小少爷赶考

从前,有个世代读书做官的人家,这家有个小少爷,人很聪明,能写一手好文章。父亲非常喜欢他,叫他到县里参加童子考试。小少爷考试回来,非常兴奋,觉得自己的文章写得不错。父亲就叫他把做的文章的内容给说说。听儿子说完,父亲觉得儿子写得的确不错,高兴地抚摸着儿子的头,激动地     

如何写好“我”

同学们,在写人的作文中,写自己是一个很重要的内容,如何才能写好“我”呢？老师觉得从以下三个方面入手比较好。     

明天的期待

我师从景舜逸老师学习书法已经一年多了,总的来说收获很大,不仅字写得好,意志力大有提高,信心也随之变得更加坚定。一开始学习书法入门较快,每次的进步很明显,觉得学习书法很简单。后来有一段时间,进步慢了,有时还觉得没有以前写得     

飞飞的小院

飞飞是小学四年级的学生,他刚刚学习描写景物,写的是自己家里的小院.他按照一定的顺序,写出的小院很美丽,还夸它说"像美丽的画卷一样".写好了小院,飞飞觉得很满意,心情很快乐,仿佛自己也置身在小院之中了.小院好像慢慢地扩大起来,晃动起来,托着自己,轻飘飘地飞起来了.     

诠释女孩

梦圆:我是一个初二的学生。不知何原因,突然对散文很钟情。我觉得散文与读者很接近,好似在面对面地聊天,容易让人融入其中。渐渐地,脑中“跳”出了一个念头:何不尝试着动手写一篇?今天,我终于鼓起了勇气,写下了《诠释女孩》这篇文章,并将它寄给你。梦圆,我真的是很用心很用心地写这篇文章的,我好希望自己的作文能够变成铅字。上海市新榆中学初二钱琪     

文博士信箱

1．写文章时常常觉得拟标题比较难,若等到文章写好后再写标题,又觉得很容易与文章不符。一般可先拟标题,但不急于写上,待到写完后再添上,若灵感迸发,有更美的题目更好。     

复述在初中英语写作教学中的应用

正初中学生在学习写作文的时候,有时会觉得写作文非常困难。他们觉得自己的英语基础差、词汇量少,自己想表达的东西根本无法用英语的方式完成表达;觉得英语写作很困难,有些学生觉得自己没有写文章的天赋,自己连中文作文都写得很差,怎么可能写得好英语?为了让学生能慢慢学会写作文,英语教师可以用循序渐进的方法,让学生从复述文字的内容开始。让学生学会复述句子,学生从复述开始能有意识地掌握语法知识、学会自己解决陌生的词汇、     

指导高年级学生写毛笔字

我教的是五、六年级复式班。原先,多数学生对写毛笔字不感兴趣,什么原因呢?一是他们不甚明了写好毛笔字的意义,因此缺乏克服学写毛笔字中遇到的困难的信心和决心;二是教师在指导时只有简单号召,没有耐心教育和严格要求。但是也有一些学生很想写一手好毛笔字。比如,老师写标语或春联时,他们围着桌子,歪着头,聚精会神地看老师写字。五年级学生郑土生还羡慕地说:“老师的字写得真灵,我能写到这样该多好啊!”根据以上情况,我觉得,要学生写好字,必须首     

"一个一个"="慢吞吞"?

案例“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。”我一边和孩子们读着,一边习惯性地扫视着。咦,似乎有一张小脸皱着眉且没有参与朗读定睛一看,是万泽霖。他怎么了?他可是爱朗读、爱思考的孩子啊我走过去轻声问:“怎么了?”他说:“老师,我有一个问题。乌鸦找了好多地方才找到水,它一定很想喝了,可是这句话说乌鸦一个一个地放石子,让人觉得慢吞吞的,乌鸦好像很舍不得把石子放进去,一点也看不出它很想喝。我觉得这样写不好。老师,你说呢?”“哦,你觉得怎样好?”“我想这样写‘乌鸦赶紧把小石子一个个地放进瓶…     

借景抒情有“讲究”

