正确看待军事院校研究生培养工作中的严格管理与创新教育

前言 军事院校研究生教育是实现“科技强军”的必要保证。军事院校研究生教育是培养造就军队建设骨干和高层次人才的重要途径,处于探求解决国防科技与军队建设重大理论和现实问题的前沿领域。作为军队建设的高层次人才和中坚力量,军事院校研究生整体素质的高低将在一定程度上决定我军现代化建设水平的高低。因此,研究生教育是军事院校研究生培养工作中十分重要的一部分。     

军校力学课创新教育之我见

力学作为军事院校一门十分重要的技术基础课,呼唤教育创新与改革。在教材、教学方法、考试评价等方面的改革有助于军队力学教育的完善和人才培养质量的提高。     

军事院校英语教师专业发展研究

英语是21世纪人才必备的素质,对于军事人才来说,英语能力显得尤其重要。军事院校是培养军事人才的摇篮,军事院校英语教师在培养军事人才过程中发挥着不容忽视的作用。军事院校英语教师专业素质对我国军队的现代化有着重要的影响,而军队的现代化也给军事院校英语教师的专业发展提出了新的要求。本文首先分析了军事院校英语教师专业发展的内涵,进而分析了当前我国军事院校英语教师专业化发展现状,最后提出了军事院校英语教师专业发展的可行性对策,以期对军事院校英语教师专业发展问题进行探讨。     

军事院校英语教师专业发展研究

英语是21世纪人才必备的素质,对于军事人才来说,英语能力显得尤其重要.军事院校是培养军事人才的摇篮,军事院校英语教师在培养军事人才过程中发挥着不容忽视的作用.军事院校英语教师专业素质对我国军队的现代化有着重要的影响,而军队的现代化也给军事院校英语教师的专业发展提出了新的要求.本文首先分析了军事院校英语教师专业发展的内涵,进而分析了当前我国军事院校英语教师专业化发展现状,最后提出了军事院校英语教师专业发展的可行性对策,以期对军事院校英语教师专业发展问题进行探讨.     

人才培养视域下海军院校课程建设和教育训练模式探研

对目前军事院校课程建设和教育训练模式中普遍存在的问题进行探讨,在此基础上讨论如何科学合理地构建海军核心课程体系。以作者所带的2010级本科生为例,尝试＂层次＂教育训练模式,探索一种新的人才教育训练模式,取得较好的训练结果。     

吴宓教育德化思想评析

与新文化派重实用而轻人文、重现代而轻传统的教育思想不同,吴宓提出培养＂博雅之士＂的＂通才＂教育的思想,其目的是为建设中国新文化造就既能会通中西,又有专业的新人才。吴宓的教育思想以柏拉图的＂一多并在＂为哲学基础,秉承传统儒家的教育思想,并以白璧德新人文主义为新的视野,指出教育的本质在于＂学以为己＂、＂教以成人＂,故而吴宓非常注重教育在涵养人性、培植道德、救国经世方面的伦理作用,在他的教育思想中传达出传统儒家和新人文主义改良人心、提倡道德的主张。     

吴宓教育德化思想评析

与新文化派重实用而轻人文、重现代而轻传统的教育思想不同,吴宓提出培养＂博雅之士＂的＂通才＂教育的思想,其目的是为建设中国新文化造就既能会通中西,又有专业的新人才。吴宓的教育思想以柏拉图的＂一多并在＂为哲学基础,秉承传统儒家的教育思想,并以白璧德新人文主义为新的视野,指出教育的本质在于＂学以为己＂、＂教以成人＂,故而吴宓非常注重教育在涵养人性、培植道德、救国经世方面的伦理作用,在他的教育思想中传达出传统儒家和新人文主义改良人心、提倡道德的主张。     

军事院校教育信息化建设初探

信息时代环境下,顺应“建设信息化军队、打赢信息化战争”的要求,加强军事院校信息化建设,培养具备信息素养、掌握现代化信息技术、能打赢未来信息化战争的高素质军事人才,已成为军事院校的重要任务。从我国军事院校信息化建设的现状入手,探讨军校教育信息化建设的内容和措施,以求对我军院校建设有所裨益。     

古代语文教育的经世致用思想

我国古代语文教育经邦治国的儒术地位非常突出,在人类文化史上,创立出了在实用人文主义基础之上的＂政治-伦理-语文教育＂三位一体化的结构模式。这种结构模式强调了文道统一,规定了古代语文教育经世致用的基本内涵。     

以系统教育观为指导构建军事院校新型课程体系

课程建设是军事院校教育的"核心",在对课程内涵及其在军事教育中重要性认识的基础上,针对军事院校的特点,应用系统科学提出了构建军事院校新型课程体系的五点建议.     

