目视行为和面部表情的文化差异

文中所讨论的文化差异是指中国汉族文化与西方国家(主要是英美国家)文化的差异,特别是容易引起跨文化交际障碍的非语言交际方式——目视行为与面部表情。本文从跨文化交际的角度论述了中西方在目视行为和面部表情方面的文化差异,强调了全面了解和正确对待中西方文化差异的重要意义。     

浅论中西方语言文化差异

本文旨在通过对比分析中西方语言文化的差异,进一步明确语言的使用与文化背景密切相关。因而在英语教学中,教师要高度重视语言交际中的文化差异,适时导入相关的文化背景知识,帮助学生认识中西方文化差异的本质,使学生正确理解、灵活运用英语进行跨文化交际,提高教学效果。     

浅析英语教学中的中西方文化差异

语言是文化的载体,文化是发展语言的途径,英语教学不仅是语言教学也是文化教学。要提高学生跨文化交际能力和英语教学效果,教师应在教学过程中重视中西方文化差异的渗透。     

跨文化交际中的中西方文化差异

回顾中西文化交流的历史,不经意间你会注意他们的身影——传教士,近代历史长河里,他们充当了先锋,为传播西方文化和思想而积极奔走,穿梭于各大场合,给中西文化交流留下了一笔难于抹去的重彩。西方传教士,作为中西方文化交流的重要组成部分,在新世纪全球化的背景下,史学界对西方传教士的研究,日益深入,并希望以此为借鉴,探索出一条适合当今中西文化交流的道路,进一步促进中西文化繁荣和发展。那如何辨证地看待西方传教士在华活动及其作用则显得至关重要。     

中西方女性餐饮文化差异

无论是在中国,还是西方国家,"吃"永远是关乎生存的最头等也最基础的一个问题。由于种种差异性,导致中西方餐饮文化上也有很大的区别。本人以女性的角度来分析,首先介绍了餐饮文化的基本理论,然后分析了中西方餐饮文化各自的特点和影响因素,最后以女性的角度具体概括中西方餐饮文化的差异,并分析这种差异的成因。     

浅谈英语教学中西方文化差异教育

英语和汉语一样,都是一种语言。由于我国和西方国家地理位置、历史发展不同,产生的文化内涵也各不相同。所以在进行英语教学时,教师要认识到中西方文化之间的差异,遵循客观规律,让学生在习得知识的同时了解文化背景,这样才能帮助学生真正理解英语,并准确地应用这门语言。     

小议英语教学离不开了解中西方文化差异

学习一种语言,不仅仅要掌握其基本的结构、发音、用法等,而且要了解这种语言下所包容的文化内涵,了解其传统、习惯、准则、行为和意识;学习语言与了解语言所反映的文化内涵是分不开的,本文从语言与文化、教学目的、中西方文化的差异与教学的关系入手,深入探讨在职业性较强的大学英语教学中,了解中西方文化的重要性。     

论跨文化交际中的中西方文化差异

随着跨文化交际这门新兴学科的迅速发展,人们越发注重跨文化交际的有效性。然而文化的差异在很大程度上影响了中西方文化间的跨文化交际效果。本文通过分析对比中西方在语言交际,非语言交际,价值观差异,思维方式及生活习惯差异等方面的差异,以及对不同文化背景下的80后价值观进行对比研究,分析其差异性,以便我们提高跨文化交际的有效性,更好的进行跨文化交际。     

口语教学中的中西方文化差异

口语和中西方文化密不可分,各民族语言文化都存在很大差异,本文从英语口语、语言和文化的关系以及中西方文化背景的差异方面,论述了英语口语教学必须加强中西方文化知识渗透,培养学生跨文化交际意识。     

论高中英语教学过程中西方文化差异的渗透

在进行高中英语教学过程中,中西方文化差异的讲授是非常重要的。学生只有了解基本的中西方文化差异,才能有更大的兴趣去进行英语学习,也才能更好地对英语课文的内容有更为深入的认识。因此在实际教学过程中,教师需要注意在讲授课文的同时多涉及一些中西方文化差异的内容,帮助学生更全面地提升英语学习质量。     

姚木兰、斯佳丽性格折射出的中西方文化差异

<京华烟云>和<飘>中的女主人公姚木兰和斯佳丽同样美丽、聪慧、坚强.但二人的个性又有不同.他们对人生和生活的态度折射出了中西方文化的差异.具体体现在价值取向和道德标准的差异,家庭伦理关系的差异,爱情观的差异.     

