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基础教育的误区——兼谈基础教育与市场经济的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
普通中小学教育在性质上属于基础教育,它的任务就是为学生个人的发展和提高全民族的素质奠定的基础,因而普通中小学教育从教育观念、办学思想、课程设计到教学过程都应集中反映这一要求。但当前,基础教育蒙受来自市场经济观念和体制各方面的冲击,在一定程度上破坏了基础教育的格式塔,使得缺乏正确引导的基础教育的某些方面从观念到行为在市场经济浪潮中陷入误区,教育价值观出了偏差,基础教育办学方面离轨,教育内部规律受到干扰。要发挥基础教育的育人功能,适应市场经济的要求,必须端正教育观念和办学思想,纠正错误教育行为和制 相似文献
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我国高等学校办学模式改革刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国宏观教育体制改革的逐步深入,全面加快高校内部改革步伐,从根本上转变办学模式,是我国高校面临的一项十分紧迫的任务。一、办学观念:由速度型转向质量型长期以来,我国高校走的主要是一条外延扩张式发展的路子,即以追求发展速度和扩展规模为目标,似乎认为高校规模越大,在校学生人数越多,学校的知名度就越高,办学也就越成功,同时借以谋求更多的教育经费的投入。这种盲目追求发展速度的办学思想和观念,由于受到教育经费的限制和其他办学条件的束缚,因而产生了粗放式办学的格局,导致教育质量下降,办学社会效益不高。因此,面对市场经济的… 相似文献
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高等职业技术教育的办学定位探析 总被引:2,自引:1,他引:2
准确的高等职业技术教育办学定位是其改革与发展的重要依据。突出传统教育观念的束缚,培养高等应用技术性人才,深化课程改革,走产、学、研相结合的道路,是高等职业教育办学的基准定位。 相似文献
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面向市场需求,有效服务社会,为企业培养具有较高职业能力的实用型人才是企业技工教育追求的办学目标。技工院校要谋得生存与发展,就要用敏锐的眼光善观时变,顺势而为,在教育观念和教育思想等方面建立新的理念,以更好地为社会和企业服务。 相似文献
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面向市场需求,有效服务社会,为企业培养具有较高职业能力的实用型人才是企业技工教育追求的办学目标。技工院校要谋得生存与发展,就要用敏锐的眼光善观时变,顺势而为,在教育观念和教育思想等方面建立新的理念,以更好地为社会和企业服务。 相似文献
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鲁丹萍 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(5)
行业协会参与职业教育是随着职业教育改革出现的.行业协会与企业或学校联合成立职业院校或者自己举办职业培训机构,都在一定程度上充当了桥梁,促进了学校和企业的沟通,为职业教育的发展起到了一定的作用,但这种作用是针对个别院校的,是极为有限的.现有的参与方式不能改变职业教育的现状,不利于教育培训市场的公平竞争,不利于坚持教育的公益性,产学双方出现"一头冷,一头热"现 .象.职业教育与企业结合,走产学结合之模式是职业教育特色办学的内在要求,体现了职业教育的发展方向,是一种比较理想的办学模式.要成功地实施这一模式,必须冲破传统的教育观念、体制、模式和内容的束缚,找到一者发展的最佳结合点,逐步引入市场机制,优化其运作模式. 相似文献
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高职院校的办学理念是人们对高职院校的理性认识、理想追求及所持的教育观念或哲学观念,大学的办学理念就是大学发展远景与方向的指导原则,或者说是大学的最高领导原则. 相似文献
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三门峡高职教育在可持续发展过程中,宏观上受到政策、观念等因素的影响,中、微观上受到办学定位、专业设置、师资队伍等因素的影响。建议宏观上营造环境、创新发展思路,中、微观上明确办学定位、改革办学内容,来推进三门峡高职教育的生态可持续发展。 相似文献
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郑尔春 《济南职业学院学报》2003,(4):62-64
教育面向现代化、面向世界、面向未来的根本是我们的教育思想、教育观念是否真正地进入了现代化。由传统走向现代化必须突破旧有的思维模式 ,用现代化的教育思想来构建我们今天的教育教学以及学校管理。教育思想是办学的灵魂 ,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色 ,起着关键的作用 ,一个好校长就是一所好学校。校长在办学过程中的指导思想 ,反映了校长对学校教育现象 ,教育规律 ,教育问题的认识和看法。校长的办学思想就其本质来说就是校长的教育思想 ,校长的教育思想是办学的灵魂。校长领导学校 ,首先是教育思想的领导 ,从教育思想… 相似文献
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关于少数民族地区发展高等教育的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
少数民族地区人口素质低下,教育的基础设施落后,教育结构失衡,投资体制单一阻碍了经济和社会的发展,为此,我们要实现教育观念、办学模式、办学经费来源、管理模式的根本转变,充分发挥党和政府的组织领导作用,动员全社会的力量,共同推进少数民族地区高等教育的发展。 相似文献
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党存莉 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):77-77
近几年来,教育改革在全国各地轰轰烈烈地开展着,随着时代的进步,传统的教育教学模式越来越受到教育界人士的质疑,现代教育心理学认为,学习是一个由无知到有知,由知之甚少到知之甚多的艰巨的脑力劳动过程,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索,创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。 相似文献
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张祖林 《楚雄师范学院学报》2000,(1)
少数民族地区人口素质低下,教育的基础设施落后,教育结构失衡,投资体制单一阻碍了经济和社会的发展,为此,我们要实现教育观念、办学模式、办学经费来源、管理模式的根本转变,充分发挥党和政府的组织领导作用,动员全社会的力量,共同推进少数民族地区高等教育的发展。 相似文献
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近几年来,不少中,小型企业办的职业学校的招生人数处于下降趋势。在学校管理、改善办学条件,扩大办学规模、解决毕业生出路等方面远不如教育部门办的职业学校。要改变中、小型企业办职业学校的落后状况,需要:(一)充分认识中、小企业办学的意义,加强领导。企业领导必须充分认识和重视职业技术教育工作,自觉地把发展职业技术教育纳入今后的 相似文献
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农村信息技术教育现状仍不尽如人意,部分农村家庭在追求和向往优质教育的同时依旧摆脱不了传统应试观念的束缚,加上经济的落后、信息的闭塞、办学的守旧等客观因素,如何从根本上改变农村学校信息技术教育现状,值得人们思考。 相似文献
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姚红 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):4-6
正确的高职教育理念是指导高职教育办学实践的前提条件。随着我们社会经济的快速向前发展,在特定的历史时期,有必要对高职教育的价值观念、人才观念、课程观念和发展观念重新审视,以丰富办学理念的内涵,提升办学观念的品质。 相似文献