跨文化交际中的沉默行为研究

沉默行为广泛存在于跨文化交际中,然而它的含义在不同文化中因各民族文化深层结构的不同存在千差万别。要使跨文化交际顺利进行,必须研究沉默行为的文化属性,理解其确切含义。     

跨文化交际背景下的非语言交际行为——沉默的跨文化对比分析

人类交际是语言交际和非语言交际的结合.在垮文化交际中,非语言交际行为特别是沉默在表达自己的思想和感情、传送各种信息中具有重要的作用.中西方文化对沉默的理解和使用中的差异.使得沉默客易引起文化误解和文化冲突.这种文化误解和冲突在语言交流、餐桌礼仪以及商务谈判中均有所表现.当然,在不同文化背景中沉默也具有一些相同或相似的语用功能,如惩罚他人、传情达意、表明态度和追求静寂等.     

沉默行为的性别差异对跨性别交际的影响

日常会话中,沉默行为是一种常见现象。作为非言语交际的一种形式．在跨文化交际中沉默常常阻碍正常交流,造成跨文化语用失误。本文从跨性别文化交际的角度,以性别差异来分析沉默这种非言语行为的内涵、语用功能及跨性别差异和产生的原因,同时指出对沉默进行跨文化研究的重要性,以及在两性交流中应对跨性别交际失误的策略。     

沉默是金抑或是傻瓜的美德？——高语境和低语境文化对沉默的不同诠释

在交际中,人们除了用语言传递信息,非语言行为同样举足轻重。沉默,作为一种非语言交际行为,在高语境和低语境文化中有着不同的诠释。在高语境文化中,沉默往往赋予积极的意味,是一种特殊的沟通方式;在低语境文化中,沉默常蕴涵消极的意味,是缺乏沟通的表现。这种差异可以从不同的文化环境、思维模式和价值观方面分析原因,以探求相关的跨文化交际应对策略,从而有助于避免文化误解和冲突,促进跨文化交流。     

沉默的元语言功能探析

"沉默"这种非言语行为,作为一种普遍存在的交际现象,具有其独特和不可替代的交际功能。针对沉默的不同功能,语言学界也从社会、文化等多重视角对其做出不同阐释。本文概述了语言学领域对沉默元语言功能的研究现状,根据沉默在交际中的定义,阐明话语沉默虽然在形式上缺少描述语言本身的机会,实则在交际中具备元语言功能。本文将从话语分析角度,聚集话轮转换及句法沉默层面,对沉默的元语言功能进行解读,揭示沉默的元语言功能。     

大学新生英语课堂学生沉默行为的实证分析及对策研究

通过问卷调查对大学新生英语课堂中沉默行为进行实证分析,研究发现学生自信不足、缺乏交际与合作技巧、文化及教学因素导致课堂沉默行为,在此基础上,探讨打破沉默现象,实现成功课堂交际的对策,以期进一步提高大学新生英语课堂教学质量。     

非语言交际行为在英语课堂教学中的文化对比

同语言交际行为一样,非语言交际行为也带有明显的文化特征。文章着重从目光接触、面部表情、身势、触摸、空间及沉默等方面对中西非语言交际行为进行对比,使中国教师能更清楚地了解其差异,把中西非语言交际行为的特点相结合,达到优化课堂教学效果的目的。     

跨文化视角下“沉默”之探析

在不同的文化背景下,沉默所表达的意义有时具有共性,有时也会截然迥异,甚至造成许多困惑及误解。以陈国明所著《跨文化交际学》中所阐释的非语言交际及文化为理论框架,探讨沉默行为在中西方不同文化视角下的对比意义、产生原因及其重要作用,旨在通过对沉默意义的分析,揭示跨文化交际视角下非语言交际的重要性。     

跨文化视角下的沉默语探究

沉默语是非语言交际的重要手段,具有重要的交际功能。由于历史文化和价值观念的不同,沉默语呈现出不同的文化内涵。在跨文化交际中,应注意沉默语的文化差异,恰如其分地运用沉默语,以提升交际效果。     

跨文化语用学视角下沉默行为的解释

沉默行为是日常会话中一种常见的现象,在跨文化交际中常阻碍正常交流,造成跨文化语用失误.从跨文化语用学的角度,以文化预设来分析沉默这种非言语行为的内涵、功能及跨文化差异和产生的原因,同时指出对沉默进行跨文化研究的重要性.     

