论生活情景下幼儿兴趣小组活动的开展

随着幼儿教育的发展,生活情景教学越来越被幼儿园教师重视,而在生活情景下激发幼儿的兴趣,开展幼儿兴趣小组活动就显得尤为重要了。注重生活情景下的幼儿兴趣小组活动的开展最适应当下幼儿的个性发展,作为幼儿教育工作者,应该在这方面做出努力,创新性地开展幼儿兴趣小组活动,激发幼儿兴趣爱好,帮助他们的身心健康全面发展。让我们一起走进生活情景下的幼儿园教育,探究如何在生活情景下有效开展幼儿兴趣小组活动。     

兴趣小组之我见

随着人们对艺术教育的重视,幼儿园出现了音乐、美术等兴趣小组。对兴趣小组,人们有不同的看法,褒贬不一。我想谈谈我对这一问题的看法。我认为在幼儿园建立各种兴趣小组,是必要的,可行的。以我园的音乐兴趣小组为例,它的建立对幼儿的全面发展是有利的,“音乐是儿童生活中的灵魂……在教育上,就利用音乐来改善儿童的意志,陶冶儿童的情感,     

日本幼儿园的“兴趣小组”和“游艺会”

兴趣小组在日本,不论公立幼儿园还是私立幼儿园,都重视幼儿个性的发展。所有幼儿园的兴趣小组就体现了这一点。日本名古屋文化幼儿园的幼儿兴趣小组,称为“好朋友教室”。时间是每星期三、六上午两个半天;对象为中、大班幼儿;内容有芭蕾、剑道、书道、绘画、建造、音乐、英语、艺术体操、体操、空手道;目的是发展幼儿的个性,增长他们的知识和才干。在每周的两个半天时间里,中大班原有的班级全部打散,幼儿可以按自己的兴趣分别参加各个“好朋友教室”的活动,指导教师都是从外面请来的专家,所教的都是一些最最基本的、初浅的知识,教学方式     

幼儿园组织兴趣小组好

我们幼儿园针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好设置了美工组、英语组、结构游戏组、体操组、小球类组、音乐组等兴趣小组。孩子们根据自己的兴趣和能力,参加一个小组的活动。老师也根据自己所长辅导某一个组的活动。兴趣小组开展多样的、有意义的活动,如美工组开展绘画、折纸、泥工、剪纸、粘贴、自制玩具、欣赏别人作品、评价自己作品等活动;体操组开展基本动作的训练,编排艺术体操等;英语组引导孩子学习二十六个字母,学唱英     

托幼机构教育质量评价面面谈

质量是托幼机构教育 　　各关涉方的关注焦点 　　戴艳虹(幼儿家长,广东省桌医药公司市场部经理):我小时候上幼儿园特别不容易,那时我妈送我上幼儿园,就是希望幼儿园能够看好我,她能够放心地去上班;现在不一样了,我女儿去年上幼儿园的时候,至少有四五所幼儿园可以供我们选择.对我来说,幼儿园仅仅做到看好孩子是远远不够的,我希望孩子上了幼儿园后,各方面能够有更好的发展.所以,去年我们不惜代价,让孩子上了一所好园.市场经济嘛,按质论价,虽然多花了许多钱,但我们觉得值.     

托幼机构教育质量评价面面谈

质量是托幼机构教育 各关涉方的关注焦点 戴艳虹(幼儿家长,广东省桌医药公司市场部经理):我小时候上幼儿园特别不容易,那时我妈送我上幼儿园,就是希望幼儿园能够看好我,她能够放心地去上班;现在不一样了,我女儿去年上幼儿园的时候,至少有四五所幼儿园可以供我们选择.对我来说,幼儿园仅仅做到看好孩子是远远不够的,我希望孩子上了幼儿园后,各方面能够有更好的发展.所以,去年我们不惜代价,让孩子上了一所好园.市场经济嘛,按质论价,虽然多花了许多钱,但我们觉得值.     

