当我们走上高三的征程

高三的天空是碧空万里、霞光绚丽,没有乌云,没有雷霆,没有暴风雨;高三的道路是一马平川、金光大道,没有崎岖,没有泥泞,甚至没有尘土飞扬;高三的河流是波澜不惊、水平如镜,没有巨浪,没有惊涛,没有漩涡——这只能是幻想。相反,高三的天空中时常有电闪雷鸣,高三的河流总会有惊涛骇浪,高三的道路上必定是荆棘丛生,而这些合成了惊心动魄的高三交响乐。     

爱的诠释

"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。"师爱是伟大的,因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。     

没有朋友的日子

没有朋友的日子,世界是一种虚构,是没有台词的戏曲,是没有情节的小说,是没有油彩的画布。没有朋友的日子,生活是一种摆设,是街心没有生命的雕塑,是案头没有香味的花朵,是天空,没有飞鸟,是江河,没有浪波。没有朋友的日子,时间仿佛是一种骗局,所有的白天像黑夜一样漫长,春天像秋天一样萧瑟,所有该纪念的日子不知怎样纪念,所有该忘却的日子变得依然清晰。没有的朋友日子没有光泽。没有朋友的日子不是生活。没有朋友的日子@郑继成$内蒙古霍林郭勒市地方第三中学!学生     

文艺是一种信仰

比起柴米油盐,信仰是太过形而上学了,这世界上很多没有信仰的人不也照样活得好好的。是,没错,读书是没什么用,尤其读闲书;文艺也没什么了不起的,尤其是那些闲愁;但是,没有书籍,没有音乐,没有电影,没有文艺的生活是多么无聊。如果生而为人仅仅只是活着,只是从一个名称、一个头衔跳到另一个名称、另一个头衔,没有过强烈的爱,热烈的望,没有迷恋,没有执着的信念,那这样的人生又是多么的无趣。     

故乡的元宵

故乡的元宵是并不热闹的。没有狮子、龙灯,没有高跷,没有跑旱船,没有“大头和尚戏柳翠”,没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有,元宵是没有的。     

不要让师爱成为一种伤害

近代教育家夏丐尊认为“教育之没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育”。师爱高于母爱,高于友爱,是无疆的大爱,是教育的灵魂。     

论大学生理想信念教育中的理论灌输

一个人不能没有理想信念,没有理想信念的生命就等于没有灵魂。一个民族不能没有理想信念,没有理想信念的民族,就是没有希望的民族。当代高校学生是未来社会主义现代化建设的中坚力量,是国家与民族的希望所在。他们具有什么样的理想信念,直接关系到社会主义建设事业的兴衰成败。理     

中国共产党的领导地位是经过长期斗争考验形成的

中国自鸦片战争以来的历史特别是中国共产党成立以来80年的历史,昭示我们:党的领导是人民的选择、历史的必然,中国共产党的领导地位是经过长期斗争考验形成的。没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有社会主义,就没有中国的现代化建设。     

营造课堂安全

课堂是学生学习的天堂,学习的天堂应该是安全的。在这里,没有冷漠,没有白眼,没有嘲讽,没有打击,只有民主、信任、宽容;在这里,没有话语霸权,没有知识垄断,没有书本限制,没有标准答案的禁锢,只有奇思妙想;在这里,没有考试的陷阱,没有名次的恐惧,没有高中考的末日审判,只有知识探索的快乐,思维“漂流”乃至思维“蹦极”的刺激！     

浅论初中科学实验中情感教学的优化

<正>我国近代教育学家夏丏尊先生说:"教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。"就是说,没有情感,没有爱,就没有教育。学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的。情感教学是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感教育学生、激励学生,让学生从中得到肯定的反应,从而达到教学目的。情感教学,是一切成功教育的基础。健康的情感,是消融代沟阻隔、扫除认知障碍、实现师生感情沟通的重要手段。所以教师在教学过程     

理想

理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。     

教育需要爱

教育家夏丏尊先生说得很形象：＂教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就没有池塘,没有情感,没有爱,就没有教育。＂爱学生是师德的核心,是教师忠于人民的教育事业的直接表现。爱学生要求教师从德、智、体、美、劳各个方面关心每一位学生的健康成长。既要尊生、信生,又要严格要求学生。     

谈课堂教学中对学生人格的尊重

关爱是教育的前提,著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”     

高歌“情”意盎然的生命乐章——特级教师精彩案例赏析

教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样。”没有水就不成池塘。没有情感、没有爱就没有教育。情感是教学的催化剂,是师生互动的纽带。在新课程理念下的新课堂,许多特级教师用生命点燃生命,用心灵感动心灵,用灵魂塑造灵魂的课例令人叹为观止。     

创业是种心态,成功是种感觉

作为中南大学的学生,从进了中南大学的门,我就是两个角色,一个是学生,一个是老师。没有共产党就没有新中国,那么没有中南大学,就没有三一的今天,说不定也没有三一。三一比较特殊,确实是中南大学的一个学生工作几年以后创办起来的,今天是我们全球机械的50强之一。     

松明

没有人伴我,我乃不得不踽踽踯躅在这寂寞的山中。没有月的夜,没有星;没有光,也没有影。没有人家的灯火,没有犬吠的声音。这里是这样地幽僻,我也暗暗吃惊了。怎样地我游山玩水竟会忘了日暮,我来时是坦荡的平途,怎样会来到这崎岖的山路?     

让孩子享受快乐的童年

<正>一、让孩子在爱中享受幸福爱是人类永恒的话题,是人类最基本的情感。而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命,没有爱就没有教育。1.爱应当是真诚的。教师的爱是无私的给予,像大海给予白帆蔚蓝的依托,如白云献给大地亮晶晶的丝线。教师的爱没有条件没有血缘,没有报酬,没有亲疏。教师爱学生,就要走进     

素质教育背景下再谈惩戒教育之十二 惩戒应伴师爱而行——让学生感受到另一种形式的爱

教育惩戒要伴师爱而行,不仅仅是出于教育的目的要求,更重要的是———爱也是一种教育手段。我国著名翻译家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。爱的力量是伟大的,如果让她与教育惩戒结合起     

爱的诠释

爱是教育永恒的主题。 夏丐尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱就没有教育。”     

数学有效教学策略之我见

<正>有效教学,就是指在教师一段时间的教学后,学生获得具体的进步和发展。也就是说,学生有没有进步和发展是检验教学有没有效果的唯一的标准。教学有没有效果,并不是指教师有没有完成教学内容或教学有没有认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者说学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,学生学得很辛苦,但是没有得到应有的发展,这样的教学也是