论中国包装设计中的民族文化——来自日本的启示

日本民族善于吸收和融汇世界各民族的先进技术和优秀文化,同时,又较好地保存了本民族的传统文化特色。我国的包装界如何既强调民族传统,又不否定现代文化,追求现代化的同时又不丢掉优秀的传统,不丧失本民族的特色呢?日本的做法,值得我们借鉴。     

继承孔子文化的优秀传统

江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中，论述有中国特色社会主义的文化时指出：“必须继承发扬民族优秀传统文化而又充分体现社会主义时代精神，立足本国而又充分吸收世界文化的优秀成果，不允许搞民族虚无主义和全盘西化”。     

从故事情节看都贺庭钟作品的日本元素

江户时代日本町人文学开始兴起,中国明清白话小说的传入对日本江户文学的发展起了深远的影响。被后人誉为日本读本小说始祖的都贺庭钟在翻案中国白话文学作品的同时,又注意结合日本的传统特色元素,在蓝本的基础上对情节和人物的描写有了进一步的发展。其翻案作品中揉入的IEI本元素体现出了对日本的文学传统和日本民族文化的传承。     

全球化语境下民族文化的价值取向

在全球话语境下，民族文化在保持与弘扬民族文化传统，坚守民族文化的个性与特色的基础上，更重要的是对外放开眼光，海纳百川，吸纳与融汇外来文化的优秀的成分，将其纳入自己的文化框架并转化为本民族的新质新成分，更新创造，优化与强化本民族文化与文学的本质。     

让民族民间游戏伴幼儿快乐成长

贵州是一个多民族的地区、有着丰富的民族文化。随着经济社会的不断发展，人们的思想观念逐步发生转变，新时代的人们在多元化的背景中，接触了不同文化优点的同时、对本身的民族文化越来越冷漠，甚至出现了瞧不起本民族文化的现象。主流文化与民族文化的冲突日益尖锐，使得民族优秀传统文化正面临如何生存、发展、和创新的问题。在现实幼儿教育教学中，我们不难发现，无论是从环境创设还是教学活动的内容上看，几乎看不到本地区的一些民族文化的影子，更谈不上民族文化的特色。     

中华民族优秀传统文化是高校德育工作的重要资源

中华民族传统文化源远流长、博大精深,但同时既有精华又存糟粕。民族优秀传统文化以“和合”文化为底蕴,是当代建设有中国特色社会主义文化的重要依托。在科学技术迅猛发展,世界各种思想文化交融激荡的今天,如何把民族优秀传统道德文化与大学生良好道德素养的培育结合起来,增强我国高校德育工作的实效性,创造出符合时代精神的民族和谐新文化,构建社会主义核心价值体系,是一个重要的时代课题。     

试论现代日本民族世界观的根源

日本文化,特别是具有鲜明特色的现代日本民族世界观,是以传统的日本民族的祖先崇拜和泛神论,以及原始的群体意识为基础,有选择地吸收和借鉴了中国、欧洲、美国这些总体上被日本认为是优秀的文化而逐步形成的。这种世界观正好适应了现代文明的需要。这是日本民族在近现代迅速发展的重要原因。     

试论我国企业如何建设自己的强势文化

面对世界企业化国际化，多元化的大趋势，中国企业文化要立足本土，积极继承本民族优秀文化传统，又要吸纳其他文化有益的营养，发展出积极健康的个性化企业文化。     

简论日本对外来文化的本土化

对外来文化的吸收和引介是日本文化史上的显着现象。然而,由于日本独特的民族文化性格,使日本在引进外来文化的同时尤其注重守护其传统民族文化之"魂"。这一特点使日本在过滤、吸收外来文化时能够成功保存本国文化的优秀成分,使外来文化为"我"所用。     

植根民族土壤面向国际社会－－日本母语教育概说

日语是日本的母语，但“日本语教育”并不指母语教育，而是指以日语为外语的第二语言教育。日本的母语课程称为“国语”，自１９００年“国语科”独立以来，日本国语教育不断发展完善。以民族文化为核心，以语言实用为原则，以国际理解为背景，已成为日本母语教育的鲜明特色。一、以民族文化为核心，培养学生对祖国文化和传统的尊重教育承传人类文化，语言承载民族精神。母语教育强调民族特色，重视民族文化传统和精神是国际母语教育的总趋势，也是日本母语教育的基本方针。自“国语科”独立以来，日本母语教育在学习和吸收他国经验的同时，…     

浅析优秀传统家文化与中华民族精神的内在联系

优秀传统家文化与中华民族精神在其内容上具有同一性,既一脉相承,又交融共生。优秀传统家文化体现并践行着民族精神的基本内涵,在个体社会成员民族精神的培育过程之中发挥着重要的作用。同时,中华民族精神也引导和规范着优秀传统家文化的发展方向,使得优秀传统家文化得以传承。     