愉悦生活 共同成长——自然资源盘点的行与思

<正>幼儿园课程的基本立场是为了促进幼儿的成长,课程应是生活化的,它最终以游戏的方式指向幼儿的一日生活。因此幼儿园课程决定了幼儿园及周边资源开发与利用的必要性。同时,资源的深度开发,丰富了幼儿园课程,为幼儿架设走向生活世界的桥梁。我园成立了“课程资源小组”,小组成员率先学习与尝试将课程资源建设行动从小组向全园辐射。小组成员利用地理优势,以自然资源为核心,梳理幼儿周边可利用的自然资源,开发亲自然课程。     

为孩子一生的发展打好基础——访杭州笑笑幼儿教育集团

“我的孩子是幸运、快乐的，这个幼儿园不仅给孩子们带来快乐童年，更重要的是：他们在快乐中培养了孩子乐观，自信、积极向上的个性品质……（摘自杭州笑笑幼儿园一位家长的话）杭州笑笑幼儿教育集团位于风景秀丽的浙江省杭州萧山经济技术开发区，她由笑笑幼儿园、笑笑银河幼儿园、笑笑红领巾托送部三个分机构组成。采访民办教育机构，对我这样一个专事民办教育新闻报道的记者来说，是极其平凡之事，然而，当我们走进这所这充满生机、充满活力、更充满希望的民办幼儿时，我们的心振颤了，我们深深地对这里的管理者和老师们产生出由衷的敬意。     

这种“奖励”不可取

我的女儿在幼儿园上中班,她从幼儿园回家经常乐滋滋地向我们报喜:老师奖给她两块糖,奖给她一块饼,有时还奖给水果之类。一打听,原来为了要求幼儿在课堂上踊跃发言,老师每天从全班每个幼儿的点心中拿出一些食品作奖品,对幼儿实行有奖答题。幼儿在课堂上答对一道题,就奖给一份食物。对幼儿实行奖励是必要的,但采用上述这类奖法实在不可取。首先,幼儿单纯幼稚,可塑性强,这种“奖励”,会使孩子从小对物质得失看得过重,     

幼儿园教什么

最近,我们收到某镇中心幼儿园钱老师的来信,说她班上的一位家长把孩子领回家去了。原因是她只教幼儿唱歌、画画、做游戏,甚至带幼儿到小沟里去捉蝌蚪。孩子都上中班了,也不教认字、写字、做算术。“既然这样,我还送孩子上幼儿园干什么?带回家也一     

该让孩子喝足够的水

前些日子,一位家长向我反映,她在幼儿园的女儿每天回到家,先喝两大杯水,她便奇怪地问女儿:“你在幼儿园里怎么不喝水?”孩子说:“阿姨不给我们喝水,要我们回家喝。”听了家长的反映,我感到有的保教人员还要学点卫生知识。水,在人体组织中占很大的比重,在食物的消化吸收、血液循环、新陈代谢以及体温的维持等方面,都发挥着重要作用。幼儿园的保教人员应根据季节和幼儿活动情况,让幼儿每日     

大班毕业主题绘画活动：再见了，幼儿园

活动目标: 1.采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动,拓展幼儿的绘画表现力,培养幼儿的合作意识. 2.能大胆地创作,表达对老师、幼儿园的依依惜别之情. 3.培养幼儿的想象力、观察力、创造力.     

小孙女是图书馆的小常客

美国幼儿园的每个班里都有许多小书架,书架上陈列着许多图文并茂的幼儿读物供孩子随时取阅。这些读物印刷精美,色彩鲜艳,纸张厚实,装帧考究。我的小孙女所在的幼儿园也不例外。她上幼儿园后,很快养成了爱看书的习惯,回到家里,就翻阅我们给她带去的《看图说话》。一天,她对她妈妈说:“这些书我都看过了,我还要看新书。”于是,每逢周末,她妈妈就带她去附近的图书馆。不久,她就成了图书馆的常客。     

从观念到行为（续）

6.充分发挥幼儿的主体性 一次幼儿园组织幼儿外出,大班幼儿动作快,先列队在幼儿园门口等汽车。过了一会儿小班幼儿过来了,这时一位大班的老师立即提醒自己班的幼儿:我们让一让,让弟弟妹妹先走。应该说,这位大班老师做得很不错,她能利用即时发生的情况,培养大班幼儿关心、谦让弟弟     

在环境的创设中充分发挥幼儿的主动性

从家庭到幼儿园,是幼儿生活的一大转折.他们离开了温暖的家庭和亲爱的父母,来到完全陌生的环境,内心充满焦虑与不安.为了让幼儿很快地稳定情绪、熟悉环境,根据2～3岁幼儿的年龄特点,我们开展了以"我的幼儿园"为主题的活动.在活动中,我们以幼儿为主体,促进幼儿主动发展.     

