散文探险家——何为

何为，原名何振业，1922年出生：祖籍浙江定海，现为福建省文联专业作家。他早年先后从事新闻及电影文学剧本编辑工作，为日后专心从事散文创作做了充分的思想、生活积累和艺术准备。1956年，他的散文《第二次考试》在《人民日报》发表后，     

乐为汽车“美容”的小松——优秀毕业生陈进松事迹

陈进松2000年9月进入我校学习“汽车整形与涂装”专业，2004年7月毕业。在校时，为人正直，学习刻苦，非常喜爱自己所学的专业。担任班长，工作踏实，协助班主任做了大量的班务工作。他还是学校汽车兴趣小组的成员，在校期间多次被评为优秀团员，2002至2003年度被评为市级优秀团员。2004年度荣获“京通教育奖”。2004年7月光荣加入中国共产党，成为为数不多的学生党员。     

北京爱我吗?

正大三一结束,找工作的事儿就正式提上了日程。他来自南方,在北京读书。"211"大学学了四年传媒,专业不差业务水平优良,找工作,他对自己很有信心。他想在省级以上的媒体工作做和专业相关的事儿。毕业实习的时候,他去了最有名的央媒当实习记者。工作虽然辛苦,但专业对口学有所用。     

中国教育技术协会中小学专业委员会协作研究会在上海举行

2006年5月23日，中国教育技术协会中小学专业委员会协作研究会筹备工作会议在上海举行。中小学专业委员会常务委员及各位中小学专业委员会协作研究会筹备组负责同志参加了会议。中小学专业委员会主任委员王晓芜在会上做了题为“齐心协力，开创中小学专业委员会工作新局面》的报告，就换届以来委员会开展的工作情况，以及今后的主要工作设想与大家做了交流。大家就各个协作研究会的组建及今后的发展进行了讨论，确定了各研究会的组织架构、工作计划和年度活动等。     

支教:理性规划,避免职业生涯"搁浅"

近日,一则题为“支教三年归来,我被职场抛弃”网络热帖引发广泛关注。据主人公自述,他在3年支教期满后去成都闯荡。结果,“我四处碰壁,最主要的一个原因,是我没有工作经验。专业上3年没有动手实践,基本也忘得差不多了。做过教师,转行做其他的,真的是很难。”后来,他先后做过几份工作,都未能长久。     

希望在田野上——记湖南省常德农校９７届毕业生喻志军

在湖南石门县宝峰开发区中渡村，有一位享誉全乡的“农秀才”，他叫喻志军。自１９９７年从常德农校果蔬专业毕业后，他一直在田间模爬滚打，创办的反季节蔬菜基地，从无到有，从有到优，如今的基地已是绿叶茵茵，硕果累累。他致富不忘乡亲，带领全村人民在菜地上大做章，使中渡村人均收入增加１０００多元。他先后荣获市里“蔬菜科技种植先进户”、“科技示范户”等殊荣。是什么力量使这位农校学子有如此作为呢？     

冯树云：硕果累累的科研型校长

做一名光荣的人民教师,是他无悔的选择;做一名受学生喜欢的优秀教师,是他追求的目标;做一名教育专家,是他最高的理想。在教坛辛勤耕耘了32年的他,无论是承担学科教学任务、班主任工作、少先队辅导员工作,还是教学副校长和如今干了15年的校长工作,虽然饱尝了无数次成功的喜悦与失败的痛苦,但他始终没有放弃对理想和目标的追求。他就是楚雄师院附小校长冯树云。     

说天气的人

用嘴工作1989年,从北京气象学院天气动力专业毕业的宋英杰来到中央气象台,领导希望他去做天气预报主持人,被他一口回绝:"主持人是用嘴这样的原始器官     

把班主任工作当作学问来做

从教20年，当班主任18年．洞口县一中教师刘任山心无旁骛，游刃有余，他一边教学，一边把班主任工作做得有滋有味、风生水起，先后被评为全国师德标兵、全国模范教师、全国优秀班主任。刘任山的秘诀是什么呢？就是把班主任工作当作一门学问来做!在第21个教师节即将到来的时候，我们编发长篇通讯《一路走来一路歌》，希望能给广大中小学教师特别是班主任一点启示。     

姜博：用“极端”方式适应国内环境

留学前．姜博在北京联合大学学习生物工程专业．后来作为学校的交流生赴新西兰学习。交流学习结束后回到北京，他又开始准备留学英语考试，并成功考入英国利兹大学环境与能源专业．2006年顺利取得硕士学位后回国。为迅速适应国内环境，他卖过保险、做过临时演员和猎头等工作，2007年加入北京绿创环保集团至今。     

