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谭文旗 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):30-32
《语文教学论》课程应为新世纪培养新型语文教师，但目前《语文教学论》课程开发不够，语文教学论教师必须树立先进的语文教育观，中文教育专业的全体教师必须具有强烈的课程改革意识、团队合作精神。对学生不仅要进行理论建构．更要从教学实践上提升他们。 相似文献
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为了培养具有国际竞争力的人才，对中国来说，基础教育要迎接全球化的挑战。面对新世纪的机遇和挑战，必须实行基础教育课程改革，而最终评价学生的考试制度是决定课程改革成败与否的关键。学校长期以来沿用至今的评价与考试制度，随着社会的日益发展，科技的进步，已显出各种弊端。极不利于提高国民素质不利于培养创新精神实践能力和促使每个学生身心健康发展，无法实现学生终身学习的愿望。因此，改革现有教育评价与考试制度，施用新的方式，是我们每个教育工作者必须参与其中的当然任务。下面我的一些想法粗略谈谈： 相似文献
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21世纪的语文教育以创新教育为核心,以提高学生的创新精神为主题,要培养新世纪的创新型人才。传统的语文教学已跟不上时代的步伐,社会的进步呼唤着语文课程的改革,新一轮的语文课程改革呼唤着创新型的语文教师,语文教师要尽快地实现从传统型向创新型的转型。 相似文献
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学生作文兴趣低，基本能力差，与小学《语文教学大纲》中提出的要求，和以后进一步学习的需要，差距甚远，这是目前小学语文教学中普遍存在着的一对主要矛盾。因此，花大力气，从根本上改革目前的作文教学，势在必行。在这场改革中都需要注意哪些问题呢？笔者以为：一、要... 相似文献
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自建国以来，我们的语文教育什么时候也没有像今天这样重视学生的课外阅读。新世纪之初．教育部制订、颁布的《语文课程标准》，不但提出义务教育各个学段开展课外阅读活动的具体要求．而且在阅读数量上都作了明确的硬性规定。这是以往从未有过的。在目前轰轰烈烈开展的语文新课程改革实验中，“语文教育要两条腿走路”，“要课内与课外并举、并重，使课内、外有机结合，相互促进”，已成为广大教师的共识，深入人心。 相似文献
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基础教育的改革，教材是关键。如何正确使用新教材，直接关系到这场改革的成败。我们要：①学习新的教育思想，不断更新观念；②以教材为依托，体现语文教学的个性化特色；③开展大语文教学，不断提高学生的文化素养。 相似文献
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提高语文课堂有效性的三点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
齐树稳 《中国教育技术装备》2010,(19):117-117
课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,中学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。有效教学是一重要途径。 相似文献
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进入新世纪，如何改革职高语言教学，提高教学质量，我认为应从以下几点入手：一、批判地吸收传统的语文教学理论和经验，不断深化职高语文教学改革任何一门科学都不是凭空产生的，它一定有其继承与发展的过程。中学语文教学改革应借助传统的教学理论和经验，不能对传统的教学方法全盘否定。我们的民族历经沧桑，创立了灿烂的中华文明，同时也构建了具有强大生命力的传统的语文教育理论体系，当中也蕴含着一些对语文教学规律的认识及丰富的实践经验。这些珍贵的东西不会因为时代的变迁而失去它那固有的光泽。如果我们对它学习研究，吸取其精… 相似文献
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谭文旗 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):30-32
