谈编写大事记的三条基本原则

编写大事记须把好政治关、事实关、文字关。这“三关”即是编写大事记的三条基本原则     

浅谈初三思品课的复习——以南京华电中学的初三思品复习为例

该文以南京华电中学的初三思品复习为例,探讨了初三思品复习必须始终注重"理念关"、"研究关"和"管理关"等三个关键性的工作。     

生字教法探微

识字和写字是阅读与写作的基础,是小学低年段教学重点。教师应把握该学段教学的侧重点,落实生字教学,引导学生主动识字、写字,为后期学习打下坚实的根基。小学生字教学应把好读音关、字形关、字义关、写字关。     

如何抓好“思想观”和“实践关”的思想教育——对辅导员在大学生就业指导工作的思考

辅导员因工作性质和工作内容,在大学生就业指导工作中有其特殊优势：与学生更易沟通;其日常性工作能够全面、长期地对学生进行就业指导;与学生的长期相处使其对大学生进行有针对性的就业指导。在就业指导工作中,辅导员应抓好“思想观”和“实践关”,同时不断提高自身就业指导的素质和能力。     

从新课程高考试题看历史基础知识的落实

落实基础知识,是培养历史学科能力的基础,也是新课标历史学科的教学要求。在教学的过程中,教师要抓好历史时间关、阶段特征关、历史概念关、历史线索关,引导学生准确、扎实地掌握基础知识,以适应新课程高考。     

把握识字教学的“三关”

小学生错别字多,是个老大难的问题。其实,教师只要把握好识字教学的"三关",即重视"预习关",抓住音、形、义,帮助学生闯过"听写关",并指导学生过好"巩固关",就能在很大程度上减少学生的错别字,教好生字词。     

引导高校入党积极分子过好"三关"

高等院校党校是为国家培养和输送人才的重要基地。办好高校党校,既是时代赋予我们的重大课题,又是我们必须完成的历史任务。要办好高校党校,关键在于积极引导入党积极分子过好"三关",即动机关、理论关、实践关。     

应用文教学闯"四关"

高职院校应用文教学中,要使用生动有效的教学方法激发学生的写作兴趣,认真走好"入口关""理论关""情境关""写作关"四个关口,切实有效地提高应用写作课程的教学效果.     

明清时期的榷（钞）关研究概述

榷关又称钞关，是明清时期对过往关卡的船只、商品征税的一个专门机构，主要设在运河、长江、沿海等的交通枢纽处，有户部关和工部关之分。户部关在明代时称钞关，工部关则是明代的工部抽分。到清代时，榷关所征税收成为继田赋、盐税之后的第三大国家财政收入，其地位日显重     

秦岭诸关考——关中要塞研究之四

历史上,在关中南侧的秦岭山脉中,自西而东曾设置过大散关、斜谷关、骆谷关、子午关和山尧关五个军事要塞。它们是构成关中关塞体系及战略防御体系的重要组成部分。本文分别将对这五个关口的设置、变迁及现状进行论述     

中古时期乌兰关、县位置考辨

乌兰关、乌兰县是丝绸之路北道与黄河交叉的交通要冲,始置于北周武帝时,乌兰县在隋代一度被撤废,唐初复置,武周时县治迁徙,与乌兰关一起到唐末犹存。有学者认为乌兰关与会宁关夹河并置,黄河东、西两岸分属于会宁县与乌兰县;也有学者坚持乌兰关、乌兰县治在今甘肃省靖远县双龙乡北城村的北城滩古城,与会宁关、会宁县同在黄河东岸。本文在考辨史籍的基础上,通过北城滩出土的隋唐乌兰墓志、古城遗址及其出土文物,以及敦煌文献关于会宁关位置的记载、扯木峡与乌兰桥的建造关系等,考证出乌兰关、乌兰县的位置在北城滩古城,武周天授二年(691)因河水不断冲刷,沙石不堪久居,遂将乌兰县城搬迁到东北7里的平川地区。墓志所记氾氏家族从敦煌东迁到乌兰县,定居为会州乌兰县人,卒葬于北城滩,揭示出河西走廊与皋兰路这条丝路北道的重要性。     

注重几何语言教学突破几何入门瓶颈

学生初学几何,存在着不少困难,首先遇到的就是几何语言问题,具体表现在:概念不理解,图形不熟悉,口头不会讲,书面不会写.在教学中教师要引导学生努力跨越"四关":基本概念关,语言表达关,识图作图关,推理论证关;帮助学生尽快适应由数量到图形,由计算到推理,由形象思维到抽象逻辑思维的转变,顺利跨进几何王国.     

