提升大学生入党积极分子培训质量路径分析

在大学生中开展入党积极分子培训是当前高校党建的一项常态化工作,提升入党积极分子培训质量是保证党员发展质量的关键,也是提高高校党建科学化水平的重要组成部分,本文通过对当前高校大学生入党积极分子党校培训中存在的问题的分析,从培训体系、管理模式和师资水平等方面探索新路径,以期提升党校培训质量和效果。     

参与式教学在高校党校教学改革中的实践探索

参与式教学方式符合高校党校教育教学规律和大学生党员及入党积极分子的思想特点,而新媒体则为参与式教学提供了条件及技术支撑。通过实施参与式教学,有利于提升大学生党员党性修养,促使大学生入党积极分子端正入党动机,自觉向党组织靠拢,为成为真正的青年马克思主义者奠定坚实的基础,实现党校姓党的根本原则。     

业余党校的办学实践及思考

我校业余党校自1991年3月创办至今,在三年多的时间里,已举办入党积极分子培训班6期,培训学员730多人(其中教工学员60多人),现在校学员占在校学生总数的18%左右.参加入党积极分子培训班学习的学生中,大部分是已经写了入党申请书、积极争取入党的青年先进分子,其中40—50%是校、系、班级的学生干部.他们思想活跃、要求进步、不少人社会活动能力较强.通过业余党校的培训,他们的政治素质又有了提高,为做好学生工作,树立和保持良好的校风校纪做出了贡献.教职工中的入党积极分子,通过参加业余党校的学习,更加坚定了共产主义信念,明确了新时期党员的标准和自己努力的方向,在工作中自觉严格要求自己,在学校“三育人”中起到了模范作用.     

提升高校入党积极分子培训质量的有效形式探讨

对于目前而言,高校学生党员队伍是整个高校学生思想政治教育建设与管理工作的基础与关键。入党积极分子直接影响党员的质量,那么,提升入党积极分子培训质量,才能加强党员队伍建设。本文就高校入党积极分子培训的现状进行分析,对提升高校入党积极分子培训质量提出了几点建议。     

高职院校学生党校教育的思考

高职院校党校作为校中校,对大学生党员和积极分子的培养发挥着重要作用,是高职党建工作的重要载体和主要阵地,抓好学生党校教育对于党的事业兴旺发达具有重要意义。在新的时代背景下,高职院校党校还需要不断探讨创新教学方法和手段,做好学生党员和入党积极分子的思想素质培育和党性修养工作。     

论端正“90后”大学生入党动机的新举措

在当前形势下,积极引导学生端正入党动机具有紧迫性和重要性。而学生加入党组织之前、接受党组织全方位考验的这段时期亦是我们引导学生端正入党动机工作开展过程中的攻坚期。本文在总结成功经验的基础上结合实际情况,创造性地提出了以易班、微博等网络媒介为载体引导学生端正入党动机、利用"网上党校"、"空中党校"拓展引导学生端正入党动机的教育渠道、党建带团建——以公益社团的活动吸引学生自觉向党组织靠拢、推行"入党承诺制度"以明确对学生入党动机的考核标准、打造温情"红色公寓"以增强积极分子的组织归属感、以记录积极分子点滴进步的"成长护照"来推进创先争优长效机制建设、构建"党员导师制度"、以"主题党日"等交流活动引领积极分子融入学习型党组织以及对不合格者推行退出机制进而警示积极分子不断端正入党动机等九种端正学生入党动机的新举措。     

高校入党积极分子党课教育现状 及创新路径探析

党课作为入党积极分子培养中的重要环节之一,在党性教育、党的理论知识教育、思想政治教育中占据重要的地位.目前一些高校入党积极分子党课教育中存在着教育理念滞后于社会形势的发展、教学内容尚不能充分反映时代社会变革、教学形式单调缺乏与学生的有效互动等问题,影响了教学效果.因此,创新高校入党积极分子党课教育迫在眉睫.一方面,应依托党课教育研讨小组设置具有针对性和时效性的入党积极分子党课教育课程,另一方面,应充分利用丰富的网络社交媒体全面调动大学生入党积极分子学习的主动性和积极性.在党课教育中,可将"灌输式"党课教育转变为"体验式"党课教育,开设"榜样式"党课教育课程,开展"自主式"党课教育环节,引进"故事式"党课教育模式,同时建立长期有效的监管制度以强化党课教育实效.     

学生党支部在班团建设和校风学风建设中的引领作用和示范作用研究

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,高校学生党支部应该立足于学生群体,以班集体建设和入党积极分子培养为支部工作的两个抓手,充分发挥学生党支部在班团建设和校风学风建设中的引领作用和示范作用。具体在集体主义教育、统一思想认识、和谐人际关系、科学管理制度、培养学生干部等几个方面开展工作。     

学分制背景下大学生入党积极分子队伍建设体系的创新

随着学分制的推行,高校学生班级的功能在弱化,学生的学习时间更加灵活,同学间关系变得相对离散,对大学生入党积极分子的教育培养产生了很大的影响。高校的学生党建工作必须在组织载体、教育内容、教育形式、工作机制等方面进行改革和创新,构建起与学分制相适应的大学生入党积极分子队伍建设体系,以适应高等教育改革的要求。     

全国高校思想政治工作会议背景下"微党课"的意义及策略

党课是加强党员教育管理的重要手段,高校党课是对入党积极分子和师生党员进行教育的"主渠道"和"主阵地".但党课教育后,仍存在少数学生党员入党动机功利化、个别教师党员身份意识淡漠、理想信念不坚定等问题,没有达到令人满意的效果.在微媒体时代,微党课建设在高校党员发展和教育管理中具有重要意义.     