《语文教学论》课程应为新世纪培养新型语文教师,但目前《语文教学论》课程开发不够,语文教学论教师必须树立先进的语文教育观,中文教育专业的全体教师必须具有强烈的课程改革意识、团队合作精神。对学生不仅要进行理论建构,更要从教学实践上提升他们。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,在语文教学中如何提高学生的创新思维能力已成为我们新一代初中语文教育工作者所面临的新的挑战。在新课改的今天,培养适应新世纪现代化建设需要的社会主义新人,我们任重而道远。当前语文教学存在许多问题,其中最主要的就是忽视了语文中对学生进行创新思维能力的训练, 相似文献
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党中央号召科技教育要从娃娃抓起，从培养新世纪高科技发展社会接班人的目标出发。我们的小学教育必须强化科技教育。语文是小学教育中重要的基础工具学科，《小学语文教学大纲》明确指出：“语文这门学科，它的重要特点是思想教育和语文教学的辩证统一。”早在七十年代的部颁《大纲》就要求小学语文教科书应当有助于对学生“进行从小学科学、爱科学、用科学的教育。”在中共中央发表《关于加速科学技术进步的决定》的新形势下，我们理当重视小学语文教学中的科技教育渗透。下面结合人民教育出版社九年义务教育小学语文教科书和小学语文教学… 相似文献
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李佩菁 《中国小学语文教学论坛》2004,(11):60-60
进行现代化的课堂教材体系改革，是全面实施素质教育的核心。未来教育新世纪小语实验教材的问世和投入使用，为小学语文教学作了一次根本性的变革，不仅为我们进一步转变教育观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，也为我们深化语文教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。 相似文献
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素质教育是培养学生全面和谐发展的个性教育。素质教育的一个重要涵义是培养学生健康丰富的个性，而个性的核心是想象力和创造力。因此，素质教育的出发点和归宿是要让学生学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在新世纪之初，教育如何面对新世纪与知识经济的挑战，是我们国家教育事业所面临的重大课题。促进教育事业改革的进一步深化，促进以创新教育为主导的素质教育与美育教育的全面发展，是新世纪的教师责无旁贷的。 相似文献
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随着时代的变迁和社会的进步,语文教育也在不断地发展和更新。从教育思想、教育内容到教育方式和教育方法,如果一味地固守陈旧的语文教育传统而不知改革,那便是一种僵死的、毫无生气的教育。但是,历史是不能割断的,任何事物的变革与更新,实质上都是扬弃的过程,即继承和发展二者是不可分割的。尤其是语文教育,在中国有两千多年的历史,有许多前人成功的经验,是被证明了的行之有效的方法。因此,在现代语文教育中,我们仍然要吸取传统语文教育的经验和方法以济新世纪的语文教育。一、强调诵读。古时的老师就是通过让学生反复地诵读《三字经》《百… 相似文献
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职业学校的教学要想取得更大的进步,在我们呼唤职业教育春天到来的同时,我们必须要进行教学方法的大改革,这才是提高职业教育教学质量,实现职业教育培养目标的重要手段。新时期职业学校语文教学要针对学生特点,突出针对性与实用性,创新教材和教学方法,激发学生的兴趣,实现教学目标,从而真正的提高学生的语文素养或者说是语文技能。 相似文献
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我们已经踏上新世纪的征程。新千年有新的目标 ,新的追求。我们要坚持大语文教育观 ,大力推进课堂教学改革 ,丰富学生的语文实践活动 ,下大气力改革教学评价 ,全面提高教学质量。所谓大语文教育观 ,就是坚持“语文学习的外延与生活的外延相等”的观点。这里就有一个对教学内容的认识、理解要宽泛的问题。应该说 ,教科书是重要的教学内容 ,但不是教学内容的全部。适合少年儿童阅读的中外文学名著、科学普及读物 ,广播、电视、录音、录像、电子音像资料 ,网络资源 ,博物馆、纪念馆 ,以及鲜活的现实生活……经过认真筛选 ,都可以作为教学内容。… 相似文献
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当我们踏着时代的步伐进入了新世纪,一连串新的教学理念就以咄咄逼人之势展示在我们的眼前。其中评价和考试改革有着“牵一发而动全身”的震动效应。下面就小学语文考试的开放性问题谈谈自己的几点构想。书面测试基础是创新的前提。“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”在目前我国班级授课制情况 相似文献