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谢祖国 《中国小学语文教学论坛》2001,(23)
教学目的１．整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。２．了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。３．理清文章的思路，弄清说明的层次。４．认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。５．学习本文生动有趣的语言。教学重难点１．使学生掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。２．帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。３．学习本文生动有趣的语言。４．认识岩石记录时间的奇异功能及其重要意义。教学设想教学方法１．自读—质疑—释疑—练习。２… 相似文献
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丁树鲜 《山西教育(综合版)》2003,(12):14-15
教学目标: 一、整体感知课文,理清文章的层次,明确说明顺序。 二、了解本文的写作特色,掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。 三、认识岩石记录时间的奇异功能及其意义。 四、教育学生学科学、爱科学,培养探索精神。 教学重难点: 一、明确文章的说明顺序。 二、认识岩石记录时间的奇异功能及其意义。 相似文献
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同学们读完课文，只听教师笑容满面地问道：“同学们，你们已经读了全文，请想想第四自然段说明的对象是什么?” 相似文献
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华晓隽 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
【教学目标】１．弄清说明对象，理清文章思路。２．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。３．体会文章生动有趣的语言。【教学过程】一、导入（出示两件物品）同学们知道实物投影仪上的东西是什么吗？它们是雨花石和三叶虫化石标本。谁能说出他们的作用？雨花石可以欣赏，三叶虫化石标本可供科学研究。除此以外，在科学家，尤其是地质学家的眼里，它们还有记录时间的奇异功能。今天这堂课，我们就一起来学习地质学家陶世龙先生所写的说明文：《时间的脚印》。二、整体感知课文１．这篇课文中有一些字词我们接触较少… 相似文献
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同学们读完课文,只听教师笑容满面地问道:“同学们,你们已经读了全文,请想想第四自然段说明的对象是什么?”“铜壶滴漏。”学生整齐有力地齐声回答。“铜壶滴漏的作用是什么?”“记录时间。”“这种记录时间的方法是属于大自然呢?还是属于人类?”“属于人类。”“很好。请同学们仔细读读前三个自然段,并比较阅读第四自然段,提出你所发现的问题。”学生边读书边思索,有的同桌间还小声商讨,很快又出现了静场。只听教师启发到:“第三自然段紧承第二自然段说明‘在地球上还没有出现人的时候,或者在人还不知道记录时间的时候,到哪里去寻找时间的… 相似文献
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【教学目标】1.弄清说明对象,理清文章思路。2.认识岩石记录时间的奇异功能,启迪学生的探究意识和科学精神。3.体会文章生动有趣的语言。【教学过程】一、导入(出示两件物品)同学们知道实物投影仪上的东西是什么吗?它是雨花石和三叶虫化石标本。谁能说出它们的作用?雨花石可以欣赏,三叶虫化石标本可供科学研究。除此以外,在科学家,尤其是地质学家的眼里,它们还有记录时间的奇异功能。今天这堂课,我们就一起来学习地质学家陶世龙先生所写的说明文《时间的脚印》。二、整体感知课文1.这篇课文中有一些字词我们接触较少,同学们在阅读时要注意这… 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(5)
[真题回放]阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。我们每个人都需要财富,我们每个人都拥有财富。金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富,信誉是财富,亲情是财富,朋 相似文献
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爱是什么？爱是宽容，是关怀，是永恒的挂念。我们的生命需要用爱来点缀，这样我们才能活得轻松、快乐。生命需要爱。当你和朋友闹矛盾明明又是朋友不对时，就需要你用宽容和爱来化解。朋友希望我们的宽容能够使友谊复原，我们如愿以偿是因为我们“有容乃大”，能以一颗包容的心去对待朋友所犯下的错误。生命需要爱。当生活中有人的身体遭受病魔的侵蚀时，我们应该为他们送上一份关怀，尽自己的能力去帮助他们渡过难关。德兰修女就是这样，用一生去爱每一个人。她不知多少回在肮脏、污秽的街道上拥抱那些患病的人，甚至把他们带回自己的住处… 相似文献
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《脚印》的作不是专业作家。而是一名普通的中学生;章所写的不是英雄人物的光辉“足迹”。而是几个不知姓名的普通人和“我”的几串“脚印”。 相似文献
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查朝静 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(4)
小说《热爱生命》写了两个淘金者输掉钱后陷入困境,而主人公的朋友比尔贪慕金钱,背信弃义抛弃了他。比尔在金钱与朋友之间自私地选择了金钱。主人公则以坚强的意志克服一切困难,在绝境中将生命延续,在风雨中艰难前行:累 相似文献
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江露宾 《中小学作文教学(小学版)》2003,(11)
自从读了《山路上的脚印》这篇课文,我的心绪久久不能平静。文中主要讲李娟在失去亲生母亲后,两位邻居阿姨一直像亲生母亲一样关心她,照顾着她的故事。我感受最深的一处是李娟哭了,“那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中落下来”。为什么李娟哭了呢? 相似文献
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《时间的脚印》是一篇充满动感的说明小品文。作者牢牢把握时间和岩石这两种不同事物的基本特征，从中找出它们之间体现与被体现的关系，用描绘沉寂的岩石来写飞快流逝的时间。作者从整体上精心设计全文，繁简结合、收放得当，重在刻画岩石遭受破坏和重新生成的过程。经过艺术处理，作者笔下的岩石已不再是原本意义上死寂的、毫无生机的岩石，而变成了运动中的、具有生机活力的生命体，变成了记录时间踪迹的见证人。阅读这篇课文要注意透视作者的这种动态写作技法，一是作者赋予本文以一种动感的基调，整篇文章洋溢着一种活动的气息。特别是… 相似文献
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张建初编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(2):30-33
【题目】请以＂脚印＂为题写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。【内涵】所谓＂脚印＂其实就是人生的轨迹,它可以是成长的足迹,创业的历程,历史的记忆，生命的体验…… 相似文献
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张建初 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
【题目】请以脚印为题写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。【内涵】所谓脚印其实就是人生的轨迹,它可以是成长的足迹,创业的历程,历史 相似文献
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香港作家杏林子所写的《生命生命》主要描写飞蛾强烈的求生欲,香瓜子顽强的生命力,还有杏林子对自己许下的诺言:绝不让时间从自己手中流失。杏林子在12岁时,染上了 相似文献
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张妥 《河北大学成人教育学院学报》1999,(1)
编者按：《河北科技报》记者江汉冰同志,是我校夜大学本科新闻专业96级学生,该同志在校学习期间勤奋努力,坚持理论联系实际,理论水平与工作能力显著提高。由于她工作业绩突出,受到领导和同行的一致称赞,其作品集《十年脚印》是其工作能力和业绩的集中反映。原河北省科委副主任张妥同志为此书写了读后感,现予登载。作者：男,1938年生,原河北省科委副主任;通信地址：河北省石家庄市,05002。我收到江汉冰同志写的这本500多页、30多万字的文集《十年脚印》,是4月21日下午3点。我把它读完已是22日清晨,读了通宵,十分振奋,难以释卷… 相似文献