幼儿永远是我的老师——关于幼儿园美术教育活动困惑的问答(上)

李慰宜老师1956年毕业于上海幼儿师范学校,曾在上海市卢湾区蒙自西路幼儿园、思南路幼儿园做过教师,后在上海市卢湾区教育学院做教研员、在卢湾区小拇指幼儿园做园长。退休以后,在上海市卢湾区教育局的支持下创办了李慰宜教师培训学校,一直任该校校长。李老师在长达50余年的教育生涯中担任过许多不同的职务,但她始终认为自己首先是一位幼儿园教师,她曾获上海市特级教师、全国优秀教师、上海市劳动模范等光荣称号。她也曾任上海市一期课改幼儿园教材编委,上海市第一届青年教师培养工程导师,上海市二期课改幼儿园教学参考资料副主编,先后出版了《走进幼儿绘画世界》《幼儿园绘画教学活动设计》《2~6岁儿童绘画活动指导》《幼儿美术欣赏与表现》《幼儿园绘画教学手册》等专著,在上海市乃至全国幼教界享有很高的声誉,但她从不居功自傲,而是一以贯之,满腔热情地投身教育实践,身体力行地寻求行之有效的教师培训方法,以有效促进幼儿园教师专业素质的提高,为此,她和广大幼儿园教师结下了深厚的友谊。李老师常说:"要想我们的教学能取得成效,首先要了解幼儿的特点,幼儿和成人截然不同,从某种意义上来说,幼儿永远是我的老师。"正因为如此,她认真学习,勤奋工作,怀着对事业的执着和挚爱,形成了自己独特的教学艺术。本期"专访"栏目我们特邀李老师来解答一线教师的有关幼儿园美术教育方面的困惑。本文将分上、下两部分刊发,敬请期待。     

从观念到行为(续)

6.充分发挥幼儿的主体性 一次幼儿园组织幼儿外出,大班幼儿动作快,先列队在幼儿园门口等汽车.过了一会儿小班幼儿过来了,这时一位大班的老师立即提醒自己班的幼儿:我们让一让,让弟弟妹妹先走.应该说,这位大班老师做得很不错,她能利用即时发生的情况,培养大班幼儿关心、谦让弟弟妹妹的良好品德.但是如果我们用"尊重幼儿的主体性发展"这一原则来分析一下,不难看出这位老师的言行仍旧表现了"教师要求,幼儿服从"的传统教育模式.     

生活·教育·活动（续）

和幼儿外出找“初夏”回来的路上，我试着让幼儿按小组自己回幼儿园，也许这样做是第一次，幼儿特别兴奋。我话音刚落，前面的幼儿就跑了，后面的幼儿也跟着跑。虽说只有几十米路，而我却追赶不及。等我到幼儿园，发现只有一部分幼儿按要求坐在草坪上等我，大部份幼儿都在玩旁边的活动器具。这下子可恼了我，我让玩的幼儿坐在草坪上，自己带着听指令的幼儿回教室。谁知草坪上的幼儿根本不介意，照样说笑，并大声呼叫“我抗议”。     

我园的幼儿饮食管理工作

我园与企业母体脱离之后，过去那种由厂总务科每年给予幼儿园伙食补贴的形式早已不复存在。我园位置较偏僻，加之企业经济效益差，职工收入低，多年来幼儿伙食费用从未提高，一直保持在济南市同类幼儿园伙食收费的最低标准（６０元）。费用虽少，但幼儿一日三餐没有变，幼儿的膳食质量没有下降。首先我们制定了幼儿饮食管理制度。１．幼儿饮食的管理。由园领导、炊事班长、保健员、保教人员及幼儿家长代表组成幼儿饮食管理小组，定期研究伙食问题。针对幼儿膳食的特点，制定合理的食谱，特别注意膳食的烹调，尽量减少营养素的损失，并在花样…     

频繁转园不好

新学期开学第一天,我们班转来一位名叫菁菁的小女孩。她长相甜美、性格文静。她父亲告诉我,原来的幼儿囤条件不太好,怕影响孩子的发展,所以把菁菁转到了我们幼儿园。他还说菁菁新来乍到,环境不熟,希望