新时代高校艺术类学生思想政治教育的实践研究

相比于其他专业的在校学生,高校艺术类学生的思想状态更为活跃。高校应当根据艺术类学生的特点,采取相应的思想政治教育方式,不断提高思想政治教育效果。当前,艺术类学生思想政治教育工作集中存在着重视程度不足、针对性不突出、模式单一化、思想政治教育效果考核评价机制不健全、思想政治教育与专业教育严重脱节等一系列问题。产生这些问题的主要原因,包括高校对思想政治教育工作规律认识不深刻、教师教育能力不足、学生参与的积极性不强等。为了有效提高艺术类学生思想政治教育效果,应当采取针对艺术类学生的有效教育方法、不断增强教师教育能力、改革思想政治教育效果评价机制等一系列措施。     

浅析艺术类中职学校数学教学现状及对策

在艺术类专业高考持久热门的当下,许多学生都盲目报读艺术类中职学校,而艺术教育领域招生政策的全面放开,更使得一些学生在文化基础相当薄弱的情况下也能够跻身于艺术类中职学校。然而因专业特点,学生只学专业知识而对文化课采取敷衍态度的现象比较普遍,文化课教学存在着很多问题,尤其是数学教学中问题更是层出不穷。针对这些问题,试从艺术类中职学校数学教学现状形成的原因及相应的对策来分析。     

艺术类高校思想政治教育工作浅谈

随着人们生活水平的提高,在我国艺术消费已经成为人们普遍喜欢的一种生活方式.作为艺术人才培养的基地,艺术院校的发展已显得尤为重要.而艺术类高校在发展的同时,我们需要强调学生的思想道德教育.提高艺术类专业学生的思想道德素质是艺术类高校思想政治教育工作的一项重要任务.本文着重强调艺术类专业学生的思想政治教育工作要根据艺术类专业学生的特点出发,并针对这些特点就如何加强艺术类高校思想政治教育工作提出一点建议.     

独立学院艺术类学生特点及教育管理现状分析

独立学院已经发展近二十年的时间,为高等教育大众化、普及化做出了重要贡献。独立学院艺术类学生作为特殊群体,同样担负着建设和繁荣我国文化艺术事业的艰巨任务。艺术类学生的教育管理必须与时俱进,以此满足社会发展和专业建设的需要。通过分析目前独立学院学生特点及教育管理的现状,指出存在的问题,为进一步探索独立学院艺术类学生教育管理新思路提供帮助。     

对艺术类学生进行思想政治教育的几点思考

新时期,艺术类学生有着不同于其他时期的思想特点,同时也存在着集体意识薄弱,社会责任感缺失,政治意识淡漠,理想信念模糊,艰苦奋斗精神弱化,受挫力不强等问题。面对这些问题,需要以社会主义核心价值体系为指导,帮助艺术类学生在个人与集体的天平上,找到平衡点;在理想与现实的冲突中,找到突破口;在物质需要与精神追求的矛盾中,找到归宿站。     

再议高校艺术类专业学生党建工作

高校艺术类专业学生在长期接受艺术熏陶的过程中所形成的群体性特点给学生党建工作带来一系列难题。要解决这些难题,改变高校艺术类专业学生党建较为薄弱的现状,高校党务工作者和思想政治教育工作者应创新思路,改进方法,以创先争优活动为契机,立足专业特色,以专业实践促进学生党建。     

非艺术专业高校艺术类专业学生的思想政治工作

做好学生的思想政治工作是一名高校辅导员工作内容中的重申之重,学生的思想是否积极、健康会直接影响到其行为.做为一名非艺术类专业高校中艺术系的辅导员,做好艺术类专业学生的思想政治工作,结合艺术类学生特有的思想和个性来因材施教正是我们应当考虑的问题.本文以非艺术类专业高校中艺术类专业学生群体为分析对象,通过艺术类的特殊性与艺术专业学生的特点综合分析并总结出如何来进行思想工作的的方法.     

当前民办高校艺术类大学生个性特征与思想政治教育管理工作浅析

受艺术专业教与学特殊性影响,艺术类大学生与其他大学生相比,从不同方面都呈现出了他的特殊与复杂.对艺术专业大学生的教育与管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题.尤其是民办综合性高校艺术类学生,他既具有普通专业学生的部分共性,又具专业特性.因此,分析、了解、把握当前民办高校艺术类学生的个性特点,思考如何开展艺术类大学生思想政治教育工作的方法与途径,有利于进一步加强对当前民办高校艺术类大学生的思想政治教育管理工作.     

