卓越教育研究论坛筹备动态

<正>2010年3月27-28日我刊将在清华大学举办卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班。除再次邀请到北京师范大学何克抗教授、北京大学陈向明教授、清华大学金兼斌教授外,研修班还邀请到教育部高等学校教育技术学专业教     

第二届“教育课题研究与学术论文写作”研修班顺利举行

<正>2009年3月28日,由清华大学现代教育技术杂志社主办的第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班在清华科技园创新大厦多功能厅举行。来自全国各地的百余名专家学者参加了本次研修活动。开幕式由《现代教育技术》编辑部主任宋述强主持,中国教育技术协会刘雍潜秘书长,现代教育技术杂志社王学优主编分别代表中国教育技术协会与现代教育技术杂志社发表了热情洋溢的致辞。本届研修班着眼于提高教师的课题研究能力,规范学术论文写作。本届研修班邀请到如下专家授课:     

卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班主题发言征集

<正>2010年3月27-28日我刊将在清华大学举办卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班。围绕教育研究方法与学术论文写作,论坛将邀请权威专家做主题报告,知名学者做专题讲座。同时,为了增强研修的针对性与互动性,分享     

第三届教育课题研究与学术论文写作研修班

<正>2010年3月27日上午,卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班开班仪式在清华园宾馆B1会议厅举行。开班仪式由《现代教育技术》杂志社王学优总编主持,吴庚生社长代表主办方致欢迎辞。我国首位教育技术学博士生导师何克抗教授、清华大学电教中心主任陈基和博士、微软亚洲研究院张高博士莅临开班仪式。     

第二届教育技术课题研究与学术论文写作研修班

为了加强与作者、读者的联系,拓展教育技术的研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊在2008年3月成功举办首届研修班的基础上,将于2009年3月28-30日在清华大学举办第二届“教育技术课题研究与学术论文写作”研修班。     

关于举办“教育技术课题研究与学术论文写作研修班”的通知

<正>为了解决广大教育技术工作者研究中遇到的困惑与难题,拓展研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊编辑部将于2008年3月28日—31日在清华大学举办"教育技术课题研究与学术论文写作"研修班。     

2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织远程与开放学习姊妹大学网络系列国际研修班举行

正5月30日至31日,由中国联合国教科文组织全国委员会、上海开放大学联合举办的"2014上海(?)在学习国际会议暨联合国教科文组织远程与开放学习姊妹大学网络系列研修班"在上海开放大学国顺路校区成功举行。哈佛大学教育研究生院克里斯多夫·迪德(Christopher Dede)教授、荷兰开放大学教育科学技术研究中心马科斯·施(?)希特(Marcus Specht)教授、中国国家开放大学校长杨志坚教授、上海开放大学校长蒋红教授、清华大学     

教育改革与教育政策研究——教育政策研究成果交流暨国家教育政策重大选题研讨会综述

<正>2013年1月8日,中国教育政策研究院在北京师范大学成功召开了"教育政策研究成果交流暨国家教育政策重大选题研讨会"。全国人大常委、国家督学、中国教育政策研究院执行副院长庞丽娟教授,国家教育咨询委员会委员、北京理工大学杨东平教授,清华大学教育研究院常务副院长史静寰教授,公共管理学院学术委员会主任于安教授,教育研究院副院长袁本涛教授,北京大学教育学院教育经济与管理系主任岳昌君     

实践教育在研究型大学人才培养中的地位和作用

2004年12月9日，清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会，清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授；原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士；清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家广教授；“夏商周断代工程”首席科学家、清华大学人文学院李学勤教授；清华大学美术学院柳冠中教授作了主题报告。此后人文学院也陆续召开了研讨会，教育研究所副所长史静寰教授作了主题报告，清华大学党委书记陈希在人文学院的报告会上作了总结发言。为推动清华大学和全国高校实践教育教学的进一步开展，本刊特别刊出他们的发言摘要，以飨读者。     

首届技术促进教育变革国际会议在京召开

8月10日至12日"首届技术促进教育变革国际会议(The First International Conference of Educational Innovation through Technology,EITT2012)"在清华大学召开。清华大学副校长谢维和教授,美国弗吉尼亚理工大学的John Burton教授,北京师范大学何克抗教授,国际华人教育技术学会主席、美国纽约州立大学奥斯威格分校杨浩教授分别在开幕式上致辞。开幕式由清华大学教育研究院韩锡斌副院长主持。     

