墓志资料在中国古代文学教学中的运用举隅

墓志是重要的记录人物生平事迹的资料,具有很高的史料价值和利用价值,中国古代文学是汉语言文学专业的核心课程之一,在本科教学过程中,将墓志资料应用于本科教学,可解决一些疑难问题。文章举出四个实例,以证明墓志资料不仅仅是文史研究的重要史料,也是相关专业本科教学的重要教学素材,在教学实践中,根据教学内容、教学目的、学生情况灵活运用,将会收到良好的教学效果。     

文言文翻译技巧举隅

要想将文言文句子翻译成现代汉语,必须遵守三条原则:①信。译文要准确表达原文的意思,不歪曲,不遗漏,也就是不"走样"。②达。译文要语意通畅,符合现代汉语的表述习惯,没有语病。③雅。译文要尽量做到美一些,能译出原文的语言风格和艺术水准     

作文写景技巧举隅

以往我们在作文教学中往往会忽视学生对作文方法的自我探究,也不重视课文中经典文章的示范作用。在新课标理念的指导下,我在写景作文教学中进行了尝试。     

品德课堂教学技巧举隅

作为基础教育课程改革的亮点和重头戏,小学《品德与生活》、《品德与社会》课程从理念、内容和方法都较过去的《思想品德》、《社会》有着很大的不同。在这     

散文构思技巧举隅

散文常用的写作技巧不一而足,有思通古今的联想、想象;还有丰满而感人的细节描写;更有情景交融等构思技巧。"他山之石,可以攻玉。"借鉴、模仿是开拓、创新的第一步。下面就散文的构思技巧做一点探索,抛砖引玉,或可引来读者更多的发现和思考。1.依凭小事,抒发感受,阐发哲     

创造性发问技巧举隅

1　创造性发问与一般性发问的区别新问题是引发创造性思维的起点 ,故创造性发问是实施创造性思维教学的关键。所谓创造性发问是一种启发创意、引发创造性思维的教学问句 ,具有启发性、敏感性、主动性、独创性、发散性和创新性等特点 ,它与一般性发问存在着本质区别 (见下表 )。由表可知 ,不同的发问引发不同的心理意向 ,而心理意向又决定着思维方向 ,决定着思维的品质。到底如何发问 ,才能有效引发创造性思维呢 ?笔者结合新教材教学实践 ,对创造性发问类型和技巧举例简介如下。一般性发问创造性发问问句句型 是什么 ?为什么 ?对吗 ?有什么 ?…     

微型小说创作技法举隅

<正> 中国古典小说的艺术表现手法是极其丰富的。明清时代的金圣叹等人曾对古典小说的创作技法进行了深入的研究,并把明清一些人所谈小说的各式各样的艺术手法归纳综合为八十多种,诸如“开门见山法”、“小中见大法”、“绝处逢生法”、“欲擒故纵法”、“旁敲侧击法”、“金蝉脱壳法”等等,不一一例举。近年来,作为小说大家族中成员的微型小说的创作随着改革大潮的汹涌澎湃也发     

文言文翻译应试技巧举隅

文言文翻译题是对学生文言文阅读综合能力的考查,命题者常常选择那些带有关键词语和重要语法现象的文句让考生翻译,并将其设定为高考阅卷的采分点。在应试中,我们可以抓住古汉语的内在规律,进行猜读。     

语文教材处理技巧举隅

现阶段中小学使用的语教材仍然是选式教材，为了充分挖掘教材的教育教学功能、极大地调动学生的学习积极性，追求在有限的时间里的最大效率，教师有必要对教材进行处理。     

高中政治课堂教学小结技巧举隅

在高中政治课堂教学中,教师往往非常重视对课堂导语的设计,而忽视对课尾的构思。教师应根据不同的课型,采用不同的结课技巧,以不断提高高中政治课堂教学效率。     

当前高校古代文学教学误区举隅及反思

当前高校古代文学教学存在"以史为纲"、"独学不用"和讲授内容存在片面性等问题.为此,我们应在思想认识、教材编排、教学方法等方面对其进行改革,以使古代文学课发挥其应有的作用.     

追求简易回避构造技巧举隅

构造法是解决数学问题的一种重要方法，更是培养学生创新思维的有效途径．解题中的构造法是指依据题设的特点，假借巳知条件中的元素为“元件”，依托巳知数学关系为“支架”，构造出一种新的数学模型，沟通数学模型间的相互关系，从而转换命题，使相关问题得到迅速破解．     

话题作文拟题构思技巧举隅

话题作文要想获得成功,必须在拟题构思上出奇制胜,才能达到意想不到的效果,吸引读者的眼光,因此,话题作文的拟题和构思尤为重要。     

外语课堂教学激趣技巧举隅

兴趣是人的基本情感之一。著名心理学家皮亚杰认为,“兴趣是能量的调节者,他的加入便发动了储存在内的力量。”有了兴趣,就可以保持强烈的好奇心和旺盛的探索欲。     

半命题作文填题技巧举隅

所谓半命题作文,是指命题人给出了文章标题的一部分内容,再由写作者根据有关要求把文章标题填充完整,然后进行写作的一种作文命题形式。半命题作文的填题是写好半命题作文的一个关键环节,填充一个字一个词,貌看简单,但内中颇有奥妙。填题,实质上是作文构思的预热与启动,是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。     

利用对偶技巧解代数问题举隅

利用对偶技巧解代数问题举隅刘克奇，常业恒（湖南省洪江市一中４１８２００）利用对偶技巧解题可以打破常规，取得一法解多题的效果．下面就代数问题枚举几个例子，以见对偶仪巧解题之一斑．１．对偶在函数问题上的应用例１设有函数ｆ（ｘ），对ｘ不为０的一切实数均满足...     

诗歌鉴赏题常涉技巧举隅

高考中 ,诗歌鉴赏题所涉及的一般是中国古典诗词。虽说鉴赏评价能力是语文阅读能力层次中最高的一个 ,但试题所涉及的只是“初步的”鉴赏评价。只要学生研读一定量的作品 ,积累一定的知识和做题技巧 ,是可以突破的。古诗词从表现风格看 ,可分为婉曲与真率 ,即常说的曲与直。本文拟从这两点入手 ,对鉴赏题中经常涉及的表达技巧进行简单的梳理。从抒情方式看 ,真率就是直接抒情 ;婉曲就是间接抒情。直接抒情 ,是一种不要任何附着物 ,由作者直接对有关人物事件等表明爱憎态度的抒情方式。如孟浩然 :“日暮征机何处泊 ,天涯一望断人肠。”李白 :…     

诗歌鉴赏题常涉技巧举隅

高考中，诗歌鉴赏题所涉及的一般是中国古典诗词：虽说鉴赏评价能力是语文阅读能力层次中最高的一个，但试题所涉及的只是“初步的”鉴赏评价：只要学生研读一定量的作品，积累一定的知识和做题技巧，是可以突破的。古诗词从表现风格看，可分为婉曲与真率，即常说的曲与直：本文拟从这两点入手，对鉴赏题中经常涉及的表达技巧进行简单的梳理；