试化“幽默”在课堂教学中的作用

教学是一门艺术，是师生共同演绎的长篇连续剧，幽默刘决定剧情好坏的一个重要因素，教师是连续剧的主角，需要根据学员的不同层次和素质，选择协调一致的幽默基础，有的放矢，避免对牛弹琴。本从优化教学效果、调节课堂气氛，弱化教学矛盾几个方面论述了“幽默”在课堂教学中的作用，使课堂教育更加丰富，讲授内容更加精彩。     

国内外课堂教学幽默研究进展与述评

近半个多世纪以来,课堂教学幽默一直是教学领域的一个研究热点。三十多年来,中国对课堂教学幽默的研究也取得了令人瞩目的成绩,如对其必要性的探讨、意蕴的研究、策略的研究等。然而,国内的这些研究也存在着一些不足之处,例如缺少与国外相关研究的对比、研究内容缺乏深层次的探讨、研究类型缺乏多元综合等。本文通过对比和综述国内外学者关于课堂教学幽默研究的部分文献资料,着眼于幽默及幽默教学法的定义、使用幽默教学法的好处、幽默教学的方式、使用教学幽默的注意事项等方面,以期有所借鉴,拓宽研究视野,提高课堂教学的效率和质量。     

论思想政治课教学的幽默艺术

思想政治课教学过程比较呆板、枯燥,易导致学生失去学习兴趣。在思想政治课堂教学中使用必要的幽默艺术,将对提高政治课堂教学效率有着不可忽略的作用。教学幽默是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花。因此教师在思想政治教学中运用幽默艺术,并讲究幽默性语言的教育性、美感性、愉悦性、含蓄性、适度性,拉近师生距离,学生也因幽默而亲其师、信其道,达到智育与德育双重教育的目的。     

技校语文幽默教学初探

幽默教学是课堂教学的润滑剂,是一种教学方法,也是一门高超的教学艺术。本文对幽默教学的本质,教师在课堂上怎样运用幽默进行教学,幽默教学应该注意的事项等进行了探讨。     

谈谈思想政治课上的教学幽默艺术

教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴。对于教学艺术的创造者来说,必须娴熟掌握教学幽默艺术。 1 教学幽默的主要功能 教学幽默是教师在课堂教学中体现出来的幽默感,是教师运用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学的富有艺术性的行为方式,思想政治课教学离不开幽默。教学幽默在教学领域大有用武之地,且具有以下几方面的教学功能。     

幽默——让学生爱上课堂

幽默是一种艺术,教学幽默更是一种高超的艺术。教学幽默有助于创设良好的课堂教学氛围。下面笔者就幽默在课堂上的作用谈点粗浅的看法。     

语文教学幽默初探

伟大导师列宁曾说过“:幽默是一种优美的健康的品质。”前苏联教育家斯对洛夫认为:“教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默。”因而教学语言是否幽默在课堂教学中显得尤为重要。语文学科内容广泛,幽默语言在教学中大有用武之地。幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教学幽默在课堂的运用是教师个性智慧的闪烁,是寓教于乐的机智。那么,如何在课堂中更好地运用幽默艺术进行教学呢?笔者结合实际,浅谈以下几点看法。一、把握幽默尺度,巧用幽默化解干扰课堂教学的一个突出的特点就是不可预见性。课堂进程瞬息万变,因而往往会受到许多…     

读出个性,秀出真我——《槐乡五月》教学实例

这里所谓的教学幽默,是指教师在课堂教学中恰当地运用风趣、巧妙的语言及富于吸引力的表情和动作表达出幽默感,既能引发学生健康的笑,又能使学生细细品味和深思教学内容。可以说,幽默也是教师教学思维与创新能力的一种展示,对课堂教学具有深远的影响。本文就在小学数学课堂教学中,采用幽默的教学方式对教学产生的作用谈谈自己的看法。     

让幽默为思想政治课添彩

教学幽默是一种教学艺术．是教师个性和智慧的结晶．既有经验的积累．又有课堂教学中灵感的火花。本文分别从幽默导入新课、幽默授课、把握幽默时机及幽默结束新课等方面阐述了教学幽默的作用。强调幽默是一种智慧,是一种行之有效的教学手段,只要用心去研究．就一定能为思想政治课添彩．使思想政治课堂成为学生神往的舞台。     