新视域下“人文主义”体育教学中的应用探析

新课程背景下的中学体育教育目的观是体育科学主义和体育人文主义的有机融合,提出的是＂以人为本＂、＂以学生为中心＂教学理念。因此,我们应该摒弃过去一味地强调体育知识和技能传授的思想,仍停留在知识与技能的单纯传授层面,在体育人文主义的构建上缺少必要的强化,转而重视体育文化和精神的建设。     

美国海军研究生院的管理教育

适应新军事变革，作为军队领导者和管理者的各级军官不仅需要掌握先进的科技与军事技能，同时也需要具备专业的管理技能。美国海军研究生院是世界范围内为数不多的开展管理教育的军事院校之一，其管理教育具有人才培养为军队服务、课程突出国防重点、教学严格、课程形式多样等特点，对我军的管理教育具有重要的启发和借鉴意义。     

以组织伦理的视角谈高职院校教育管理决策改进——基于恩德伍德教育决策“综合模型”的思考

构建一种合乎高职院校伦理要求的管理决策框架和规范,既反映了社会发展对职业教育的外在要求,同时也是高职院校内在属性及其管理变革的一种必然。通过对恩德伍德＂综合模型＂的思考,提出伦理组织、伦理规范与伦理评价是高职院校实现教育管理伦理决策的关键。     

美军院校伦理观教育的“实践智慧”内核及其启示

发端于西方古典伦理学思想的“实践智慧”命题是美军院校伦理观教育的理论内核。正义行为的塑造需要以伦理德性和实践智慧两者的共同作用为前提,军人性格养成是达成实践智慧的必要修身之道,对职业生涯中的伦理道德选择给予有效指导则是实践智慧的现实意义所在。美国军事院校在着眼于价值观培育的同时,更注重伦理价值的实践指导功能。我军院校应坚持理论教育与实践指导并重的原则,构建“知行合一”的思想教育体系。     

“责任伦理”的理论探索与体系构建——读《责任伦理导论》有感

作为一个伦理概念,对＂责任伦理＂进行系统而深入的探讨具有重要的理论和现实意义。无论是在研究市郊的新颖性上,理论探讨的广度、深度上,还是在体系的构建上,《责任伦理导论》都是近年来国内关于伦理学研究的一部重要作品。     

论我国法学教育理念缺失及其重塑

我国法学本科教育长期以来奉行的是＂宽口径＂培养理念,易造成理论与实践脱节。而且在对学生职业伦理以及法律文化素养的塑造方面还存在着诸多不足,最终反映在法律实践中诱发许多现实问题,影响到社会公众对司法职业的正向评价。对法学教育理念进行深度重塑,应当成为我国法律教育改革的重要方向。     

军事院校教育信息化建设初探

随着当今中国经济的不断进步,为使军事院校立于不败之地,军事院校教育信息化已经成为了军事院校发展的必然趋势,是决定本行业竞争优势的重要因素。军事院校通过对信息资源的大力开发和利用,可以从生产、经营、管理、运营方面提高军事院校经济效益,给军事院校在降低成本、提高管理水平的基础上提高竞争力。本文通过对军事院校教育信息化管理平台特点的描述,对信息平台加以设计,使军事院校各个环节得到优化配置,从而提高军事院校管理决策效率,提高军事院校市场竞争力。     

简析中华传统武德的儒文化内涵

儒家文化是中国传统文化的核心。它自汉武帝＂罢黜百家,独尊儒术＂以来便一直居于主导地位,且广泛而深刻地影响着中华民族历史的各个时期。中华传统武德正是在儒家文化的熏陶下逐渐发展起来的,并形成了自己独特的伦理文化。中华传统武德彰显了儒家＂仁＂的精神内核,蕴涵了儒家＂义＂的伦理精髓,富含了儒家＂礼＂的精神要旨,凸显了儒家重＂信＂的伦理观念,映示了儒家尚＂勇＂的仁德践履。当前,加强武德教育,对提高习武者的道德修养、培育人文精神和构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。     

军队院校科研绩效评价与激励机制研究

依靠科技进步越来越成为世界发达国家军队战斗力增长的主要途径。我国国防和军队现代化建设要实现跨越式发展,也必然要依靠科技创新。建立科学、合理的科研绩效评价及激励体制是军事院校加强科技创新人才战略、不断提升科研成果水平,实现军队和国防建设跨越发展的重要保证。针对军队院校科研特点。可以综合利用AHP和Delphi以及模糊评价法建立军队院校绩效评价与激励机制。     

模糊数学在教师综合素质中的应用

根据新的国内国际环境对军队人才培养所提出的更高要求,对军校教育技术专业教师的综合素质问题进行了研究,建立了军事院校教育技术专业教师综合素质评估的指标体系。根据综合素质评估的特点,建立了基于模糊数学的综合素质评估模型。