小学语文活动课特点谈

一、目标的丰富性和综合性活动目标的丰富性 ,是语文活动课的一个显著特点 ,而语文活动课各项活动的完成 ,需要综合运用语文知识和其他学科知识 ,所培养的能力也是综合的。范例１我校“向阳花电视台”每周播出校园新闻 ,要求学生积极投稿。我设计了一节《写校园新闻》语文活动课 :（１）课外收看电视新闻、阅览报刊新闻 ,你觉得什么是新闻？新闻该怎么写？（２）课堂上交流 ,教师帮助归纳新闻的结构、文体要求 ;辅导新闻采访的方法及注意事项。（３）自由选好采访对象、设置采访题目、提纲 ,分组或个人去采访。（４）初写新闻稿 ,教师帮助修…     

小学语文活动课的类型和形式

语文课堂教学因为受教学目标和教材的严格限制,不能随意安排内容,而语文活动课的内容有很大的自由度。可以是与语言知识有关的,也可以是与语言能力有关的,还可以是与课文主题、情节、内容有关的活动。只要是有明确的语文教学目标的,都可以活动形式呈现。     

小学语文活动课的几个特点

独立性。活动课要求在活动过程中必须发挥学生的主观能动性。绝大部分儿童具有显著的主动性 ,活动课就是强调让儿童动起来 ,如说话训练、口头作文、演讲、表演等 ,都能唤起儿童要“做”的愿望 ,这就依靠儿童的理智、情感、意志参与活动。因此 ,要让儿童独立地获取知识 ,必须积极开展儿童理智活动。在小学语文活动课教学中 ,为了培养学生这种能力 ,我通过演讲活动让学生从感性向理性升华。如针对澳门回归这一活动 ,我举行了一次“爱我中华、知我澳门”演讲赛。先让学生自己找资料 ,也可以自己写一首歌颂伟大祖国的诗 ,然后让学生人人上台演讲…     

思想品德活动课的特点及形式

1.活动性.思想品德活动课,就是思想品德课通过活动的形式,以达到学生从中受到思想教育的目的.活动是教育内容的载体和实现目标的手段.活动课必须让学生真正地“活动”起来,动脑、动手、动口.让学生在活动中发现问题,解决问题.2.主动性.活动课是以学生的自我活动、全员活动为主的活动,应完全体现出以学生为主体的原则,使学生主动参与,积极投入,尽可能地发挥学生的主观能动性,从中受到自我教育.     

创新形式，做好小学语文活动课教学

小学语文活动课是注重培养学生兴趣、发展学生特长、提高学生能力的课程。活动课与传统的语文课堂教学形式相比具有明显的优势,它使学生在更为自由、轻松的氛围中收获知识。     

浅谈小学语文活动课的重要性和特点

小学语文活动课是未来学生参与语文活动实践的练习媒介和平台,在当今素质教育和教学改革的影响下,小学生的语文活动课正变得有趣和多元化。那么,老师在小学语文活动课中应怎样引导学生呢?这就要谈到小学语文活动课的重要性和特点。     

语文活动课的类型及特点

学科教学是根据教学计划、教学大纲、教科书进行的，有相对稳定的内容和形式。活动课则是从学生的兴趣、需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主，来安排有关教育内容及其进程的一种课程形式。它有不拘一格、生动活泼、丰富多彩等特点。显然，活动课有利于调动学生在学习过程中的积极性和主动性。因此，在语教学中，经常开展与语有紧密关系的活动课，对激发学生学习语的兴趣，培养学生对该学科学以致用的能力都有不可低估的积极作用。有了学习兴趣，有了解决问题的能力，那么，提高学生学习水平自然就是水到渠成的事。为了发挥学生在学习语过程中的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生听、说、读、写等方面的语综合能力，初中语活动课有以下几种类型。     

小学活动课的特点

一、实践性要上好小学活动课必须注重教学的实践性。学生只有通过实际动手、实际操作,亲身实践、亲身体验,才能在各色各样的活动课中获得真知、技能,增长才干,从而促进身心健康的发展。培养德智体全面发展的新型劳动者,只靠单一的学科教育是不够的。在当今生活条件比...     

小学语文活动课浅析

小学语文教学中,教师应优化语文学习环境,有效实现课堂内外相结合,开展丰富多彩、形式多样的活动课,让课堂知识和语文实践紧密联系起来,让学生在更广阔的空间里学习语文、运用语文,提高学生的表达能力,从而提升学生的语文素养。     

谈小学语文活动课

语文活动课是针对语文课堂教学而提出的一种有效的学习形式。它同语文学科一样,肩负着全面提高学生的身心素质、促进学生非智力因素和个性发展的重要任务,它具有目的性、参与性、实践性、趣味性、个体性,是实施素质教育而为学生提供的广阔天地。活动课的目的是培养学生...     

小学语文活动课必不可少

小学语文活动课即小学语文的课外活动，是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。过去只是强调注重课堂质量，忽视了语文教学活动课的辅导与实施。如果教师既加强对课堂教学研究，又注重课外活动的指导，二者有机的结合，必然会在教学中产生显著的效果。     

小学语文活动课必不可少

小学语文活动课即小学语文的课外教学活动,它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。它的内容丰富多彩,形式多种多样。     

小学语文活动课的内容及方法

《九年义务教育课程计划》包含学科课程和活动课程两大板块。过去我们过分地重视了学科课程,而有意、无意地忽视了活动课程的教学。活动课程是以学生独立活动为主的多种教育实践活动,是学科课程的必要延伸和拓展,是实施素质教育的载体。它对培养和发展学生的兴趣爱好,对挖掘学生的潜力使其个性得到健康发展,对全面提高学生素质使之成为合格加特长的人才有着不可替代的作用。结合当前教育发展的状况和语文学科的特点,小学语文活动课主要有口头表达类活动、阅读类活动、书面表达类活动和社会实践类活动等４部分组成。一、口头表达类活动…     

语文活动课的几种形式

什么是活动课?活动课就是以学生的兴趣和需要为主要依据,通过教师的指导、学生的自主活动,从而获取知识、提高能力的过程。作为小学语文活动课,它的内容类型丰富广泛,加上儿童的兴趣广、好奇心强、求知欲旺,所以活动课的形式有所不同。笔者在几年的教学过程中归纳总结出以下几种方式。其一,比赛式由于儿童天真活泼,好胜心强,所以可以通过比赛的形式开展语文活动课。例     

小学语文活动课的探索

《语文课程标准》明确指出:要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。