对跨文化交际中“沉默”的浅析

人们既通过语言,也借助一些非语言行为,如手势、面部表情、目光交流,副言语等手段进行交际。"沉默"是一个容易为人们忽视的非语言行为。文章通过分析和比较中美两国文化中对"沉默"的不同阐释及其产生的原因,强调人们增强跨文化意识的重要性,以便在跨文化交际中更好地沟通和交流。     

沉默与东西方文化

沉默是日常交际中重要的组成部分,然而不同文化中沉默具有不同的舍义。因此,理解不同文化中沉默的不同含义对于来自不同文化的人有重要的意义。有时引文不了解文化差异会引起种种误解。本文分析了不同文化中沉默的不同含义,对跨文化交际者具有一定指导意义。     

沉默语的跨文化差异

沉默语是一种能传达丰富信息的非语言交际行为,但是不同文化背景下的人对它的理解不同。中国人认为“语言是银,沉默是金,”相信“静水深流”。而西方人对沉默语的理解则是负面的,认为“我说,故我在”。本文介绍了中西方在文化与教学上对沉默语的不同理解,详细分析了这种差别的文化渊源,强调了语言学习与文化的密不可分。在学习一种语言的时候,我们不仅要学习它的言语知识方面,还要有非言语方面的知识。作为非言语交际的一个方面,沉默语是我们成功地学习一种语言,避免跨文化交际的失败所必须要了解的一个方面。     

对不礼貌话语的沉默回应

在交际过程中,面对不礼貌言语行为,交际者可以做出不同的回应。保持沉默就是其中的一种。交际者选择沉默来回应不礼貌话语会受到很多因素的影响。沉默在不同语境下有不同的隐含意义,且具有多种语用功能。通过分析电影《傲慢与偏见》中沉默的具体例子,该论文分析了影响交际者选择沉默来回应不礼貌话语的因素以及沉默的语用功能。     

沉默的交际功能及语用特征分析

作为非言语交际的重要组成部分,沉默是语言交际之外人类传递交流信息的一种重要交际方式。由于风的理论基础、文化特性等方面的分析,来探讨在跨文化交际中沉默的语用功能及现实意义,以便对准确理解和正确使用这一涵义丰富的交际手段有所帮助。     

从非言语交际看东西方文化差异--时间、空间、沉默传递不同的非言语交际信息

非言语行为与言语行为一样，因文化的不同往往赋予不同的意义。在文化交际过程中，由于不同的文化对非言语行为的不同解释，往往会产生误解。非言语交际以往多被看作体态语的代名词，其实它的范围远远超过了单纯的体态语。从人的身体距离、座位安排、家具布置到一种文化成员对待时间的态度。沉默的使用，我们可以了解一种文化最根本的态度和价值观。     

沉默现象与面子理论

在日常交际中,为了避免尴尬和摩擦,人们常常委婉表达观点。沉默作为一种特殊的语言现象,被广泛使用与人际交往中,不仅反映了不同的社会文化,也具有其特殊的语用解读。该文从语用学"面子理论"的角度,结合沉默现象分类,沉默的文化内涵,探索沉默现象与面子维护的关系。     

言语行为理论对会话语篇中"沉默"的解释

言语行为理论在分析言语交际中具有非常重要的作用.非言语交际也是交际中不可缺少的一个方面.用言语行为理论来分析非言语交际中的沉默现象,并且在分析的过程中涉及很多与会话运作有关的原则(如合作原则、礼貌原则、面子原则、关联原则).     

沉默现象与面子理论

在日常交际中,为了避免尴尬和摩擦,人们常常委婉表达观点。沉默作为一种特殊的语言现象,被广泛使用与人际交往中,不仅反映了不同的社会文化,也具有其特殊的语用解读。该文从语用学“面子理论”的角度,结合沉默现象分类,沉默的文化内涵,探索沉默现象与面子维护的关系。     

谈大学英语课堂沉默现象

课堂沉默是课堂教学环境中教师和学生所呈现出来的无声且无固定语义的非言语交际行为,可以分为积极沉默和消极沉默。本文分析了课堂消极沉默的原因,并提出了一定的建议。