写作

一、明确《大纲》要求，做到“知彼”写作是中考语文中赋分比例最大的考查内容，要想在中考作文中取得满意的成绩，有三个重要文件不可忽视，因为这三个文件是中考作文命题的依据。第一个文件是１９９２年由国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》，这个《大纲》迄今已用了１０年，有人把它称为“原《大纲》”或“旧《大纲》”。之所以要重视这个《大纲》，是因为参加２００２年中考的考生依然用的是从１９９２年秋季以来在全国使用的语文教材，而这个《大纲》是与教材配套的，依据学什么考什么的精神，这个《大…     

谈’96中考语文复习

谈’９６中考语文复习太原市教委教研室刘颖１９９６年中考语文试题，将首次以九年义务教育初中语文教材为主要命题依据．这一点意味着今年的考生须以较高的素质来接受升学考查。因为，按照新《大纲》的要求，语文学科会着重检测学生在实际生活中运用语文的能力，它的题型...     

2003年中考语文改革走向

一、关注五大因素,应对中考改革 有五大因素影响2003年语文中考命题: 第一,依据语文教学大纲。2000年3月教育部制订的《语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》),是本届学生考试的主要依据。命题要落实《大纲》关于阅读、写作、口语交际共18项“教学内容和要求”。 第二,充分发挥教材作用。2003年我省应届初中毕业生所学教材,是人民教育出版     

中考语文命题趋向及备考策略

初2004级毕业班所学语文教材,是依据2000年修订的新大纲而编写的,中考必将体现新大纲的精神。同时,随着《语文课程标准》的实施,新的评价理念在中考试题中会有所体现。为了增强复习的针对性,提高复习效率,必须了解中考语文知识积累与运用的命题特点及趋向。     

中考语文试题的回顾及思考

中考是以初中毕业生为对象的选拔性考试,其目的在于为高一级学校挑选合格新生。然而,从实际上看,它除具有选拔功能外,还同时具有教学评估及教学导向功能。正因如此,广大初中师生对中考命题十分关注。 1996年,全国普遍使用义务教材后的第一届初中毕业生,将面对中考的现实。这届毕业生在初中阶段所使用的语文教材,其内容和要求基本上体现了新大纲(《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》)的精神,与原教材相比,有许多不同之处。这就决定了1996年的中考,在语文命题方面,将有一个较大的突破。 回顾以往,总结经验,找出问题,无疑对未来会起促     

稳中求进 逐步实现大纲中考向新课标中考的转变——2005年河北省中考语文阅读试题简析

伴随着基础教育课程改革的不断推进，我省进入新课程中考的实验区不断增加，而传统的大纲教材的中考命题也在不断渗透新课程的理念，逐步完成向新课程中考的转变。比较我省2005年非课改实验区与实验区的中考语文试题，我们可以发现两卷增加了更多的共同点。因此，认真分析两套试题的异同，会为我们的语文学习和中考复习提供更多有益的帮助。     

义教中考题的几个新特点

义教中考题的几个新特点李志学（吉林市一建中学１３２０１１）叶浦明（吉林市第六中学１３２０１２）自九六年起，原统编教材已完成使命，全国已普遍使用九年制义务教材，中考命题主要依据九年制义务教育的大纲和课本．经对四十多份义教中考试题的整理分析，感到义教中考...     

古诗文阅读

2004年的中考命题仍然依据2000年3月分布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纳》(试用修订版)，以及据此而修订的初中语文教材。修订大纲对阅读的要求是：     

中考语文试题与初中语文教学(续)

中考语文试题与初中语文教学（续）□谢兴存赵明写作——用自己的语言写真实、健康的感情１９９６年的中考作文命题是《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》及其新教材实施后的首次亮相。其中蕴含的中考作文命题思想，不仅关乎今年中考作文例题的总体趋势，也不可避...     

1995年中考语文命题总结及试卷分析

１９９５年中考语文命题总结及试卷分析孙荻芬一、命题的指导思想和原则１９９５年中考语文命题工作的指导思想是：稳定、调整、发展。１．稳定。首先命题以《大纲》和《考试说明》为依据。１９９５年北京市初中三年级使用两个《大纲》（《全日制中学语文教学大纲（修订本...     

山西省1997年中考化学试题分析

山西省１９９７年中考化学试题分析刘翠英一、命题原则１９９７年中考化学命题遵循有利于贯彻九年义务教育大纲，全面提高学生素质，有利于高一级学校选拔人才，有利于初中化学课的教学与教学改革的原则。试题编制过程中严格依据教学大纲，围绕教材，坚持标准化原则、智能...     