一些同学写不好借景抒情的文章,不是觉得无从下笔。就是觉得即使有感情也抒发不出来。其实,借景抒情是有“讲究”的,不了解这些“讲究”,盲目地去写,怎么能写得出、写得好呢？     

如何辅导学生写好起步作文

现在的习作教学一般从中年级才开始,而低年级是以识字阅读为主,适当地进行看图说话写话训练,很少进行命题作文训练.因此到了中年级一起步就写命题作文,缺少了铺垫与过渡,学生就感到无所适从、很困难.作文在起步阶段就不是很顺利,导致学生产生畏惧心理,从而丧失了兴趣,这无疑是习作教学的一大失败.怎样才能激发学生的写作兴趣,让学生写好起步文呢?经过这几年的摸索与实践,我觉得要想写好起步文,就必须"奏响四部曲".     

我家的“承包制”

事件专区小贴士:写事作文看似很容易,可要选择好的素材,还要写得有意思就不容易了。下面的作文,你觉得哪篇文章的选材最新颖、最有趣呢?你也写一篇作文来PK一下吧!     

写景很简单

<正>写景很简单。不过,很多小朋友经常会陷入两个写景的“坑”里。第一个“坑”叫“不知道写什么”。有的小朋友觉得,每天的生活很简单,校园里、回家路上或者小区里都是熟悉的景,没什么好写的。有的也经常去公园玩,甚至去外地旅游,但回来后还是脑袋空空。第二个“坑”叫“不知道怎么写”。有的小朋友一写景就用上很多“好词好句”和各种修辞手法,甚至把摘抄来的句子堆在作文里。     

简单事物多角度写

同学们有时写的事物很简单,觉得没有什么内容好写。事实上并不是这样的,简单的事物,看起来内容少,但是若善于变换角度,从多角度下笔,不但能变"无内容"为"有内     

指导学生写好人物之我见

指导学生写好人物之我见□解明中小学生在写作中有一种普遍现象,就是对写人的作文一般都感到很吃力,写出来的人物也往往形象不鲜明,特征不突出,显得苍白无力。如何才能指导学生写好人物呢？根据笔者多年的教学实践,我觉得从以下几个方面着手较为有效。一、指导学生选...     

关于景物描写的一点体会

最近,我写了一篇《我爱西湖六月荷》。老师说写得不错,景物描写有特点,很细致、很生动,让我谈谈体会。我又重新将自己的这篇文章读了读,觉得我这次描写景物,在以下两个方面做得比较好。     

初中作文教学之我见

一、写好每周的日记、课外练笔 有些学生觉得生活很枯燥,没有什么感受可写,面对一道道作文题,常常咬笔头,皱眉头,感到无从下手,于是就硬着头皮写。其实文章不是无情物,好文章总是作者心灵的颤动,激情的流露,因此写文章不可无病呻吟,要有感而发。     

金仁顺迷恋写好故事

吉林女作家金仁顺的短篇小说《彼此》在“春申原创文学奖”颁奖典礼上获2007年度最佳小说奖。在接受记者采访时,金仁顺说,她写小说,“唯一的愿望就是讲一个好故事”。在她看来,一个足够好的故事,其中必然会有好的人物、情节、内涵。“当然,这是最理想化的。如果故事不够精彩,这些因素也都会在,但相对地所有的成分都会减弱。”但她“就是要写一个好故事,这也是个很单纯的想法”。她说,写小说的过程艰苦,但得到的愉悦是深层次的,“这让我很迷恋,觉得幸福。”正因为此,毕业于戏剧专业,担任过《绿茶》和《时尚先生》这两部颇具票房的电影编剧的金仁顺,当被问及在写小说和写剧本之间如何作选择时,毫不犹豫地回答：“当然选择写小说。”     

如何提高高中英语写作水平

听,说,读,写是我们学习英语的基本途径。在高中阶段,不少学生对写作有畏难的情绪,总觉得难以写好,考试时感到很茫然。因此,提高高中生英语写作水平是每位高中英语教师的重要任务。     

贾里日记

一个人的写作是很奇妙的,能说得人不一定会写。我觉得写作写得好,主要是心里有东西,文章里有心灵的力量,在写作中能把这些真切的感受流露出来,文章就有了神奇的魅力。