认知训练法在武术套路的动作技术教学中的应用研究

通过采用资料分析、对比分析等研究方法，对武术技术动作教学进行了研究，结果发现：在武术套路的动作技术教学中，适当地采用认知训练手段，可充分发挥学员的认知作用，有利于加深学员对技术的理解，加快动作技术的掌握。     

反馈教学法在格斗技术教学中的运用初探

反馈是个体对自身行为效果的认知并由此所产生的相应应答行为的心理反应过程。在教学训练中,反馈是一种十分重要的心理机制。“心理反馈矫正”教学法是在操作学习过程中,对已经形成的操作性运动技能进行反复的强化的精细加工,在骨骼肌反应的操作性学习时,通过反馈所得到的信息加工,使运动技能的学习效果得到进一步强化,研究运用“心理反馈矫正”教学法对军事体育专业学员学习掌握格斗擒敌技术水平进行研究,发现该方法的训练效果明显优于“完整-分解”教学法。     

运动表象训练法在格斗教学中的实验研究

表象训练法是一种使学生有目的、有意识地在大脑中重现已经形成的表象来提高、巩固所获得的技术、战术或者调整心理状态的方法。在格斗教学中对部分学生进行表象训练法的实验,结果显示,此法有助于学生技术动作的学习、提高和掌握。     

表象训练法在羽毛球网前球技术教学中的应用

羽毛球网前球技术是羽毛球最重要的技术之一,网前球技术的好与否直接影响到网前得分。通过对羽毛球必修课学生进行分组教学,并运用数理统计的方式对实验组与对照组的考核结果进行统计分析,从而得出结论：表象训练在羽毛球网前球技术教学中具有十分重要的作用,它可以加速学生形成正确的运动技能、有利于视觉表象与运动表象的结合,有利于提高学习效率,对快速提高学生的运动水平有很大的帮助。     

念动训练法在普通高校篮球教学中的应用

1前言 念动训练法由运动观念而引起的运动反应,是通过对运动的想象或回忆来实现的。通过想象或回忆某种运动动作,引起神经、肌肉的相应变化,再通过实践的强化作用,从而起到训练的效果。念动训练属于心理与技术动作定型的训练。它具有训练时间短,不受训练场地,环境等因素的限制。这些     

人民警察格斗技术的形成和演进

运用献资料法、逻辑分析法、对比法，论述了人民警察格斗技术形成和演进的4个时期，归纳了人民警察格斗技术的变化轨迹，指出了新时期人民警察格斗技术的发展方向与基本特征：格斗技术法制化；格斗技术战术化；格斗技术系统化；格斗技术研究学科化。     

意念训练法在单手肩上跳投技术教学中的运用

采用意念训练法和传统教学法，对体育学院的40名大学生进行了16周的篮球普修课的分班实验授课，实验证实了意念训练法可明显提高教学效果，对掌握技能有积极的促进作用。     

表象训练法在高校武术教学中的应用

当前我国各高校武术教学中,"一招一式"这种固化的教学模式已经无法满足现代化武术教学发展的需求。为提升各高校武术教学质量,在实施武术教学过程中,应有目的、有侧重地将表象训练法融入到常规武术教学中,通过术语表现法与动作表象法实现武术套路技术的配套实施,有利于学生对于武术套路技术和动作的熟练掌握,同时利于缓解焦虑心态以及增强自信心,很大程度上促进了高校武术教学质量与水平的提升。     

运用表象训练法进行蛙泳技术教学的实验研究

为了提高蛙泳教学效果，运用表象训练法进行蛙泳技术教学，教学实验结果表明，运用表象训练法进行蛙泳技术教学，能收到事半功倍的效果，能有效地促进教学质量的提高。     

我军格斗教学训练改革研究

对我军格斗的教学训练进行了深入的研究,分析了目前我军格斗教学训练中存在的主要问题,并提出了相应的对策和解决方法.提出我军的格斗教学训练应以提高官兵的实战格斗能力为中心,必须进行对抗性练习的观点.期望能够解决当前我军格斗教学训练与实战脱节的问题,以切实达到提高部队战斗力的目的.     

对我军特种部队捕俘技术训练的思考

捕俘技术是我军特种部队格斗训练的主要内容。通过对我军特种部队的捕俘技术训练中存在的问题进行深入的剖析,提出了相应的解决方法,期望能够解决当前我军特种部队捕俘技术训练与实战脱节的问题,以切实达到提高我军特种部队战斗力的目的。     

盖叫天心理训练法之研究

在我国传统的练功法中 ,蕴含着极为丰富的心理训练成分 ,我国杰出的京剧表演艺术家盖叫天 ,正是终生坚持心理训练而登上艺术高峰的成功典范。研究盖叫天的心理训练方法 ,对继承我国优秀的文化遗产 ,以及推进现代运动心理训练理论的发展具有积极意义     

浅谈擒敌术实战中的心理训练

新的擒敌术在武警部队的推广适用，引起广大官兵的认同与热爱，掀起了训练热潮。尤其是擒敌实战技术，更贴近实际，有极高的训练价值．然而，现代运动训练学表明：在实战训练及比赛除了要有过硬的本领外，还要有良好的心理素质，就擒敌术实战训练中所需的心理素质，并结合教学实践，探讨心理训练在擒敌术实战训练中的意义、内容和方法。     

论芭蕾技巧训练体系在体育舞蹈教学中的应用

通过查阅各种文献资料,从芭蕾的四大要素与体育舞蹈的内在联系出发,论证了芭蕾完整训练体系对体育舞蹈意识表现力培养的作用;并针对我国体育舞蹈教学、训练中存在的问题提出有关建议.     

武术套路教学中认知训练法的实验研究

采用文献资料法、实验法和数理统计等方法,对辽宁交通高等专科学校的武术教学现状进行调查研究发现在武术套路教学中科学合理地运用认知训练法,有意识、有目的地将认知训练法与常规教学两种教学方法有效地结合起来,不仅能够使学生正确掌握所学技术动作,而且能加快学生对武术套路动作掌握的熟练程度,在提高教学质量方面收到了良好的效果,是一种行之有效的辅助教学方法.     

运动捕捉技术在运动训练中的应用

现代竞技体育的发展愈来愈借重生物技术和计算机技术，以期最大限度地开发出人体心理和生理的极限潜能。许多人认为，多种运动训练项目已经达到了人类体能的极限，已不大可能再创造新的纪录。不过，在运动捕捉技术的帮助下，通过矫正姿势，运动员的成绩则有可能大幅提升。目前，运动捕捉技术已广泛应用于各种项目的运动训练之中。     

认知训练法在背越式跳高教学中的应用研究

通过认知训练方法调动学生积极思维，体脑并用，用正确的程序性知识指导练习，以期达到提高背越式跳高技术教学效果之目的。实验证明：认知训练应用于背越式跳高技术教学中，是能够促进学生对动作的认知和掌握的。     

优秀投掷运动员的专项技术训练

在研究相关文献资料基础上,结合多年在训练实践中的经验、教训,从理论认识和实践操作两个层面对优秀投掷运动员的专项技术训练规律进行了阐述.