透视句子成分中的中西方文化差异

语言能力和文化能力是学习一种语言应该同时发展的两种能力。两者相辅相成,相互影响。句子成分作为语言的一个重要组成部分,也同样体现着文化,并受到文化的影响。本文通过对英汉句子成分的对比来分析中西方文化差异,有助于语言的学习和研究。     

孤独症谱系障碍儿童面部表情识别研究进展

面部表情识别能力在一定程度上影响孤独症谱系障碍儿童的人际交往和社会互动。研究者们对孤独症谱系障碍儿童面部表情识别的特征、相关理论及干预等方面进行了深入探索,但仍存在研究对象单一、干预材料缺乏多样性、已有干预研究的长期效果不明确等问题。未来需拓展实证研究,加强新兴信息技术在干预中的应用。     

教学中的面部表情之我见

老师的面部表情对教学内容的表达有很大的帮助,具有传神达意的功能。老师在讲台上每一个细微的表情都可能在学生的情感和心灵上引起强烈的感应。本着教师的职业道德,从利于教学的宗旨出发,老师的面部表情一定要恰如其分、恰到好处、把握适度。     

从家庭观念看中西方文化差异

本文通过比较中国与西方,尤其是中国与美国主流人群对待家庭的不同态度,探讨其文化差异,为跨文化交际提出一些有益的建议.     

面部表情识别中眼睛的线索作用

目的:检验面部表情识别中眼睛的线索作用及发展变化趋势。方法:采用不同情绪中的眼睛和嘴鼻部制成的面部表情合成照片,不同年龄阶段的被试对刺激图片进行主观判断。结果:面部表情识别中眼睛线索和嘴鼻部线索作用存在显著差异;不同情绪条件下的眼睛和嘴鼻部的作用有显著差异;情绪识别中,三个年龄群体的眼睛线索作用存在显著差异。结论:总体上,面部表情识别中眼睛线索作用较弱;识别伤心情绪时,眼睛线索作用较大,识别开心情绪时,眼睛线索作用较小;随着年龄增长,眼睛线索作用逐渐增大。     

论中西方文化差异与大学英语翻译教学

语言是文化的载体,文化是语言的重要体现。翻译作为大学英语的重要课程之一,既是英汉两种不同语言本文将从中西文化差异出发,着重研究中西文化差异在大学英语翻译教学中的重要性,进而探究提高学生中西文化差异意识的方法及途径,这对大学英语翻译教学具有重要的理论及现实意义。     

简述初中英语中西方文化差异的教学

语言和文化密不可分,语言是文化的一部分,是文化的载体。文化是一个庞大的体系,文化方面的内容如烟海,是人们终身学习也无法穷尽的,因此,外语教学培养学生对目标语的敏感性和意识就显得非常重要。     

英语教学中的中西方文化差异教育

英语教学必须认到进行中西方文化差异教育的重要性,文化差异教育是实现运用语言进行交际的关键。文化差异教育要使学生充分认识中西方价值观与道德标准、社会关系、礼仪、习俗、生存环境、宗教信仰、历史典故等差异,在英语教学中融入文化教学。     

舞蹈表演中面部表情的应用

舞蹈表演是指将舞蹈动作、造型和技巧与音乐结合,塑造出不同的舞蹈形象,传达作品的思想内容。面部表情是舞蹈作品的灵魂表现形式,对舞蹈表演起到了决定性作用。面部表情具有感性化、类型化和虚拟化的艺术表现特点。艺术的表现形式多样,但任何艺术形式的表现都是为了完美的表达作品。面部表情与肢体语言相结合才能展现出作品的精髓,塑造近乎完美的舞蹈形象。