如何激发高校女生学习排球的兴趣

高校体育教学改革不断深入,目前多趋于按兴趣分班选项教学,高校女生所选的体育项目中排球、健美操人数较多。作者就如何激发高校女生学习排球的兴趣,创新教学方法提出思路和做法,旨在促进排球运动的深入发展。     

高校女生排球课引入软式排球教学浅析

文章对软式排球的发展进行历史回顾,并对在高校女生排球课引入软式排球教学进行了理性的分析。     

高校女生开展软式排球的研究

采用文献资料法、问卷调查法、访问法和实验法对高校女生开展软式排球运动的可行性进行研究。结果表明：在高校女生中开展软式排球，符合女生的心理、生理特点，深受大学女生喜欢，起到了既健身又健心的双重功效。建议：加大在高校女生中开展软式排球的宣传力度，让更多的女生参加进来；把软式排球教学列入教学大纲中；尽快研制出质量好、价格低廉的软式排球。     

如何提高中学女生身体素质的探索

身体素质是指人的速度、力量、耐力、柔韧和灵敏五大素质．由于男女性别的差异，对身体素质的要求也不同．目前，在中学女生体育教学中，存在着一个最普遍、最突出的问题，即女生对体育运动有害羞、害怕的心理，以及由于受传统观念的影响，女生不愿接受激烈的运动．因此，体育教师在教学中，要运用适合于女生的教育教学方法，来培养女生的积极性并逐步引导她们练习．     

高校女生体育选项课心理倾向的调查与分析

高校女生对体育的学习态度、学习动机和认知能力及项目倾向性,是高校体育课程改革成败的关键。文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,进行调查与分析,得出:高校体育选项课的课程设置一定要适合女生心身健康发展的需要,否则,我们的教学改革将失去成功的基础。与此同时,提出相应的改进建议。     

论高校女生公体排球课的教学改革

要提高普通高校女生排球运动水平，增强其体能、技能，改进排球课教学效果，关键在于抓好发球和接发球及垫球技术，将有形的物化教学训练同身心健康、人训练相结合，提高体育素质。     

如何提高高中女生的体育兴趣

学生有无兴趣参加体育运动,直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性,也决定着掌握体育知识和形成技能的程度.事实证明,只要学生有兴趣参加体育锻炼,就会把学习与体育锻炼作为自身的需要,积极开展体育活动,刻苦进行锻炼,克服主客观困难,逐步增强身体素质,提高健康水平和运动水平.     

如何提高小学高年级女生的体育锻炼兴趣

小学体育课是素质教育的重要组成学科,低年级小学生普遍喜欢体育课,但是高年级小学女生比男生先进入青春期,第二性征开始发育,身心变化使高年级女生不愿意主动参与体育锻炼,和男生相比缺乏对体育的兴趣。体育锻炼能够增强小学生身体素质,有助于养成终身体育的习惯。本文针对小学高年级女生体育锻炼现状,就提高其体育锻炼兴趣的策略展开浅析。     

高校排球课教学要以比赛为中心环节

以比赛为中心，技术与练习相结合的教学方法，既锻炼了学生组织、编排、裁判实践等方面的能力，又促进了排球运动水平的提高，使更多的学生参与排球运动，这是提高高校排球课教学质量的有效措施。     

论体育兴趣的作用及培养

一、兴趣与体育兴趣 兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。因此,兴趣不能离开具体的对象,在体育教学中培养体育活动者的兴趣、爱好,选择与确定体育活动内容尤为重要。     

浅谈体育兴趣

兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向。因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣选择与确定体育活动内容十分重要。     

论体育兴趣的作用及培养

一、兴趣与体育兴趣 兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。因此,兴趣不能离开具体的对象,在体育教学中培养体育活动者的兴趣、爱好,选择与确定体育活动内容尤为重要。     

如何提高中专女生体育锻炼的自觉性

根据女生的生理、心理特点开展一些相应的体育活动，如举办健美操、体育舞蹈、武术等学习班，举行各种体育竞赛，丰富学生的课余活动，使学生在得到满足的同时得到锻炼，增强体系，养成自觉锻炼的好习惯，是非常必要的。课堂教学必须营造一种生活活泼的教学氛围来感染和激发学生，建立一种民主、和谐与亲密的师生关系，学生才有可能喜欢上你的体育课。     

情感教育是高校女生提高体育兴趣的突破口

教师的情感教育对学生的影响是长期、广泛和深刻的,高校女生这个特殊群体对体育的兴趣,在很大程度上取决于教师的情感教育。     

如何克服高校女生体育课上的羞怯心理

从心理及生理两方面分析了高校女生在体育学习中羞怯心理产生的原因，讨论了如何减轻或消除羞怯心理对女生学习体育的消极影响，以促进学生个性和谐发展和提高教学质量。     

表象训练法在高校排球教学中的实验研究

表象训练法是根据体育心理学原理形成的一种教学方法。在排球教学中对部分女生进行表象训练法的实验，结果显示，此法有助于学生技术动作的学习、提高和掌握，同时能培养学生学习的兴趣及热情．获得了较理想的教学效果。     

如何提高中学女生身体素质的探索

身体素质是指人的速度、力量、耐力、柔韧和灵敏五大素质.由于男女性别的差异,对身体素质的要求也不同.目前,在中学女生体育教学中,存在着一个最普遍、最突出的问题,即女生对体育运动有害羞、害怕的心理,以及由于受传统观念的影响,女生不愿接受激烈的运动.因此,体育教师在教学中,要运用适合于女生的教育教学方法,来培养女生的积极性并逐步引导她们练习.     

如何提高学生学习排球的兴趣

在人们的视野里，排球与篮球、足球相比应该说是要逊色一筹。在国际性的比赛上，排球大奖赛、精英赛及三大赛(世界杯、世锦赛和奥运会)与美国NBA篮球赛：意、英、西等足球联赛、世界杯足球赛相比媒体的报道和人们的关注都无法相比，在国内的比赛中，足球甲A、CBA篮球也远比冠于某某杯的排球联赛要更职业化一些，人们对篮球和足球关注更     

如何激发女生对篮球选项课的兴趣

由于传统教学的一些失误,导致目前篮球选项课的女生比较少。如何培养高校女生对篮球选项课的兴趣呢?作者提出了明确篮球选项课的目标,采用多种教学方法,因材施教,加强课外篮球活动等建议。