继承与开放——中考作文命题趋势浅谈

各地在遵守《语文教学大纲》(以下简称《大纲》)的要求的前提下，结合本地所使用的教材与教育教学的实际情况，进行中考命题，因而各地的语文中考试题有着鲜明的个性色彩。同时由于在日常教学中共同遵守着《大纲》，有着共同的教学目的，受着社会改革与教育改革的影响，又表现出许多共性，这又为把握教学发展方向与探讨语文中考试题的改革趋势提供了可能。笔者关注并研究了近年全国各地(含中考语文改革试点地区)的130余道作文题后，认为全国各地中考作文在纵向上一方面存在着继承性，另一方面又有着鲜明的开放与变革意识。拙文将侧重于这两…     

中学英语教学应注重提高学生语用能力——从中考英语命题想到的

一、中考英语命题趋势分析 1．命题的依据 中考英语的命题是以《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》及《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的要求为命题依据，而不是根据某一版本的教材来命题的。命题重点突出下列几点原则：     

第二部分 阅读能力——记叙文阅读

2000年3月，《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》即新大纲颁布，从这年秋季开始，全国各地使用了以人教版为主的新一轮语文教材。2003年，是执行新大纲，使用新教材后的首次中考，因而，2003年的中考，与过去几年相比，其显著区别就是，“两新”(即新     

2012年衡阳、益阳、岳阳三市中考语文试题解读——让语文试题贴着考生的心灵行走——2012年衡阳市中考语文试题解析

仔细阅读2012年衡阳、益阳、岳阳三市的中考语文卷,我们发现,试题与教材近了,与学生的心灵近了。这是当前湖南各地中考语文命题的共同特点,也是全国中考语文命题的总趋势。     

2012年衡阳、益阳、岳阳三市中考语文试题解读

编者:仔细阅读2012年衡阳、益阳、岳阳三市的中考语文卷,我们发现,试题与教材近了,与学生的心灵近了。这是当前湖南各地中考语文命题的共同特点,也是全国中考语文命题的总趋势。     

(二)积累与运用复习指导

XIA［知识梳理］２００３年的中考语文是新修订后的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）和依据此“大纲”编写的教材使用后的第一次中考，又是在新的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）试行两年后进行的一次中考。新的大纲和教材一定会给中考改革注入新的活力，现就近几年来中考语文在“积累与运用”部分出现的一些新变化以及所考查的要点、难点、重点梳理如下：“积累与运用”，顾名思义，此部分主要包括两个方面的内容。１、积累主要是考查学生对课文要求背诵的名言名句、现实生活中广为流传的格言警句、…     

初三语文教学贯彻新大纲的建议

2000年 9月，我国中小学起始年级 (小学、初中、高中 )开始使用根据修改后的新教 学 大纲编写的新教材 (1992年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》 (试用 )，以 下简称“原大纲”。 2000年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》 (试用修订版 )，以下简称“新大纲” )，现行初二、初三语文教学则是沿用原大纲指导下编写的教材 。 现行教材体现的教学要求与新大纲的精神之间存在着一定的差异，出现了一些矛盾。解 决 这 些差异和矛盾有两种策略可以选择：其一，不做任何改动，仍然按现行教材体现的原 大 纲的 要求进行教学；其…     

浅谈中考数学命题对大纲教材的思考与创新

近年来中考数学命题思路由知识立意转向能力立意 ,全面系统地考查“双基” ,考察分析问题、解决问题的能力 ,尤其是近两年来对创新意识、创新能力的考察 ,极大地促进了素质教育———这要归功于全国各地的中考试卷命题者们对大纲教材的深入思考与锐意创新 ,思考使得中考试题有依有据 ,创新又使得中考试题可圈可点 .思考是创新的前提 ,创新是思考的必然要求 .1　思考1.1　紧扣大纲教材中考相当一部分试题直接取自或间接取材于大纲教材的正文、例 (习 )题 ,对义务教育数学教学起着正确的导向作用 ,这样做的直接结果是近年来教师普遍关注大纲教…     

我区中考语文命题的导向意图

我区实行中考统一命题已经五年了,如何发挥中考命题正确的导向作用,是这几年语文命题的主要研究课题之一。 一、把好大纲关,引导教师认真学习教学大纲,把握教学要求 教学大纲是教学的依据,也是考试命题的依据。1986年,我区首次中考统一命题严格依据大纲要求,获得了广大教师的肯定和支持。1986年12月,教委颁发了全日制中小学各科教学大纲,依照中学语文新大纲的精神,从1987年起,中语命题又确定了两条具体原则:第一,凡涉及课文内容的试题均不超出大纲规定的基本课文的范围;第二、不用名词术语去考学生。1990年,根据教委已颁发的《九年制义务教育初中语文教学大纲》和现行大纲修改意见的精神,命题范围又由110篇基本课文缩减为100篇;要求掌握的字控制在常用字和次常用字范围内;对多重复句的考查降低为二重复句;对文言文的考查限制在朗读、背诵和基本理解课文内容方面。总之,这几年我区中考语文命题范围和要求的变化,始终