新时代条件下传统文化的当代价值

新时代条件下的中国特色社会主义文化,需要重新厘定和认清的传统文化的内涵,需要充分吸收中华民族优秀传统文化的积极因子,中华民族优秀传统文化的当代价值凸显在为社会主义核心价值观奠定深厚的民族底蕴、为中国梦的实现铺垫精神的导向引领,只有充分发挥传统文化的当代价值才能既立足传统又瞄准现实,为中国特色社会主义文化的发展不断注入活力。     

积极承担起弘扬藏民族优秀传统文化的神圣使命 全力助推中华民族特色文化保护地建设

"中华民族特色文化保护地",是中央对西藏战略地位的定位之一,藏民族优秀传统文化是中华民族优秀传统文化宝库中的瑰宝,是全人类优秀文化的重要元素和重要组成部分,也是西藏大学实现特色办学的特色优势资源。西藏大学要继续坚持特色办学的思路,通过继续加强民族优秀传统文化学科建设、研究平台建设、资源建设、传播能力建设、学术体系建设、人才体系建设、教材体系建设等举措,积极主动承担起弘扬藏民族优秀传统文化的神圣历史使命,全力助推西藏"中华民族特色文化保护地"建设,实现好大学引领价值、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的神圣历史使命。     

文化自信视阈下红色文化的价值探析

文化是一个国家和民族的血脉和灵魂,是凝聚全国各族人的精神纽带。当今时代,文化在综合国力竞争中的地位越来越突出,而提升国际地位、增强文化软实力离不开本国本民族人们对自身文化的高度认同和自信。红色文化作为中国共产党领导中国人民创造的富有鲜明中国特色的新民主主义和社会主义先进文化,既继承了中国优秀传统文化中优秀的成长性因素,又丰富和发展了整个中华文化的体系,对加深人们对中华文化的认同、提升文化自信具有重要作用。     

优秀传统文化教育应成为大学生的必修课

优秀传统文化教育应成为大学生的必修课赵凡湘，王中兴江泽民总书记在庆祝中国共产党诞生七十周年大会上指出：“必须继承发扬民族优秀传统文化”，“不允许搞民族虚无主义和全盘西化”，“中华民族是有悠久历史和优秀文化的伟大民族。我们的文化建设不能割断历史。对民族...     

夏河拉卜楞幼儿园原生态教育特色浅论

优秀的民族文化是建构民族生命与力量的重要源泉，夏河拉卜楞幼儿园依靠本土藏族传统文化，在主题活动中积极吸纳优秀的传统文化内容，开辟了具有原生态特色的教育模式，使幼儿在现实而生动的教育活动中得到了本土文化的熏陶，     

马克思主义中国化的历史特色

根据中国革命和建设事业的历史进程和客观规律，革命战争年代用民族传统文化的优秀遗产丰富和发展马克思列宁主义的基本原理，改革开放时期又要突破传统文化的思维定势和理念束缚，进一步丰富和发展马克思列宁主义的基本原理，这是马克思主义中国化的历史特色，亦是当代中国马克思主义与时俱进的突破点之一。     

外语教学与民族精神教育

一、在外语教学中加强民族精神教育的重要意义 1．提高学生抵御西方文化渗透的能力 民族精神教育首先是存在于民族传统文化中，一个民族如果没有本民族的文化，就不可能有对本民族的自信。悠久灿烂的中华文化给我们留下了极为丰富的宝贵遗产，对于全民族具有强大的吸引力和感召力，是维系中华民族绵延不断、长盛不衰的精神纽带。优秀的传统文化同当代先进文化的有机结合，将给我们的民族文化注入新的生机与活力。     

论日本文化的兼容与传承

文化是民族性格的反映。并不厚重的文化底蕴使日本民族早已养成了向外学习的习惯,成为一个勇于和善于吸收外来文化的民族。同时,日本民族对自身的历史文化传统又保持始终不变的尊崇与虔敬,维护其民族文化的主体性。这种兼容与承传的双重性使日本文化具有了采集东西文化成果、消化变形为日本民族独具特色的“和洋结合”文化的特质。     

正确认识中华传统美德

中华民族是有悠久历史和优秀文化的民族，在浩如烟海的优秀文化中又含有丰富的道德伦理资源。我们的大学德育建设不能割断历史，对民族传统伦理道德要去其糟粕取其精华，并结合时代的特点加以发展，使之在培养跨世纪人才中发挥积极的作用。由于种种的历史原因，中国优秀的传统文化受到了严重的摧残。现在50岁以下的两三代人对中华民族五千年的文化感到生疏、隔膜，对民族优秀传统的精彩内涵更是知之不多。即使在文化人中间，也形成一种与传统文化不同程度的断裂。最近，在一次中国文化的国际研讨会上，一位德国学者说，他在德国碰到中国的年…