高校艺术类专业辅导员的工作艺术探讨

高校艺术类大学生有着自身特点的独特性,既具有普通专业学生的一般特征,又具有艺术类专业学生的特殊特征,使高校的思想政治教育工作更加复杂。艺术类专业辅导员必须探索适应艺术类学生的工作方法,创新育人模式,艺术性地开展思想政治教育工作。     

论新形势下高校艺术类学生思想政治教育方法的创新

新形势下,高校艺术类学生思想政治教育工作面临着新的情况。本文分析了当前高校艺术类学生思想政治教育现状,并指出了其中存在的问题,然后又挖掘出导致这种现状和问题的原因所在,最后提出了有针对性的方法创新措施,以期能够帮助高校艺术类学生思想政治教育工作更上一个新台阶,培养出具有高素质的全面发展艺术类人才。     

艺术类学生党建工作新思路探讨

高校学生党建是高校思想政治教育工作的重要内容。艺术类的学生思想比较活跃,容易以自我为中心,价值观呈现多元化,相对而言政治态度却比较淡漠,理想信念比较淡化。为此,如何开展好艺术类专业学生党建工作是一个值得探讨的问题。在本文中笔者就高校艺术类学生的特点及其党建工作的新思路进行探讨和研究。     

艺术类学生党建工作新思路探讨

高校学生党建是高校思想政治教育工作的重要内容。艺术类的学生思想比较活跃,容易以自我为中心,价值观呈现多元化,相对而言政治态度却比较淡漠,理想信念比较淡化。为此,如何开展好艺术类专业学生党建工作是一个值得探讨的问题。在本文中笔者就高校艺术类学生的特点及其党建工作的新思路进行探讨和研究。     

艺术类专业背景下高素质学生干部队伍培养途径探究

高校学生干部在学校各项教育、管理工作中,是一个不能替代的角色。对于艺术类专业背景下的学生干部,因为专业背景、学科特色、教育方式等各种因素,与高校其他专业的学生干部相比,综合能力和文化素质仍存在一定的差异。在新形势下怎样更好地推进艺术类专业背景学生干部队伍建设是校园建设发展的新要求。本文通过反映艺术类专业背景学生干部队伍存在的问题,多方面地分析造成这些问题的原由,并结合工作实际,科学、理性地探究艺术类专业背景下高素质学生干部队伍的培养途径。     

艺术类专业大学英语教学中存在的问题及对策——以浙江科技学院为例

由于种种原因,作为大学校园中一个特殊群体的艺术类专业学生在英语学习上存在着诸如基础较差、学习动机与策略相对欠缺等等问题:而针对他们开设的大学英语课程同样有着设置欠合理、教师教学手段和方法单一等不足之处.艺术专业的大学英语教学一直处于一种进退维谷的境地.针对这些问题.文章提出了改革艺术类专业大学英语课程,进行学习策略培训等相应对策.希望能对这一群体的英语学习及英语水平的提高有所裨益.     

浅谈新时期艺术类专业学生的教育与管理

艺术类专业学生的管理一直是困扰高校的一个难题.艺术类学生到底具有什么样的特点?如何才能对艺术类学生实行有效的教育和管理?针对艺术类学生的特点,准确把握艺术类学生的心态和行为规律,有针对性地开展思想政治教育,这是我们值得深思的一个重要课题.     

学生干部培养过程中的阻碍与限制分析——以常州某高校艺术学院为例

本文研究艺术类专业学生干部群体队伍建设情况,旨在从艺术类学生特点出发,探讨艺术类专业学生干部履职期间出现的一些问题以及造成这种现象的原因,从而找出解决问题的方法,以期能够有效的从整体上提升学生干部综合素质,以及做好学生干部队伍建设工作,较好地服务各班级学生。     

基于非艺术类院校艺术类大学生思想政治教育探析

本文通过对非艺术类院校艺术类大学生特征的准确分析,以及对在非艺术类院校对艺术类学生进行思想政治教育存在的问题进行剖析,进而对加强和改进非艺术类院校艺术类专业学生思想政治教育进行了探究。     

艺术类大学生思想特点及辅导员工作对策探讨

艺术类大学生是我国高校中一类特殊的学生群体,因其专业和学科特色决定他们在日常学习生活中表现出突出的个性特征;需要我们辅导员具备一定不同于其他专业辅导员的工作方法,这样才能做好艺术生的思想政治工作.本文通过对艺术类学生的特点进行了剖析,结合笔者自身工作经验,对艺术生的思想政治教育工作的工作方法作了初步探析.     

新时期艺术类学生的特点及教育管理对策

对艺术类学生的教育管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题。艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期，随着条件的不断变化，艺术类学生又呈现出新的特点。本文通过对这些特点及其成因的剖析，提出了新时期艺术类学生的教育管理对策，有利于进一步加强对艺术类学生的教育管理工作，有利于高校稳定。     

加强普通高校艺术专业学生思想政治教育的思考

增强艺术类学生的思想政治教育工作的实效性,是普通高校学生思想政治教育工作的难点问题。本文从普通高校艺术类学生思想状况的特点出发,对当前艺术类学生思想状况的成因进行分析,进而探讨完善普通高校艺术类学生思想政治教育工作的对策。