增强使命感 让每个同学都进步

我从事教育教学工作已近30年了，在银川一中的七八年里，我一直担任尖子班班主任工作和教学工作，面对这样的学生，似乎应该说他们个个都没问题。然而，事实却并非如此。2002届有一名同学，从小学到高中一直都很优秀，老师夸，同学们夸，这样一路夸下来，把这名同学夸得处处小心谨慎起来，夸得对自己的要求过分严格了，每做一件事，每说一句话他都     

我校二ОО六年十件大事

1月8日至9日，我校召开处级以上干部述职会，校党委书记冀鼎全发表讲话，他对我校2006年的工作做了概括总结，将其主要归纳为十件大事。     

日本：“间隔年”再次引起重视

据日本《产经新闻》2011年8月8日报道，“间隔年”（Jap Year）是西方青年在升学或者毕业之后工作之前，做一次长期的旅行（通常是一年）．在步入社会之前体验与自己生活的社会环境不同的生活方式。在“间隔年”期间，学生离开自己的国家旅行．通常也适当做一些与自己专业相关的工作或者一些非政府组织的志愿者工作。     

歌手与演员的平衡

唱着好歌、演着好戏，乔任粱不管做什么都是有模有样!几年的工作经历也让他更明确自己的工作重心与分配。     

捕捉教育契机，做好学生思想工作

教育契机是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽．决定性的环节。通过这几年的班级工作，笔者发现如果善于捕捉教育契机、抓拄机会，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的效果。     

童小鹏与周恩来研究

童小鹏长期跟随周恩来做机要、秘书和办公室工作。在周恩来的影响下，他艰苦奋斗，不计名利，任劳任怨，在平凡的工作中做了不平凡的贡献。1983年，童小鹏担任中共中央南方局党史资料征集小组第一副组长，编辑出版了《南方局党史资料》、《抗战初期的中共中央长江局》、《中共中央南京局》、《中央统战选》等书，真实地记录了老一辈无产阶级革命家的伟大业绩。1990年，童小鹏定居漳州。他以坚强的毅力，完成了《风雨四十年》(一、二部)、《少小离家老大回》、《回忆与思念》4本书的写作与出版工作。在他的倡导下，漳州市成立了全国第一个周恩来研究会。     

做一位真性情的教师

早知道"一生磨一镜"的故事。一位荷兰青年万.列文虎克,做门卫工作60年,平时就做打磨镜片的工作,一磨就是60年。他磨出的复合镜片放大的倍数超过了专业技师。他还借着镜片,发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。只有初中文化水平的他,被授予了巴黎科学院院士的称号。"一生磨一镜"告诉我们,不管是多么微不足道的事情,只要我们持之以恒地执著持守,也能够取得举世瞩目的成就。实际上,教师做的也是"一生磨一镜"的工作。     

近五成公众“不满” 大学生学习态度

案例 案例1：王梓1999年毕业于黑龙江省齐齐哈尔大学。由于原单位工资较低，他只身来到北京找工作。之后的3个月，他仍然没有找到合适的单位。最后，一家公关公司聘用了他，虽然待遇还好，但是小王总感觉工作内容和所学的专业完全没有联系，不能发挥自己的特长。于是，做了2个月之后，他便辞职了。     

再说大学的“学”字

一位担任新闻工作多年的人士，想到新闻专业来从教。我问他：“您是做何种工作的？”答：“做新闻工作的：”“您做过新闻学吗？”我又问，却未立即回答。又曾遇到一位教师，他称自己可以指导教学论的研究生。我问：“你搞过教学论吗？”答：“我搞过20多年教学了。”答非所问。于是，我不再问了。从侧面讨论了几个很容易对答的问题：我们学校从事教育的人多少？数以千计吧？从事教育学的人多少？仅仅数以十计了吧？相信能指导研究生的人，会因这些问题而想到另一些问题的答案。     

2005年普通高等学校在辽宁省分类分校分专业招生计划

根据《教育部关于做好2005年普通高等学校招生工作的通知》(教学[2005]1号)、《教育部关于做好2005年普通高等学校分省分专业招生计划编制工作的通知》(教学函[2005]1号)和《教育部办公厅关于加强2005年全国普通高等学校分省分专业招生计划管理工作的通知》(教学厅[2005]8号)要求，我办汇总了《2005年普通高等学校在辽宁省分类分校分专业招生计划》。为便于考生填报高考志愿，了解有关信息，特做如下说明。考生在填报志愿前务必仔细阅读，并请同时参阅(2005年在辽宁省招生院校招生章程》(辽宁师范大学出版社出版)一书。