英语教学要实现“四化”

没有词语情景,词就没有意义,也不能代表什么。因此,话语也只有在情景语境中才能产生意义。教学生活化即英语教学要实现首要一环,英语学科和其他学科的不同在于读音和书写的特殊性,因此需要在教学中为语言提供一些训练的情境,使英语教学真正做到事半功倍。     

政治课教学要实现“四化”

政治课教学要实现“四化”●董彬思想政治课教学如何实施素质教育,焕发出新的生机和活力？笔者认为,应深化改革,实现“四化”。一、课堂教学素质化实施素质教育,主阵地在课堂。政治课的课堂教学要注重途径的多样性、对象的易接受性、讲授的艺术性,发挥各个教学环节的...     

德育工作要实现新“四化”

常规管理体验化传统德育工作以经验式为主,重在教师的言传身教,学生被动的接受,学生缺少亲身体验,效果往往不很明显。而体验教育强调个体的亲身经历与自我认识,重视人与人的理解与合作,重视人的全面发展,从而使受教育者通过情感体验与道德体验,达到认知的目的,进而内化成个体的实践。1.学生参与校园管理尽管学校经常强调学生要养成良好的文明习惯,培养自我管理能力,树立责任意识,但学生往往只有三分钟的热度,难以达到教育的目的。一年来,通过尝试“学生参与校园管理”实验,让学生参与学校的纪律、卫生的检查、督促、评比,即每天由一个班定人…     

校办企业要实现“四化”

高校科技产业创办近二十的来,虽然取得了很大成绩,但发展状况并不尽如人意.主要表现在企业数量多觎模小,缺乏市场竞争力,经济效益不显著等.要改变这种状态,不能只靠局部完善,必须通过变革和制度创新.按现代企业制度的要求,校办企业应逐步向“规范化”、“多元化”、“规范化”和“科学化”的方向迈进.     

语文课堂教学要实现“四化”

我国传统的课堂教学活动普遍存在忽视学生自主能动性学习的问题。新课程改革下的课堂教学要实现一种变革,既要改变学生传统的学习方式,同时也要改变教师的授课方式。要从纯粹依赖书本知识的传授,转变为增加学生亲身体验的具体程序,处理好直接经验和间接经验的关系,培养学生学习的主动性,激发其探究热情,增强他们的互助合作精神,发展个性和能力,塑造拥有健全人格的人。完成这样的变革必须实现课堂的“四化”。一、课堂的生活化新一轮课程改革提升了学生经验在课堂教学中的重要性。美国著名教育家泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出:“教育…     

作文语言要实现“四化”

为了让作文语言达到独特、新颖、深刻、典雅的境界,我们应该追求“四化”：个性化、陌生化、哲理化、雅致化。     

历史学习要实现“四化”

当前新一轮的教学改革浪潮方兴未艾,这次新课程改革是全方位较彻底的一次改革,它包括教材资源、教学方式、学习方式、评价体系等多个领域。那么,对广大中学生而言如何适应新课程改革背景下的历史学习呢?下面笔者结合多年的教学经验和新课程改革的一些要求谈几点看法供同学们参考。     

数学教学要实现“四化”

课堂是教学的主要场所,是学生智能发展的主阵地,数学课堂倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。作为教师,我们要努力实现数学的生活化、活动化、情趣化、应用化,调动学生学习的积极性和主动性。     

思想政治课教学要实现“四化”

思想政治课教学如何实施素质教育,焕发出生机和活力,我认为要实现“四化”。一、政治课教师素质的优化 随着改革的深入和竞争的加剧,提高学生素质已成为我国教育面向21世纪的主题。要提高学生素质必须首先提高教育者的自身素质,这是教育成败的关键。如何优化思想政治课教师的素质呢？我认为可以从以下四个方面入手：     

语文主题学习要实现“四化”

<正>语文主题学习实验的核心是"用课上三分之一的时间完成对教材的学习,再用课上三分之二的时间,三年内完成600百万字的阅读量",而时间是恒定不变的。这就需要我们对当前的语文教学进行"减负"。语文教学的翅膀如果悬挂太多的东西,永远也不会飞腾起来。因此,笔者以为,语文主题学习必须实现"四化",即简化教学环节、精化问题设计、细化阅读指导、强化读写训练。一、简化教学环节过去我们的课堂追求精细,教师把握着细密的教学进程,追求教学的完整,环节复     

班级文化建设要实现“四化”

一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境等方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。     

教育博客期待实现“四化”

前两天,我在百度里搜索了一下“教育博客”,显示的相关网页竟达105万条之多,可见教育博客目前的发展之迅猛。令人欣慰的是,随着教育博客这一新生事物的风生水起,广大教师特别是青年教师开博写博已成风气,他们自觉地将博客作为个人专业成长的发展平台,并且充分利用这一平台来激活教育思想、交流教学经验、     

学校生命教育要力求“四化”

目前，未成年人非正常死亡、伤害他人的事件频频从媒体报道出来。意外伤害的儿童到医院就诊位居前四位的是高空跌落、溺水、车祸、异物吞入等。少儿不珍惜生命的现象引起了全社会的普遍关注。     

管理培训要“四化”

我们湖南经济管理干部学院(长沙企业管理培训中心)在走向市场的过程中,初步体会到:培训市场化,首先要“四化”:培训观念市场化、培训体制市场化、培训资源市场化、培训评估市场化。一、培训观念市场化传统计划经济体制在培训方面也形成了一套不利于培训市场化的旧观念。这些观念反映在培训单位身上主要是:培训是单纯的政府行为(计划行为)即由政府给钱、由政府调人、由政府定内容(培训内容)。这些旧观念表现在社会上则主要是:培训是单纯的义务即培训只能少收钱、最好不收钱、     

新课程下的数学课堂要实现“四化”

1.数学内容的“生活化”。数学内容生活化就是要让学生在“生活”和“数学”交替中体验数学，在“退”和“进”的互动中理解数学。通过“退回生活”为数学学习提供现实的素材，积累直接经验，把生活常识、活动经验提练上升为数学知识，从而达到提高数学素养，同时又增强学生学习数学的自信心和责任感。     

新课程背景下语文教学要实现“四化”

2014年教育部高考改革方案出台,语、数、英成了仅有的三科高考科目,然而,语文并未成为外界事先认为的最重要的科目,甚至在英语一年两试下,语文的地位还相对下降了。与其等着教育部来改变语文这种＂夹缝中求生＂的局面,不如语文教师寻求自救!如果语文教学不能吸引学生,光靠高考,必然使更多的学生远离语文。     

作业与练习的设计要实现“四化”

作业与练习是课堂的组成和延伸,在新课程理念下,其设计不仅要关注学生对知识的掌握程度,而且更应关注学生运用相关知识解决实际问题的能力,关注学生在问题领域中的情感态度、价值观。好的作业     

作业与练习的设计要实现“四化”

作业与练习是课堂的组成和延伸，在新课程理念下，其设计不仅要关注学生对知识的掌握程度，而且更应关注学生运用相关知识解决实际问题的能力，关注学生在问题领域中的情感态度、价值观。好的作业与练习设计要能起到激发兴趣、巩固知识、提高能力、促进教学的作用。因此，我认为作业与练习设计应该实现“四化”，即科学化、情境化、个性化、系列化。     

中小学心理健康教育实现“四化”的思考

心理健康教育的“四化”是指心理健康教育管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化。心理健康教育工作中存在的问题,已严重影响了心理健康教育的功效,实现心理健康教育的管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化,才能保证中小学心理健康教育的效果。