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1.
基尔霍夫定律从电路结构上反映了电路中电流和电压之间的约束关系。它们是分析和求解复杂电路的基本定律,利用该定律分析电路可归纳为三种解题方法,即支路电流法、回路电流法、节点电压法。一般来说,对于任一复杂电 相似文献
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埃德加·莫兰的"复杂方法"思想及其在教育领域内的体现 总被引：14，自引：0，他引：14
鉴于以分解、还原和抽象为原则的简单化方法在人们思想中还很盛行并危害着人类当今的事业,法国哲学家埃德加*莫兰提出复杂方法以求改革思想方式.复杂方法看到世界事物是统一性和多样性的融合、有序性和无序性的交混、个体和环境的相互渗透,建议用"宏大概念"、策略性眼光和元系统观点来认识对象.莫兰期望简单的、静止的、封闭的理性主义能够被一种复杂的、动态的、开放的理性主义所代替.他认为教育对于实现人们的思想改革具有重要意义,因此也提出了改革教育的设想. 相似文献
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针对复杂化学反应的配平问题,文章在综合各类化学反应方程式配平方法优点的基础上,给出一种通过"分解"反应物或生成物配平化学反应的方法.结果表明,与传统配平方法相比.该方法具有不需要掌握化合价和电子转移的情况.也不需要处理复杂数学运算的特点.且该方法对化学反应方程式的配平方法是一个有益的补充,对理解化学反应的本质也有一定的... 相似文献
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一、选择题1.求几个电阻的总电阻、把一个复杂的电路简化,这两种处理物理问题的方法都属于A.控制变量的方法B.观察、实验的方法C.等效替代的方法D.类比的方法 相似文献
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转化法,即把新情景转化为熟悉的情景,把复杂的物理过程转化为简单的物理过程,把复杂的模型转化为简单的模型.在高考中,学生正确运用转化法,能够快速正确地解答问题. 一、情景转化法 即等效转化法,把新情景等效转化为熟悉的情景,利用所掌握的知识和方法去处理. 相似文献
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基于"复杂范式"的学前课程抉择 总被引：2，自引：0，他引：2
杜燕红 《课程.教材.教法》2005,25(4)
"复杂范式"认为,世界是多样统一的,是有序与无序相互作用形成的一个自主、开放的系统。学前课程也是一个需以复杂思维来考察和把握的复杂系统。基于"复杂范式"的学前课程抉择的核心是课程的价值取向,同时课程的设计和实施还要善于运用策略。 相似文献
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在数学学习中,我们经常发现学生对复杂的几何图形慌乱恐惧和对简单图形的证明或计算束手无策.对上述两种情况,通过多年的教学实践,我们认为利用"视而不见"和"无中生有"的方法是十分有效的.下面,各举一例予以证明. 相似文献
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论课堂管理的三大"关系"——基于"情境创设"的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂管理包含着真实、复杂、多纬度的客观因素.要提高课堂管理质量,实现有效的课堂教学目标,必须注重"情境创设"方法在课堂管理中的运用,从而真正做到课堂管理与教学、教师、学生三大关系的和谐发展. 相似文献
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高中数学新教材第三册（选修Ⅰ）比原教材新增加了“统计”一章,其中共有三节内容：抽样方法、总体分布的估计、总体期望值和方差的估计（在选修Ⅱ中体现为1.3节和1.4节）.由于本章概念抽象、计算复杂,再加上学生认知能力的原因,所以教学上很难把握,笔者根据自己的学习和教学体会谈一点粗浅的看法,供大家参考. 相似文献
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本文针对目前教育技术研究领域中存在的简单化倾向，运用现代复杂学理论，阐述了网络教学的“复杂观”。重点分析了网络教学的复杂性的构成原因，构成层面，具体表现，并根据理论和实践的需求提出了解决问题的方法。 相似文献
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张守梅 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):202-203
"空盘前乘"法是一种简捷、实用性很强的珠算乘法.为了使学生更好的掌握这一先进算法的精髓和技巧,教师和学生一起探究、寻找规律,提出了运用口诀的正确方法及落档的差别和技巧,使这一看似简单但又复杂的运算程序更清晰、明了、有序,达到熟练掌握、运用自如的目的. 相似文献
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杨立 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
"卡壳"是二胡演奏中的常见现象.它是一种复杂的心理、生理现象的反映.笔者从演奏技术、练习方法、心理因素三方面入手,对"卡壳"现象进行归类、分析,并提出应对的方法. 相似文献
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20世纪30年代,蒋介石领导下的国民党政府在“七七”事变前制定并实施了“攘外必先安内”的政策。根据唯物主义的立场、观点和方法对此政策进行客观分析可知,此政策的制定和实施是由国民党政府的本质和国家的对内职能决定的,也是当时特定的、极其复杂的国内外局势的产物,与蒋介石的个人经历密切相关。 相似文献
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从"结果法"和"过程法"的应用谈英语写作教学 总被引：5，自引：0，他引：5
王小凤 《鞍山师范学院学报》2004,6(3):54-56
英语写作教学是高校英语教学中的一个重要环节,同时它也是一个复杂的过程.过去旧的观念、旧的教学方法经过实践的检验已经暴露出种种弊端,不能满足现代教与学的需要.只有采用多种形式、多种方法,因材施教,适时施教,才能更好地达到教学目的. 相似文献
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汪勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):37-38
作文教学是语文教学的重要组成部分,是一种综合性很强的复杂的思维活动,是听、说、读的思维延续和发展,是学生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映,是语文教学成败的一个重要指标,同时又是学生多方面能力和水平的综合反映.笔者潜心研究提高学生习作水平的手段和方法多年,现将自己的一点经验写出来与同行交流.…… 相似文献
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汪勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):37-38
作文教学是语文教学的重要组成部分,是一种综合性很强的复杂的思维活动,是听、说、读的思维延续和发展,是学生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映,是语文教学成败的一个重要指标,同时又是学生多方面能力和水平的综合反映.笔者潜心研究提高学生习作水平的手段和方法多年,现将自己的一点经验写出来与同行交流.…… 相似文献
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基于建构主义的"复杂学习"课堂教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
"复杂学习"面对的是结构不良的、开放性的、情境化的真实任务.建构主义提出的意义建构、学习者经验和社会情境、信息与社会支持等学习理论,对复杂学习任务的课堂教学设计具有重要的指导意义. 相似文献