丢分.结果常忙中出错,快而不准,甚至做了一半感觉不对又重来,欲速而不达.因此,正确审题是解题成功的第一步骤,也是解题成功的关键.审题一定要细之又细,慎之又慎,才能做到滴"分"不漏.在平时的练习与考试中,不少学生都曾因审题犯错、失误而导致解题失误甚至失败,后悔不已.作为教师,应经常帮助学生分析在审题中的常见错误,让他们能吸取教训,减少或避免在审题时     

学书不成典型史例因果类析

学书不成泛指因择书,读书或用书不当而致事业失败的现象。学不刻苦、择书不当、学不务实是学书不成的主要原因,学书人应以此为鉴。     

细节决定成败

有人说,无论做什么事情只要把握住大方向就行了,至于那些细微末节就不要去管了.殊不知"千里之堤,溃于蚁穴",小事不注意往往会酿成大问题,细节决定一个人或一项伟大事业的成功或失败.……     

启思录

1.个性弱点会让你总犯下重复的错误,而你因经验能力的缺乏也会失败于新鲜事情面前,哪一种更让你难过?为什么? 难道你们不认为两者都同样令人十分难过吗?我觉得原因不重要,结果才重要。失败就是失败,总是让人痛苦的。北京唐晓玲当然是前者啊!因为缺乏阅历或能力做错事,算是情有可原。而屡教不改重蹈覆辙却是咎由自取啊!上海谢星