高校党校教育模式的探索与实践——以成都大学为例

高校党校如何增强办学活力,有效发挥其在高校党建工作中的作用,是高校党校工作者长期思考的问题。成都大学利用网络优质教学资源和网络教学管理功能整合,优化高校党校传统教育,提高高校干部培训和大学生思想政治教育的实效性,创新党校教育模式的实践,为不断提高高校党校教育教学水平进行了探索。     

大学生入党积极分子的培养现状及对策分析

在深入剖析大学生积极分子在考察、培养过程中存在的各种问题的基础上,针对大学生入党积极分子特点,提出了从发现、培养和教育等多方面着手,对入党积极分子进行全方位、多角度的教育和培养的解决办法,确保新党员的发展质量.     

试论地方高校党校教育工作的创新

地方高等院校党校处于党的干部教育工作的基础地位,是党校教育系列中的一个重要层次。地方高校党校办得如何,直接关系到党校系统整体功能的发挥。当前,经济发展浪潮迭起,思想文化异彩纷呈,党校教育培训任务极其必要而繁重,因此,在新形势下,以改革创新精神大力推进地方高校党校积极在教育理念、内涵建设、教学内容、教学方法和体制机制等方面的创新,形成合力,努力形成科学规范、开拓创新的教育培训体系,提高教育培训质量,为促进高等教育事业和谐发展作出积极贡献。     

高校学生党支部提高党员发展质量的创新研究

2014年6月10日《中国共产党发展党员工作细则》出台,细则提出"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用",对入党积极分子和发展对象的培养教育考察提出了新要求。我们从高校党支部工作实践出发研究提高党员质量的方法:例如采用合理标准化的评价方式发展学生党员;利用新生入学的关键时机,端正大学生入党动机;强化入党积极分子联系老师、介绍人的积极作用;做好党员定期考核工作等四个对策。     

县乡基层党校加强社会主义核心价值体系教育之必要性

在我国全面建设小康社会和推进中国特色社会主义伟大事业的关键时期,干部教育培训被摆在越来越重要的战略位置。县乡党校面向广大基层党员干部,是党的路线、方针、政策在基层落实的重要渠道。在县乡基层党校中加强社会主义核心价值体系教育,是由县乡基层党校的任务与职能、县乡基层党校教育培训的现状以及社会主义核心价值体系本身的价值决定的,具有显而易见的必要性和紧迫性。     

民办高职院校入党积极分子培养与管理方法探索

目前,民办高职院校已经成为向党组织输送新鲜血液的坚实基地,提高民办高职院校学生党员发展质量的关键是做好党员发展的基础工作,关键环节是对入党积极分子的培养与管理。入党积极分子质量的优劣直接影响到党员的质量。通过对民办高职院校学生入党积极分子建立全面性、常态化的培养与管理体系,可以提高学生入党积极分子的质量,为民办高职院校党员的发展工作打好坚实的基础。     

关于师专基层党组织发展教育学生党员的思考

培养和保护学生的入党热情,选拔、教育积极分子和考察对象,发展大学生党员,对学生党员进行教育是高校基层党组织建设的长期而重要的工作.发展和教育大学生党员,不断为党的队伍增添新的血液,这是我们培养合格建设者和可靠接班人的一项重要举措,这项工作的长远战略意义就是为党的未来事业选拔和培养接班人,积蓄和储备后备力量.     

21世纪的临沧师范高等专科学校学者简介

周孔张教授周孔张,男,彝族,1957年生,中共党员,教授,科学社会主义专业研究生。现任中共临沧师范高等专科学校党委宣传部部长。主讲了《形势与政策》、《毛泽东思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律常识》、《马克思主义基本原理》,同时承担学校党校的培训课程:《大学生入党积极分子教程》、《中国共产党发展史》等党员必修课。在搞好校内教学工作的同时,多次被地方党组织特邀宣讲政治理论及时事政策。     

基于“四三二一”模式的高职学生准党员培养教育路径探索

为深入贯彻习近平总书记关于"优化党员结构,提升党员质量"的要求,学院党委审时度势,对学生党员发展和准党员的培养工作作出了部署,对学生准党员培养提出了新的要求。财经管理系党总支在分党校特开设党课培训班,以加强对本系党员、发展对象和入党积极分子的理论指导,确保准党员的质量。     

新形势下高校学生干部党员培养存在的问题及对策研究

高校学生干部党员是大学生党员的骨干,在高校学生工作和党建工作中都具有重要意义。当前高校学生干部党员中存在着入党动机不端正、入党积极性不高、党性修养不足、角色定位不清、培养机制不完善等问题,通过理论分析结合实践探索,提出了加强理想信念教育、入党动机教育、党性修养教育和培养制度完善四个方面的对策,有利于改进现阶段学生干部党员的培养工作。