构建基于Verilog模拟和仿真的计算机课程教学体系

针对计算机专业课程教学的特点和难点，将基于Verilog HDL模拟和仿真的教学手段引入到课程教学中，弥补了传统教学中的不足，提高了课程的教学效果和教学质量，丰富了教学手段。     

构建基于Verilog模拟和仿真的计算机课程教学体系

针对计算机专业课程教学的特点和难点,将基于VerilogHDL模拟和仿真的教学手段引入到课程教学中,弥补了传统教学中的不足,提高了课程的教学效果和教学质量,丰富了教学手段。     

在数字电路教学中引入硬件描述语言HDL

论述了在“数字电路”教学和实验中引入HDL语言的必然性和必要性,并初步探讨了VeriloHDL硬件描述语言的授课和实验方法.     

目前地理教学面临的困境和应对措施的探索

地理教学在应试教育阴影下,步入”教”难“学”也难、学会更难的尴尬境地,如何走出尴尬,让学生享受学习地理的乐趣是本文探讨的重点。本文侧重从多样化多媒体手段引入教学进行了探索。     

会计电算化课程实践性教学的探索

随着我国会计电算化事业的不断发展，企事业单位利用计算机开展会计核算与财务管理已成为一种发展趋势，为了把财务专业的学生培养成为既有会计理论知识，又有在会计工作中应用计算机的综合型人才，我们在电算化会计这门课的实践中，利用多媒体等现代教学手段，取得了很好的效果。     

职业教育考试形式多元化的探索

本人结合所任教班级的各科期末考试形式的分析,对传统的考试形式进行了反思,提出职业教育考试形式的多元化。     

《Java之旅》课程教学探索与实践

《Java之旅》课程是学院计算机应用专业的职业拓展课程,是整合高职学生特点和IT人才需求,以学院的办学理念和人才培养目标为指导形成的综合性课程。针对教学现状,提出了阶梯式诱导、项目递进的教学设计,使学生在教、学、做一体化的过程中由易到难、逐层深入地掌握专业技能。实践表明,该教学模式可有效激发学生的学习兴趣,课程教学效果得到明显提高。     

文艺心理学课程教学设计的“实践性”探索

文艺心理学是高校汉语言文学专业的核心课程。作为一门交叉学科,随着新兴的媒介传播方式和文艺现象的不断涌现,文艺心理学的教学工作也凸显了诸多问题。文艺心理学教学应结合当下的社会文化图景,打破西方理论的话语霸权,建构合理的文艺心理学理论体系,充分发掘理论知识的审美实践价值,抓住“审美体验”这一核心概念,从整体的、动态的角度把文艺活动中的四要素有机地联系起来,逐步探寻生命的意义,使学生在特定的精神维度中获得艺术化的升华。     

对外汉语语法教学课程的实践性模式探索

对外汉语教学专业语法教学课程的目的不是单纯教授语法,而是通过教授语法进而应用于交际,所以对外汉语专业语法教学不论是教学课程的设置、教学内容的选择还是教学实施的方法都应该凸显出实践性和应用性。本文从这三方面就对外汉语专业语法教学课程的实践性模式进行了探讨,其中对对外汉语语法教学能力形成的主要途径作了重点阐释。     

电路课程的多元化教学与考试改革

电路课程是电气专业的重要课程,传统的教学和考试模式存在着内容死板、脱离工程实际、考试形式单一等问题,已不适应当今的社会发展要求。通过构建多元化的教学与考试模式,建立了科学、合理的试题库与评价体系,进而全面提升教学质量,激发学生的学习积极性与能动性,提升学生的工程意识与实践能力,提高学生的专业素质和能力。     

污染生态学课程多元化教学探索

《污染生态学》是环境生态工程专业本科学生的应用拓展课程,具有综合性、应用性、研究性等特点。在教学过程中,应结合课程特色,进一步优化教学内容,采用多元化教学方法,如任务驱动式教学、案例教学法、研究性教学法等,提高学生的兴趣,从而提高他们发现、解决问题的能力,培养创新能力,提高综合素质。     