第二届“教育课题研究与学术论文写作”研修班论文评审结果公告

<正>2009年3月28-30日,来自全国各地的百余名学员参加了由我社主办的第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班。截至5月5日,编辑部共收到研修班学员提交的论文61篇,除去2篇未通过初审外,共有59篇论文送外审。编辑部邀请三位     

对实践教育问题的分析和认识

2004年12月9日,清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会,清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授;原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士;清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家广教授;“夏商周断代工程”首席科学家、清华大学人文学院李学勤教授;清华大学美术学院柳冠中教授作了主题报告。此后人文学院也陆续召开了研讨会,教育研究所副所长史静寰教授作了主题报告,清华大学党委书记陈希在人文学院的报告会上作了总结发言。为推动清华大学和全国高校实践教育教学的进一步开展,本刊特别刊出他们的发言,以飨读者。     

国家一般课题：“利他行为的理论与教育研究”成果述评

由清华大学林泰教授主持的国家社会科学基金“十五”规划(教育学科)国家一般课题“利他行为的理论与教育研究”(课题批准号:BEA010064)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家有中央教育科学研究所詹万生研究员、中山大学郑永廷教授、北京师范大学檀传宝教授、华中师范大学杜时忠教授和山东师范大学戚万学教授。现将成果公告如下:     

院内声音

工作坊:心理健康教师专业培训和成长的新方式——浙江省学校心理健康教育骨干教师高级研修班举行8月11日-17日,省学校心理健康教育骨干教师高级研修班第五次工作坊培训在浙江师范大学顺利举行。至此,由省中小学心理健康教育指导中心办公室和省学校心理辅导研究会联合筹办的为期两年的省心理健康教育骨干教师高级研修班宣告顺利结班!此次研修班邀请了有着丰富实践经验的台湾政治大学心理学系修慧兰教授、钟思嘉教授和台湾彰化师范大学辅导系萧文教授来为省研修班骨干教师授课,内容涉及班级辅导与团体辅导、心理咨询伦理、校园心理异常的认识…     

当前数学教育研究中的几个热点问题

第三届华人数学教育大会(CCME-3)于2018年10月26日—28日在华东师范大学隆重举行,会议以“分享华人数学教育研究成果,促进数学教育国际交流与合作”为主旨,邀请到克莱因奖获得者、美国加州大学伯克利分校舍菲尔德教授(Alan H.Schoenfeld),首届弗赖登塔尔奖获得者、英国伦敦大学学院教育学院西莉亚·赫依莱斯教授(C.Hoyles)等著名数学教育家做主题报告,还邀请到13位著名学者做大会报告。本文结合上述报告对当前数学教育研究中的几个热点问题进行总结和探讨。     

提升期刊学术水准 把握国际发展趋势——访《中国教育国际期刊》执行主编史静寰

《中国教育国际期刊》于2010年创刊,每年两期,由清华大学教育研究院与荷兰博睿学术出版社共同出版,主编是清华大学谢维和教授,执行主编是清华大学史静寰教授,香港大学白杰瑞(Gerard A.Postiglione)教授担任国际顾问。在采访中,清华大学教育研究院院长、教授史静寰认为,刊物文章反映的不仅是中国教育,更多的是国际上教育理论与实践的共同问题与趋势;期刊的发展不能急功近利,必须有好的学术水准。     

教育的本质属性决定了教育者必须是学习者

最近参加了清华大学教育管理者高级研修班的学习,课程既有高度又有深度,令我耳目一新,开阔了眼界,拓宽了思路,受益匪浅。更可贵的是,这次培训的内容并不仅仅局限在教育理论的范畴内,内容涉猎广泛,更有利于教育者增加积淀,开阔视野,跳出教育研究教育。由此,引发了我对一直在思考的问题的再思考:现代教育需要教育者成为"杂家",教育的本质属性(文化的传承)决定了教育者必须是学习者。一、教育的本质属性决定了教育者必须是学习     

关于举办第二届“教育课题研究与学术论文写作研修班”的通知

<正>为了帮助广大教育工作者拓展研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊编辑部在成功举办第一届研修班的基础上,将于2009年3月28日—30日在清华大学举办第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班。     

欢迎各单位向《现代教育技术》投放广告

<正>《现代教育技术》(月刊国家级学术刊物CSSCI文献源期刊)由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊,刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年《现代教育技术》获正式刊号,对外公开发行之际,著名教育家顾明远教授率先为本     

"教育及社会科学应用研究论文奖计划"专栏

“教育及社会科学应用研究论文奖计划”创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海第二医科大学、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等13所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖的研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。