生的希望

“同学们，你们的历史老师生孩子住院了，今天我代她的课。现在离上课还有10分钟，我们先摆摆龙门阵，好不好？”汶北中学历史课文英老师对初一（5）班部分在教室午休的同学们说。     

生命没有过渡

大学时．一位老师谈起他在德国的留学生活。老师一本正经地说：“在德国．因为学制还有一些适应问题．有些人一待就会待上10年才能拿到博士学位。”我惊愕地张大嘴巴：“啊!那么久啊？”     

生命没有过渡

大学时,一位老师谈起他在德国的留学生活。老师一本正经地说：＂在德国,因为学制还有一些适应问题,有些人一待就会待上10年才能拿到博士学位。＂我惊愕地张大了嘴巴：＂啊!那么久啊。     

生命没有过渡

大学时,一位老师谈起他在德国的留学生活。老师一本正经地说：“在德国,因为学制还有一些适应问题,有些人一待就会待上10年才能拿到博士学位。”我惊愕地张大了嘴巴：“啊!那么久啊。”     

因为你，我从“差生”变成“优生”

妈妈说我有儿童多动症，奶奶说我是捣蛋鬼，我也认为自己真是她们说的那个样子，否则为什么总会有女生向老师告状，还有同学被我打哭呢。所以10岁以前，我已经习惯了被老师和爸爸妈妈训斥。后来，因为肇老师，我才知道其实我也可以成为别人眼里的好孩子。     

生命没有过渡

大学时,一位老师谈起他在德国的留学生活.老师一本正经地说:"在德国,因为学制还有一些适应问题,有些人一待就会待上10年才能拿到博士学位."我惊愕地张大了嘴巴:"啊!那么久啊."     

浅谈对新课程下小学数学测试命题的看法

新课程改革已经十几年了，至今还有一些老师认为我们的考试制度不改，新课程改革寸步难行。考试一直被认为起着导向作用，有的老师一直认为，应该取消考试制度，这样就没有了压力，老师们才能放心大胆地去考虑如何进行新课程改革的事情。     

监考老师

某考场，离考试结束还有10分钟的时候，监考老师说道：“要及格的同学抓紧时间啦!”说完便转身走出了教室。他的背影让我想到了上帝……     

生命没有过渡

大学时,一位老师谈起他在德国的留学生活。老师一本正经地说:"在德国,因为学制还有一些适应问题,有些人一待就会待上10年才能拿到博士学位。"我惊愕地张大了嘴巴:"啊!那么久啊。"老师笑了笑:"你为什么会觉得那么‘久’呢?"我说:"等拿到学位回国     

那个叫学校的地方 读《教育从何处出发》

<正>苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中记录了这样一件事。他说自己曾收到一个10岁孩子母亲的信，信中写道：“我的女儿流着眼泪打开写满了两分的记分册，恳求说：‘妈妈，咱们搬到没有学校的地方去住吧……’”汪正贵老师在《教育从何处出发》一书中引述这则故事时，提出了这样一个问题：学校，究竟是让学生依恋的地方，还是让学生想逃离的场所？对此，汪老师自己作了一个解答，他认为，学校是这样一个地方：除了教学，还有教育；除了学习，还有校园生活；除了对知识和技能的学习，还有人格培育和身心的健康发展；除了自我成长，还有同伴交往、合作学习和社会化成长。     

面对学生暴力，老师向谁“讨说法”？

2001年教师节第二天，武汉某中学初二(3)班一男生在课堂上当众煽了老师一耳光。此事发生后，校方迟迟不给“说法”。据悉，近4年来，该校竞先后发生过8起学生打老师的事，仅去年3月以来就有4起，大部分以学生道歉了事，老师们对此表示不满。他们均称，在学生面前失去了尊严，不堪回首，并担心以后还有类似的事件发生。     

用心经营课堂

一次，上课前接班的时候，我看到很多学生在电脑室狂玩游戏。一位学生还走上台来跟我说：“看在你是老师的份上，给你10分钟讲课!”还有学生说：“老师，我除了会玩游戏，什么都不会啦!”学生怎么这么缺乏上进心？一时间，有着丰富教学经验的我陷入了迷茫和困惑。我还会教书吗？     

《〈基础课程改革纲要〉（试行）解读》——一本能够全面指导新课程实践的好书

新课标颁布已经两年多了，各地各学校都在宣传推行，但实际情况究竟如何呢?据我有限的了解，有不少老师对新课标感到非常困惑，甚至还有少数老师抱有基本不予理睬的态度。我的一个中学教师朋友就对我说，他们学校的老师拿到发下来的新课标读本转身就扔进了垃圾桶。这其中的原因无疑是     

班级日记——读学生的心

一女生写道：“瞧瞧我们班老师众生相：语文老师很俏，外语老师很搞笑，政治老师象李宇春，物理：老师不知道会不会笑，还有音乐老师，唱歌偶尔也会跑调。”     

记一次别样的培训经历

在4月底的“中国传统文化专题解读”培训进行过程中，有不少老师发来手机短信：“陈老师，大家对这次培训评价很高……”还有很多老师在培训休息期间围过来，说这次培训安排得有创意，内容很受用，有种满载而归的感觉；更有部分老师在培训结束时，犹感意犹未尽，希望下次还有类似的培训，并提出不少新的建议和构想……     

不可低估学生

早在10年前，天津著名特级教师田本娜老师就呼吁：“不可小看我们的孩子，他们都很聪明，有时候甚至超过我们，一定要相信他们。”为此，她还举了教学《飞夺泸定桥》的例子。课上完后，她问同学们还有没有问题。一位女生站了起来，问：“老师，敌人明知道红军要从泸定桥过，为什么不把桥炸掉，还保留13根铁链呢？”     

更脏的手

上课了，老师发现吉姆的手很脏，就罚他站起来。“吉姆，把手伸出来！”老师说。吉姆怯怯地伸出手。“请大家看看，还有比这更脏的手吗？”老师皱着眉头说，然后又加上一句，“如果你能在教室里找到一只比这更脏的手，我就让你坐下。”吉姆连忙把另一只手也伸出来：“老师，这儿还有一只更脏的手。”更脏的手     

从旧模式中走出来

从旧模式中走出来固原二中夏敏英使用英语九年制义务教育新教材，需要老师转变观念创造性的工作。从新教材使用一年来的情况看，还有一些问题应当引起老师的注意。一、新大纲的指导思想是注重素质教育，全面提高教学质量。可是在实施新教材过程中，仍存在着重视应试教育、...     

我们配称老师吗？

很多老师上课时喜欢说：老师告诉你，老师问你。这样的表达成了口头禅，也就是下意识行为，这里的老师是“我”的代名词。不知道在言说者心中，有没有谦称意味。在我看来，“老师”在称谓之外，还有敬颂意思。从这个角度说，“老师告诉你”之类的表达是不太合适的。     

大脑啊，大脑

为了鼓励我们拼命学习，老师们最具鼓动性的话就是：“你们知道吗？你们的大脑只被利用了大约10％，还有90％的脑细胞没被开发呢!所以啊，你们要……”这说法，听起来相当有益惑力。