高校计算机硬件基础课程教学探索

在计算机硬件技术基础课程中开展了"口袋实验室"的探索。为学生提供软硬件资源,在课后进行自主学习与创新,提高了教学效果。     

隐性分层次教学的探索

班级授课制在一定程度上与因材施教相冲突。而我国目前的现状是：不仅较多地采用班级授课制，而且在许多地区还存在大班或超大班现象。这种教学形式是以忽视学生的个别差异为代价的。学生在发展过程中，个性、认识水平、道德取向的差异是客观存在的，只有正视差异，因材施教。满足不同层次学生的内在需求。才能发挥最大的教育潜能，使每位学生都得到主动发展，从而激发起学生主体参与的积极性。促进学生良好的学习取向和行为习惯的养成，才能全面提高教学质量。这需要我们探索一种以集体教学为基础的教学形式多样化，将班级教学、分组教学和个别教学有机结合，因材施教。从而为层次不一的学生提供一个适合其发展特点的教学活动环境，这种教学方法即为分层次教学。     

集成电路设计课程教学改革的探索

文章对集成电路设计课程教学改革进行了探索,首先分析了集成电路设计课程教学中存在的问题,然后阐述了“教学做讲合一”教学模式的内涵,最后从教学内容、教学方法、课程考核三方面提出了基于“教学做讲合一”教学模式的集成电路设计课程教学改革策略。     

优化教学设计 提高教学质量

以实验为基础的化学教学,它的设计是一项复杂的工作,其中每一个环节都值得去探讨,教师在这方面下的工夫越多,教学效果才有可能越好。那么,怎样才能优化教学设计,进而提高化学教学质量呢?一、目标多元化是前提教学目标是教学双方积极活动的准绳,其完成情况是衡量教学质量的尺度。制订教学目标要考虑     

《网页设计与制作》课程教学设计

文章从教学整体设计、教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式、改革方向等方面介绍了《网页设计与制作》课程的教学设计。通过该设计能够理清教学思路、确定教学目标、指导教学方向、严格按照此设计教学,对教学效果和人才质量的提高起到指导作用。     

高职旅游文化课程实践性教学的探索

高职旅游文化课程,必须与高职院校技能型、应用型人才培养目标相适应,其教学应注重实践性。现实中,高职旅游文化课程的实践性教学在教材、评价体系、教学方法手段、实习实训基地等方面存在问题。所以高职旅游文化课程建设应在开发旅游文化课程立体化教材、构建实践性教学体系、优化教学方法和评价体系、完善"校企合作"的实践教学模式等方面进行实践性教学的探索,这样才能提升学生的职业技能,实现培养目标。     

探究中职平面广告设计课程实践性教学

平面广告设计专业有着很强的实践性,教师想要提升课堂教学质量,就要有意识地开展实践性教学,切实增强学生的实践水平,才可以更好地提升学生的核心竞争力,让学生可以在毕业后获得更好的工作。本文首先概述实践性教学的应用方法,再详细阐述平面广告设计课程实践性教学的具体措施,希望可以给相关教师提供有用的参考。     

工程力学专业程序设计语言课程教学实践和探索

根据工程力学专业的特点,在开设的程序设计语言课程(FORTRAN和C语言)教学过程中开展了教学实践和探索。针对程序设计语言课程教学现状、存在的问题,首先,优化课堂理论教学手段并培养学生建模思想,然后利用课堂实践培养学生语法规则,最后,注重上机能力培养。这些措施有效地提高了工程力学本科生的计算机编程和动手创新等方面的能力,同时也为工科非计算机专业程序设计语言课程教学改革提供了有益经验。     

EDA技术基础课程教学研究

EDA技术基础课程具有一定的难度,但对学生的就业竞争力有重要的影响。教师在教学中要选好编程语言,采用对比教学、案例教学等方法,循序渐进、拾级而上,要注重培养学生的独立思考和自主学习能力,让学生在案例教学中感受到知识的价值,并进一步培养学习兴趣。