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讨论了在Turbo Pascal的IDE下实现国家标准Pascal功能集的几点体会。对Pascal程序设计学习和上机实践有较大指导价值。 相似文献
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王微 《洛阳师范学院学报》2001,20(5):67-68
本文讨论了TurboPascal与标准Pascal的主要区别 ,对不能在TurboPascal环境下运行标准Pascal程序的语法进行了修改 相似文献
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邵静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):39-40
Pascal程序设计中常常出现大量的错误信息，这些错误信息大致分为三类，本文针对这三类错误信息分别举例并给出了其意义，从而方便Pascal程序设计者的查找． 相似文献
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最近,Ashrafi和G ibson[1]引入了一个对合Pascal矩阵,并且给出它的特征向量,本文引入了一类新的移位Pascal矩阵,指出此类矩阵也是对合矩阵,得到了此类矩阵的特征向量,推广了Ashrafi和G ibson的结果. 相似文献
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Delphi6．0是Inprise公司(原Borland公司)推出的一种功能强大的面向对象的可视化程序设计语言，它提供了新颖的可视化设计工具、采用面向对象的方法将Windows编程的复杂性封装起来、将可视化界面与面向对象的Pascal语言完美地结合在一起，实现了可视化设计与Object Pascal语言的有机集成。在Delphi6．0的语言开发过程中，我们一定会或多或少的碰到Object Pascal中的过程。 相似文献
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借助解析几何计算、二阶曲线的射影与度量性质、Pascal线等知识探求命题"有心二阶曲线的相互垂直切线的交点的轨迹是圆"的五种证明方法,对于开阔学术视野,训练多角度思维有很大的启发性。其中,利用Pascal线证明的方法较为罕见,尤其值得关注。 相似文献
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在指数Riordan群定义的基础上得到其行和的计算公式、Euler变换形式以及元素之间的递归关系等性质,并且结合Hermite多项式推导得出一个新的组合恒等式.在应用方面,讨论了用涉及指数族的二项式序列φi(x)定义的广义Pascal函数矩阵,对已有的结论利用Rior-dan阵理论给出了简单的新证明,使得被广泛研究的Pascal矩阵、Pascal函数矩阵的一些性质成为推论.此外,还讨论了元素为Bell多项式的Bell矩阵Bn,给出其指数Riordan阵形式,进而给出了Bn元素所满足的递归关系. 相似文献
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本文论述了二项式系数计算的四种方法和它们在结构力学中应用的一个例子。这四种方法是杨辉(Pascal)三角法、二项式定理、系数递推法和线性方程组法,其中线性方程组法已脱离了杨辉(Pascal)三角系统成为一个新的方法,简单明了。它们在结构力学中的应用也是初步尝试。 相似文献
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就"教"与"学"的关系而言,当前大致存在着"少教多学"、"先学后教"、"以学定教"、"教学合一"、"教学相长"五种范型。其中",少教多学"主要表征为一种批判"多教少学"的有效教学理念";先学后教"主要表征为一种突破"先教后学"的课堂教学模式;"以学定教"主要表征为一种反驳"以教定学"的教学活动逻辑;"教学合一"主要表征为一种针对"教学分离"的教学协同意识";教学相长"主要表征为一种超越"教学互损"的教师职业境界。探讨这五种关系范型的理论价值在于构建一个关于中国基础教育教学改革的总体认知框架。 相似文献
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陈旺 《连云港职业技术学院学报》2011,24(1):68-71
帕斯卡尔在散文《思想录》里认为人是一个充满着错误的主体,因为人自从与上帝脱离以来便产生了腐化的天性,已经失去了与上帝保持同一的神圣性,以至于人根本就不是根据理智而行动的,所以面对着人们的这些腐化的天性,作为一名卓越的理性科学家的帕斯卡尔转入了伦理学层面,提出了＂人要正确地认识自己＂并开始了他对人性的分析。具体说来,帕斯卡尔提出的＂认识自己＂主要包括消遣、无限、思想、中道这四个方面的内涵。 相似文献
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周冬莉 《河北能源职业技术学院学报》2012,(2):74-75,78
《PLC应用技术》课程是实践性比较强的课程,采用多媒体教学加集中实训的教学方式很难达到较好的职业能力培养效果。实践证明,将《PLC应用技术》课堂搬进实训室,打破知识结构框架,将教学内容融入项目,采用“讲练做”一体的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,利于高职学生学习能力和实践能力培养。 相似文献
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"目标"与"情境":影响职业教育教学质量的两个重要变量 总被引：1，自引：0，他引：1
"目标"与"情境"既是影响职业教育教学质量的重要变量,也是当前我国职业教育教学领域最为薄弱的环节.提高职业教育教学质量的根本性措施,就是认清"目标"与"情境"在职业教育发展中的作用,通过建立科学、合理的教学目标体系和选择正确、适宜的教学情境,来引导和带动整个教学活动优质、高效和有序地进行. 相似文献
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探究式教学模式与"任务驱动"教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
信息化教育对教学模式提出了新的挑战。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。任务驱动教学能体现计算机教学的特点，更适合培养高素质的应用人才。 相似文献
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陈莉婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):229-230
《计算机程序设计》是计算机专业学生必修的一门重要基础课程,既注重基础又强调实践能力的课程。《程序设计课程设计》是该课程的后续课程,强调实践能力。两门课程以"16+2"的教学模式安排在一个学期。两门课程实验内容分散独立,不成体系。本文结合我校教学情况,从两门课程实验的教学内容、教学方法、教学考核等几个方面,探讨如何整合两门课程的实验教学,提高教学质量,培养合格人才。 相似文献
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会计课程“两中心三结合”的教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
如何组织好会计学课程教学,是广大教学工作者不断探索的难题。会计课程教学应树立理论教学和实践教学两个中心,将理论教学、案例教学、模拟实习（实训）、观摩实习、顶岗实践有机结合,从而实现培养复合应用型会计人才的目标。 相似文献
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在英语翻译课教学中针对不同类型的学习者应该采用不同的教学方法。通过对比通化师范学院英语二学历本科生英语翻译课和非英语专业研究生英语翻译课的教学目的、教学内容和教学方法的异同之处,采用“因材施教”的英语翻译课教学理念来完善对不同教学对象英语翻译素质的培养。 相似文献
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引用了教学疾病的概念及其分类,指出＂对话教学＂在教学实践中产生了诸多副作用：教师话语权的丧失、＂对话＂主体的局限性、＂对话＂内容的机械性、＂对话教学＂与＂教学对话＂的模糊性等;从改变师生的思维方式和行为方式入手,提出＂对话教学＂疾病的整治策略。 相似文献
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谌莉 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
2020年初,新冠疫情的突发打乱了正常教学秩序。在教育部“停课不停学”的要求下,教师以在线教学方式开展教学。通过对此次疫情在线教学特征、教学理念和教学设计三个方面予以总结,阐述疫情常态化下如何以学生为中心开展在线教学设计,做好在线学习与线下课堂教学质量实质等效的措施。 相似文献