共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>课前交流:师:孩子们,看过电影《长津湖》吗?生:看过!师:看完后,你们心里有什么感受?生:志愿军很勇敢!生:我知道,我们出兵是为了帮助朝鲜,打败侵略者。生:有些战士都被冻成冰雕了。师:是啊!如果朝鲜被占领,战火一定会蔓延到我国的东北地区。唇亡齿寒,面对邻国遭受的侵略,我们要不要帮? 相似文献
3.
陈丽娇 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
年华的流浪里,风铃在我遗忘的时光里晃动,那清脆的声音牵引着我去看一眼,那个我无法丢弃的地方。一西风摇曳着一连串的寂寞,我的家乡远远地在西风尽头遥望着我,我是她放飞了的风筝。虽然我能自由地游走在天空里, 相似文献
4.
中华文化源远流长,生生不息,而在中华文化的摇篮中,文学经典作品诵读与欣赏则是向学生传递文化的最佳方式之一。随着社会的不断发展,国家教育部门越来越注重学生中华传统文化的培养和情感态度的提升。伴随着国学热的不断兴起,经典诵读已经成为了社会上常见的一种活动形式,并且因其独特的魅力已经走进了中小学生的课堂当中。 相似文献
5.
核心素养引领下,家国情怀素养培养是高中历史课程教学目标的一项重要任务。基于文化传承在高中历史教学中培养学生的家国情怀,对于学生历史使命感、归属感的培养以及幸福感的形成都至关重要。文章首先就文化传统与高中历史之间的密切关系进行阐述,进一步就高中历史教学中如何从文化传承角度来开展家国情怀教育进行探究,旨在更好的传承中华文化... 相似文献
6.
7.
非物质文化遗产代表项目作为珍贵的传统文化遗产和中华传统文化的重要组成部分,对于坚守中华文化立场、传承中华文化基因,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力,弘扬社会主义核心价值观,培育民族精神和时代精神都具有非常重要的地位和意义,故让非遗项目走进校园既紧迫又重要.在过去的十多年... 相似文献
8.
早在2003年,我国便启动了中华民族民间文化保护工程.全国非物质文化遗产保护工作广泛展开,一批又一批的非物质文化遗产(以下简称"非遗")项目得到抢救、保护与传承.但是非遗保护是一项长期、艰巨而又复杂的文化系统工程,需要不断创新思路、创新方式、创新成效,因此让非遗项目走进校园,是做好非遗保护工作的一条可行而有效的途径. 相似文献
9.
李菲 《中国小学语文教学论坛》2022,(25):42-45
从艺术文化、革命文化、经济文化、生态文化四个方面介绍赣南文化之美,为学生发现、提炼家乡文化之美提供一套操作性强的研究模式,引导学生综合运用“访谈法”“调查法”关注和参与家乡文化生活,深入认识家乡文化之美,创作诗歌颂扬家乡之美,增进对家乡的文化认同,继而实现提升文化审美鉴赏能力的核心目标。 相似文献
10.
统编普通高中语文教材"实践活动类"单元,创新了学习内容、学习方式,旨在让教师进行创新性教学、学生进行创新性学习,让学生在大场域、跨媒介、全过程中获得未来学习和生活需要的核心素养.从项目式学习切入,可以有效解决目前"实践活动类"单元教学实施中遇到的问题. 相似文献
11.
新课标在评价建议中指出:"评价的过程即学习的过程",这是关于课程评价功能的一种新认识和新提法,应引起我们的注意.以"家乡文化生活"单元教学实践为例,探索"评价即学习"理念的评价方式.主要围绕"真实评价"的内涵和"如何设计真实评价任务"两个方面进行阐述,主张让"评价即学习"真实发生. 相似文献
12.
中国地广物博,每个地区都有熠熠闪光的地域文化,传统与现代相交融,这是我们德育工作者宝贵的教育资源。小学阶段注重引导学生走进家乡文化,能培育学生热爱家乡的美好情感,树立传承家乡文化的美好志向。 相似文献
13.
<正>厦门第二中学(以下简称"厦门二中")是百年老校,其前身英华书院在1898年创办之初,就开展了足球教育。百余年来,厦门二中足球运动经久不衰,足球文化薪火相传,入选省级、国家级体育传统项目学校。进入新时代,厦门二中足球教育紧跟时代脚步,招收全寄宿制足球特长生,单独办班。足球班管理的过程中,学校着力于进一步提升 相似文献
14.
15.
唐仕伦 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
世界是精彩的,无论是人类世界,自然世界,动物世界,植物世界,还是宏观世界,微观世界,都需要我们真心去关注。在精彩的世界中,文化又往往呈现出多元性。但是,不论是东方文化,西方文化,还是书面文化,口头文化,只要是优秀的文化,都需要我们去继承和发扬。学习和传承世界上优秀的文化,是我们每一个中学生的重要社会责任,将人类多元的文化与我们的作文有机地联系起来,又有利于我们更好地去认识历史,关注生活,开阔眼界,提高素质。 相似文献
16.
冯作霖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5):46-47
门门,带着一种忧郁的颜色,绕着一个中心慢慢地旋转。但是我们无法给予它自由的权利。或许,我们认为,门,享有了足够的自由。或许,于门而言,那点空间足以让它看到世界——广阔的天空,蔚蓝的天幕,洁白的浮云;还有成队的大雁,孤傲的雄鹰,单纯的鸽群;小草是那么绿,肆意招摇在风中。一切都是那么随意而蓬勃。门说:“我得到了世界,得到了我的幸福。”世界或许真是个可大可小的东西。你,才是这世界的主题。周记我决定写时望了望桌上李玮的手表,是“5”结尾,而我落笔时仿佛突然跳到了“9”。现在,它“嘀”的一声,已回到了“0”。时间真的不是你我所能… 相似文献
17.
《五邑大学学报(社会科学版)》1995,(2)
一WMfftbeMdswekffiNdsott颓腮冽滋蹬属氰覆霉廖矗飘脓壑撼圃覆颧廖鹰圈爵圈瞟鹰虞fs一瓤i赡＄ffffM＃＃S瞩;XeW＊W;-一一圃一ie％MP＄＄gtk,-R一fe——。81＆ffA＆＄“ie4ff”Ag2＄。””＄“iA_‘滇廖搪晏圃斑@圈彝缀。;g@＃ERtfgE1@7＄fo7“Qffg。＄k％％＃＄f＆MZ。＄8;ie;飞＆ffE@:9@T2B8＄29③g:b。9＄＄二ggffi＄EteE！E6Ag＆f:Wfs＄2＄MgZREkBheq;7ff％2冒缨g圈二@矗畴@三窿。楼玉蓄馨餐惹二鬃琶镶鸥赣橇石＄:％@:8::P;teg“P”二ZBZffqRtES＆。R一fffft＆shes@2:6B_二二二二二E’tgff“＄Rt＄t＄te‘E＆＄ERk… 相似文献
18.
我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南。……从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。……这是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册中的《黄河颂》。地理课上学的和地 相似文献
19.
《五邑大学学报(社会科学版)》1995,(1)
黎耀华先生是旅日新会市棠下镇乡亲,早岁随其严父振声先生东渡日本,旅居逾半世纪.先生幼承庭训,深知教育为建国之本,而长年侨居耳闻目睹,深感日本於战前已能厕身先进国家之列,战后又能於短短数十年间,由 相似文献
20.