浅谈培养学生求解数学应用题应注意的问题

为了更有效地考查考生分析问题和解决问题的能力,在高考中,继续坚持考查信息迁移题,并加大应用力度,不仅可考查出应用数学的意识,把实际问题转化为数学问题的能力,而且还可培养考生的主体意识,强调数学的社会化功能。数学应用题以社会生活或经济生活中的材料为背景,新颖独特,设置在平时教学中没有见过的情况,让考生运用所学知识和方法创造性地解决问题,有利于考生的公平竞争,有利于鉴别考生的学习潜能。从近几年高考试题中的应用题来看,指导考生顺利解答应用题,必须过好三关。 1.事理关:需要读懂题意,知道讲的什么事,即需要一定的阅读理解能力。高考应用题的内容涉及生产领域、经济领域和日常生活领域的实际问题,考生应对这些实际背景能够理解。 2.文理关:需要把实际问题的文字语言转化为数学的符号     

唐木峡关、摧沙堡、石门关考

木峡关和摧沙堡、石门关是古代关中地区西陲的重要关隘,其中石门、禾峡关是唐代原州七关之一。木峡关、摧沙堡处在固原西南海子峡谷南北两端。南端的木峡关城址现今当地人都称之为“孟良城”,北端的海子峡出口处城址是摧沙堡,当地人都称之为“焦赞城”。石门关域约在六盘山余脉向西北延伸地带须弥山峡谷口。关于唐代石门关等城址,地方志研究者根据史料也做过一些探讨,但是没有经过实地考察,只说大致方位,没有城址现状,更没有确切地址,部分还是错误的。     

中学思想政治课教学要严把“三关”

中学思想政治课教学改革是一项全方位、多层次的系统工程,只有严格把握好备课关、讲课关和作业关,中学思想政治课教学才会充满生机和活力,学生的素质才会藉此得到全面提高。     

初中新生的特点及其对策

本文分析了初一新生的特点及其管理中应把好的“四关”——情绪关、疾病关、纪律关和学习关。     

如何推进小学语文教学闯“四关”

在推进小学语文教学的过程中,可将整个教学重点归纳为"识字""造句""阅读"和"写作"这四关。根据新课标对小学不同阶段语文教学的要求,结合不同年级和学生差异的具体实践,善于抓住不同年级的小学生特点,根据不同阶段的教学要求,引导学生逐渐适应小学语文"四关"的学习要求,也就抓住了小学语文学习的核心要义,推动着小学语文教学工作向着高层次、高水平进展。只要抓住小学语文教学的"四关"问题,解决好教学过程中的每个环节,才能引导学生在小学语文学习中顺利闯关。     

历代学者训“郧关”以及由此引发的思考

历代学者训“郧关”者众多,其中多数认为“郧关”即为“洵关”,认为它是音近字的相互替代现象。后人应当正视古汉语中音同音近字之间替代的现象。汉字使用过程中同音近音字替代现象在古代文献中较为普遍。后人应善于辨认它,解释它。     

岳州关不是“洋关”

自1899年11月13日岳州开埠、城陵矶设关、1901年城陵矶海关三座"美轮美奂"的关房建成后,民间便因海关税务司等是洋人,而称其为"洋关"。但岳州关并非"洋关"。因为湖南轮运为湖南人首开,岳州是自开口岸,城陵矶海关关房是中国人自己出资修建的,海关税务司由外人担任是历史造成的。     

清代前期的中央关与地方关

本文根据现代财政学的分类标准，将清代前期的税关分为中央关与地方关，并从清人对商税的划分角度说明地方关的概念；对于不同时期、属于不同等级的特殊税关也进行了详细分析。