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本文分析了开展中外美术史教学对提高学生综合素质的重要作用,提：出了通过课堂艺术教育实施素质教育的途径。但在实际的教学工作中,存在一些问题,对这些问题的研究和探讨对改善教学效率、提高教学质量有积极的促进作用。 相似文献
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中外美术史作为一门理论性较强的课程,记录各个历史时期重要的美术遗存,阐述历史上各个时期经典美术风格和重要美术流派的艺术特色及其形成变化规律.因此,艺术设计专业学习中外美术史不仅能提高学生的艺术修养和审美能力,而且能为学生的艺术实践与创作服务.针对目前高等院校艺术设计专业教学领域存在理论教师不足,教学方法陈旧,学生厌学等现状,本文将从加强师资队伍建设、调动学生的学习兴趣、整合美术史课程内容三个方面提出反思. 相似文献
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双语教学课程建设是湖南城市学院实施本科教育质量工程的重要内容之一,《外国美术史》是我校美术学专业的重要专业基础课。在《外国美术史》的教学中进行双语教学是一种有益的尝试。课堂上双语并用,以汉语为主,同时介入英语的讲授和表达;教学中以实际情况为出发点,循序渐进,在提高学生的美术史理解能力和运用水平的基础上,保证专业知识的讲授和学习为主要目的。 相似文献
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在美术教学中渗透美术史论,能提高学生的艺术修养,端正审美观念,增进学生对世界美术的包容心和民主观,内化学生珍惜历史文化遗产的意识,发展学生解决问题的能力。 相似文献
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隋立民 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(3):101-104
在师范美术专业的美术史教学中,教师要注重培养学生探究性学习的自主性,要注重培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和多渠道获取知识的能力。 相似文献
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刘靖 《宿州教育学院学报》2011,14(3):77-79
中外各国的数学教育方法有着极为不同的传统,从比较中得出结论：我国当前教学方法存在一系列弊端。教学有法,但无定法,贵在得法。我国的数学教育在保存自己的优势的同时必须加快数学教学方法改革的步伐。 相似文献
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刘靖 《宿州教育学院学报》2011,14(1):171-173
中外各国的数学教育方法有着极为不同的传统,从比较中得出结论：我国当前教学方法存在一系列弊端。教学有法,但无定法,贵在得法。我国的数学教育在保存自己的优势的同时必须加快数学教学方法改革的步伐。 相似文献
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高燕 《毕节师范高等专科学校学报》2010,(6):100-103
要改变美术史教学枯燥乏味,教学效果不佳的现状,应当理清美术史发展线索,介绍学习方法,指导学生学会学习;对美术史上长期悬而未决的疑问进行探索性教学,激发参与意识、研究意识;利用多媒体,制作课件,对经典名作进行重点鉴赏分析,培养审美意识,提高审美能力;充分利用本土资源,让民族民间美术走进课堂,营造鲜活的美术史课堂氛围。 相似文献
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杨娟 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(4):20-22
美术史教学与其它门类的教学一样,需要运用科学的方法.正确的教学方法,能使学生高效地掌握所学知识.笔者认为在美术史教学中,运用以题材为主的"主题教学法"和以内容为主的"主题教学法",既可解决年代顺序的条理问题,又能较好地使学生对不同年代、不同作者、不同风格的美术作品进行比较,达到较理想的教学效果. 相似文献
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汪明强 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2003,(4)
传统的西方美术史教学在教学内容、模式、手段方面都存在着一定的局限性,必须进行突破和改革。高师院校应发挥多学科和师资优势,向学生介绍哲学、文学、历史学以及音乐等其它学科和艺术领域的知识,全面提高学生的美术素养和综合素质。运用计算机视频与模拟技术剖析绘画作品,并让学生参与作品的复制和再创作,真正使学生成为学习的主体。 相似文献
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美术史论课内容丰富、综合性强、实务性强，为使学生了解更多的美术理论知识，提高学生的美术鉴赏力，认识历史上各风格流派的形成、画家、作品以及艺术主张；培养学生的艺术审美兴趣，提高学生艺术修养及审美鉴赏能力，美术教师必须在教学上多思考和研究。 相似文献
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《中外美术史》作为美术学学科体系的基本建构及课程设置之一,是美术类专业学生的必修课,是基础中的基础。而《美术鉴赏》是一种训练学生判断美的能力的课程．是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门选修课。鉴于此．本文着力探讨这两门课程在教学目的与要求、教学内容及其侧重点、教学方法这几个方面的差异。 相似文献
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美术史课程内容丰富,综合性强,特别是以聋生为授课对象,教学难度更大。针对聋生的特殊性,本文分析了目前美术史教学上存在的问题,并提出了一些改进的意见。 相似文献
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美术史课程内容丰富,综合性强,特别是以聋生为授课对象,教学难度更大。针对聋生的特殊性,本文分析了目前美术史教学上存在的问题,并提出了一些改进的意见。 相似文献