教学幽默在思想政治课中的应用

教学幽默是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花。本文阐述了教学幽默的作用,并对教学幽默运用时要把握质、量、度三个方面进行了阐述。     

浅谈幽默教学的注意要点

幽默教学方法以其自身的独特魅力，早已被广大教师所赞同，广泛使用于课堂教学之中，取得了可喜效果。但应该注意的是，幽默只能是课堂教学的调料，学生的“笑声”并不是教育教学的目的。从心理学上看，教学中的幽默也具有两面性，即课堂教学中的幽默必须是适当的，否则不仅不会给教育教学增色反而会降低教育教学应有的效果。那么，在课堂教学中运用幽默教学法应该注意哪些问题呢？第一，要注意学生的年龄和理解水平。人对幽默的欣赏与年龄、理解水平是成正比的。美国著名心理学家罗埃·T·塔玛希罗的研究表明：儿童一般只是对来自身体的声…     

生物课堂运用教学幽默的原则及途径

幽默的生物课堂教学,对于创设良好的课堂教学情境,提高学生的学习兴趣,优化教学过程起到了极其重要的作用.本文概述了运用教学幽默的原则,探讨了打造生物课堂教学幽默的途径,以期为提高生物课堂教学的有效性提供参考.     

关于教学幽默重要作用的分析

教师将幽默带进课堂,并融合幽默于课堂教学之中,就产生了教学幽默。教学幽默是教师教学过程中经常使用且必不可少的一种有效的教学方法。适当灵活地运用教学幽默,对于激发学生学习兴趣、营造良好的课堂氛围、集中学生注意力、培养学生创造性思维等都有十分重要的作用。     

幽默教学在思想政治课中的运用

教学幽默是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花。本文阐述思想政治课教学中幽默教学的作用,并对教学幽默运用时要把握质、量、度三个方面进行了反思。     

幽默在课堂教学中的运用

幽默给生活带来情趣,它使紧张的气氛变得和谐,给和谐的气氛增添欢乐;幽默妙趣横生,能使枯燥的课堂活跃起来;幽默能引人入胜,启迪学生思维。因此,在思想政治课教学中,恰当地运用幽默,是启发学生思考,增强政治课吸引力的重要手段。近几年,笔者在课堂教学中运用幽默的方法,取得了较好的教学效果。 一、比喻幽默 比喻就是人们通常说的打比方,用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物,以便表达的更加生动形象。在思想     

让幽默伴随课堂——浅谈数学课堂教学评价中幽默的运用

教学是一门艺术,而幽默又是一种普遍应用的艺术手法,因此,教学中需要幽默。本文从幽默信史——沟通师生心桥;幽默钥匙——打开学生智慧之门;幽默哈哈镜——镜中现原形;幽默橡皮泥——点燃创新火花;幽默乒乓球——师生共享快乐等五点来谈在数学课堂教学评价中如何运用教学幽默。     

教学幽默新论

教学幽默是一种有效完成课堂教学任务的手段 ,有其哲学和心理学基础。教学幽默的结构有认知、情感、行为三因素 ,对教学具有调节、激励、批判的功能。     

将素质教育融于教学幽默中

素质教育离不开课堂主渠道,营造轻松的教学氛围离不开教学幽默。创造教学幽默,用幽默感染学生,使学生逐渐形成乐观豁达的气度,这是每一位教师的任务;运用教学幽默,用幽默影响学生,使学生养成积极向上的人生态度,融素质教育于课堂教学中,也是每一位教师的责任。     

探讨语言艺术在小学语文教学中的应用

<正>在小学语文教学课堂中,教师常用的教学模式就是"语言"模式,衡量教师教学质量的优劣,可以从其实际的课堂教学中语言表达能力的高低直接体现出来。只要在课堂教学中运用"语言艺术",就能成为优秀的小学语文教师。"语言艺术"应具备以下几个特点。一、运用幽默风趣的教学语言教育教学最得力的助手是幽默风趣,幽默风趣是趣味语言的一种表现方式,也是教学艺术的一种展现形式。一堂幽默风趣的小学语文课程,可以迸发出学生的智慧火花,在提升课堂教学趣味的     

刍议在思想品德课教学中幽默艺术的运用

幽默是一种艺术,是一个人个性和智慧的结晶。幽默既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花。笔者就多年的教学经验总结了在思想品德课堂中运用幽默的重要意义和幽默的表达方式以及数学教学幽默的基本要求。