一道开放的仿写题

句式仿写，是高考中的一个常考点。从测试层面来看。主要有两种形式：一是根据例句仿写．与例句衔接共同构成一个完整的语段。如1999年以前的高考仿写题；二是根据例句仿写另一个独立的语段．与例句只有句子形式上的相似，内容上没有联系。如2000年以后的高考仿写题。特别是2003年的高考仿写题更是开辟了一个新天地，使仿写内容更富有灵活     

一箭三雕的好题

语段仿写并不是高考中一种新的题型，但今年高考卷第２６小题却别具匠心，赋予其丰富而新颖的内涵，算得上一道一箭三雕的好题。下面，笔者就此谈几点管窥之见。一、具有良好的道德教化功能一道优秀的语文试题，不仅应当有效地考查学生的语文基本知识和基本能力，还应当适当地担负起文以载道的功能，让学生在解题的过程中得到道德观念的引导和审美情操的教育。毋庸置疑，今年的语文高考试题在这方面做得非常突出，而第２６题更是其中的典型。审读本题，它先列出乐观者和悲观者各自对待前程的迥异的态度以及两种截然不同的结果，再要求考生通…     

三谈语言表达题的要点及其辐射意义——谈仿写

从某种意义上讲，一般作者都没有独创语言的能力。作为业余写作，我们没有能力像屈原那样创造楚地歌辞。我们也难如老舍那样创造京味语言。我们在写作中运用的语言．大多都是“仿写”——或有意模仿，或潜移默化。仿用句式，当然是仿写好的语句形式，这对写作语言的提升自然有相当意义。语言又是思维的外化，用于仿写的语句，或者寓哲理于文学之中，或者使抽象具形象之表，或者以小事见大情之旨，或者将此景移彼物之观。这当然又具有相当的思维价值。     

对一道改写题的思考

仿写句子是高考题型中的保留节目。她句式灵活，逻辑性强。或文采斐然，字字珠玑；或警策锦心，促人深思。主要检测了学生的语言组织能力和整合能力。现就一次调研测试中相关的题型的具体事例分析之。     

再谈语言表达题的要点及其辐射意义

在语言表达题目中,压缩语段、变换句式题目有确切答案;扩展语句、仿用句式题目则无确切答案。无确切答案的题目一定要有评分标准,随着考试命题研究的深入,评分标准必将越来越确切明晰。因此,确认(对题目中关键语的确切认知)、整合(对题目中关键语之间关系的准确把握)和发散(经由想象、联想,调动知识、能力的积累)相结合的意识格外重要。简而言之,就是要“想好,写好”。     

语段压缩三步曲

“压缩语段”是2000年新《考试说明》增加的内容,这类题能较好地考查学生的语言信息筛选能力和语言表达、语言应用能力,已越来越受到命题者的重视。语段压     

巧解压缩语段题

压缩语段题就是要求学生能够对一段话或一个长句进行正确地提炼、概括和压缩，它考查的是学生的语言概括能力。主要类型有新闻标题的拟定、通讯消息的概括、句段的简缩等。     

一道全国高考语言表达题的语言问题

2006年全国高考试卷Ⅰ中,有一段选用二胡简介的文字作为考题来考察学生的语言表达能力。本来该题命题角度新颖,独具匠心,但遗憾的是本题在语言表达上本身就存在很多语法问题。     

一道全国高考语言表达题的语言问题

2006年全国高考试卷Ⅰ中,有一段选用二胡简介的文字作为考题来考察学生的语言表达能力.本来该题命题角度新颖,独具匠心,但遗憾的是本题在语言表达上本身就存在很多语法问题.     

高考语言表达题的问题与对策

高考语言表达题的形式多种多样,最基本的是句式的变换、仿写、续写、概括或扩写,还有广告、推荐、答谢之类应用性质的考查。在平常的学习与应考训练中,大部分同学往往重视多练,由于没有抓住突出的问题和问题的关键,往往是事倍功半。     

从高考试题看仿句题的解题技巧

仿句，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子，或者另造一个或多个句式与例句不一定相同，但写作技法、风格与例句一致的句子。     

浅谈仿写题与作文写作

仿写题即仿句题。仿句,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子,或者另造一个或多个句式与例句不一定相同,但写作技法、风格与例句一致的句子。     

四谈语言表达题的要点及其辐射意义

一、变换句式：保留内容，改换形式，在备考训练中辐射阅读领域 现代文阅读的选择题中，为考查考生以自己的认知积累为依托，准确获取文章中的新鲜信息的能力，在设置选项时往往对文本语句做出带有某种特定目的的转换．这种对不同语句的理解、比较、判断，实际也是对变换句式能力的考查。只是，在阅读中是较为单一的考查语文吸纳能力，在语言表达的变换句式中兼顾考查语文的吸纳和释放能力，综合性更强罢了。[第一段]     

语言表达题的要点及其辐射意义

以母语为载体的高考语文试题,考查的根本是学生的思维认识水平和语言表达能力,各种题目类型只是外在形式。如果我们只是依从题目的外在形式,分门别类、单打独斗,而不注重它们的内在关联,不致力于学生语文素质的根本性提高,就难有语文备考效率与效果的优化。语文能力说到底就是“吸纳”和“释放”能力的综合。所谓“吸纳”能力,就是对语言文字理解、吸收、判断、鉴赏、评价的能力,语文学习中     

解答仿写题的五个注意点

仿写题是高考语文能力考查中的一种重要题型,它不仅具有对思维能力考查的功能,而且对语言技能的训练也有很高的价值。现以“2003年高考语文北京试题”为例,对解答仿写题的注意点作一简析:【示例】按照下面句子的句式(若只因为……就……,无异于……)仿写,用另一比方评论另一事物。一本书,若只因为是由大出版社印行的就去买     

巧玩修辞魔方——高考语言表达题中修辞手法考查例谈

修辞的考查突出语言运用能力的考查,因而它的考核大多与语言表达题结合起来,如仿用句式,扩展语句,语言鲜明、生动、得体等。